1.小学一二年级这个阶段的作文要把看图作文练习好，比如。2.小学三四年级三四年级的学生，作文突破点在于素材的积累和运用，还有平时的阅读理解，和家庭教育的三观等，看，也是需要想象力的，通过看图片上的人物的动作表情等来判断出事件的状态，根据图画的内容或意思写一篇作文。
1、小学作文的突破点在哪些方面？
以下几个方面：1.小学一二年级这个阶段的作文要把看图作文练习好，比如：一年级看图写话，要练习看图后写几句话，写之前先练习观察力，先仔细观察图片上有什么人物或者是小动物等，有的孩子比较慌，看的不够仔细，写话就会出现错误。看仔细，再写话，看，也是需要想象力的，通过看图片上的人物的动作表情等来判断出事件的状态。
如果孩子看错了，写错了，千万不可以骂或者是训斥，而要给出具体办法，比如说，你的想法很特别，只是需要你再仔细看看图片，不要着急慢慢看，首先要培养孩子的细心和耐心，二年级作文，就要看图作文和其他。看图作文的突破点在于：看人物，起名字，看环境，写对话。看事件，编故事，看地点，写开头。一般情况是，开头等于时间加地点加人物加事件，
建议每周看图作文一篇或者是日记一篇，坚持练笔。练笔多了，就有感觉了，有了作文的感觉，写起来很顺手，自然就突破了，多用比喻，拟人等修辞手法，让文章内容丰满。2.小学三四年级三四年级的学生，作文突破点在于素材的积累和运用，还有平时的阅读理解，和家庭教育的三观等，比如，家长的三观比较主流，不提倡孩子玩游戏，懂得督促孩子积极向上，基本上作文不会跑题。
写的差，字数不够都不要紧，跑题就需要下大功夫纠正，字数不够，积累素材，每天写100字以上的新鲜事---收集素材，建立素材库。跑题----找语文老师虚心求教，或者是多写命题作文，从阅读理解入手提高自己的理解能力，教学过程中，发现作文好的孩子，平日里的阅读量就很高，他们会主动告诉老师说，他们在读哪些书籍。
作文不会写的孩子或者是作文字数不够的孩子玩游戏太多，阅读太少，建议小学生不拿手机，不玩游戏，不玩第五人格，小学生都是潜力巨大的孩子，很好教育，用点心力，教学过程中多用启发式，多鼓励，他们就会拿出百分之二百的努力来回报我们的付出。3.五六年级五六年级的孩子，多数都自尊心很强，竞争激烈，突破点在于自身的努力，
2、小学作文都有哪些分类，都有怎样的写法？
我认为小学作文可分为9类：1、记事：以事件为主要描写对象。通过对事情l的描写，反映人物思想、社会变化等，要交待清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素。2、写人：以人为写作对象，通过对记叙人物的具体活动，来表现人物的特点、性格、品质等，3、写景：把看见的一些自然景观或人文景观，用文字记录下来，并运用描写、叙述等方式来表现作者对景物的赞美等。
4、状物：就是描绘物体、动物、植物等来托物言志或托物抒情，表达作者的某种思想或感情，5、看图作文：根据图画的内容或意思写一篇作文。6、想象作文：在现实生活的基础上，又超越时间、空间等所产生的奇思异想，并用文字描述出来，7、书信：写给具体收信人的私人通信，是一种向特定对象传递信息、交流感情的应用文书。8、读后感、观后感：读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话等，把自己的感受和得到的启示写成的文章，
读后感也可叫读书笔记，是常用的应用文体，简单说就是看完书后的感触。观后感是看了一部电影或电视剧后，把自己的感受等写成的文章，9、变式作文：包括缩写、扩写、续写、改写，缩写是把内容复杂、文字较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章；扩写是把简略的原文扩展成符合题意的文章，需要展开想象，进行合理的创造；续写是从原文出发，遵循原文的思路，对原文作延伸。
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