但以中国这场疫情来说真的没法与科比的不幸死亡相提并论。中国的这场疫情与科比的遇难风马牛不相及，怎么可以混为一谈呢，疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中，这就是科比，这就是我们老师敬爱的人，而我，并不了解科比。
1、疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来。疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中，（图片源自网络）我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞。他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发，
其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响。东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道，市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号。
她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次，（图片源自网络）此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员。他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈，
就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我。他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀，综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬。一句话，他们的心情，我感同身受，
结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：（图片源自网络）我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——１、要紧扣题目，做到题尾照应。把题目写到最后一段来，从而突出主题，２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力。所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意，
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词。这点很重要，４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃。以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言，谢谢！！！２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。
2、科比去世比疫情还要严重吗？
毫无疑问，科比-布莱恩特的突然离世相当的震撼，毕竟曾经是世界级的巨星，即使退役了科比的影响力还是巨大的，他不幸的空难结束了自己年轻的生命让人难以接受，这可是一件世界性的体育大新闻，但以中国这场疫情来说真的没法与科比的不幸死亡相提并论。中国的这场疫情与科比的遇难风马牛不相及，怎么可以混为一谈呢？事实上，中国的这场危害人类生存的疫情可以称得上是严重的疫情事件，搞不好的话会造成很多人的死亡，
3、全国一卷英语作文写科比离题吗？
厉害了，这个问题有点专业，作为一个曾经的考生和篮球爱好者来说，我想我是有资格聊一聊这个问题的。首先给出的答案，可能不离题但是一个冒险的做法，我特意查了一下今年全国一卷的英语作文题目。它是这样规定的：“你校正在举行英语作文比赛，应以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文参赛，内容包括人物简介，爱戴他的原因”，
离不离题？题干中说的很清楚，明确规定了请以身边值得。注意关键字眼“身边”，科比是大家耳熟能详的球星，知名度非常之高。即便是阅卷老师可能也是知道的，再加上他发生的意外之时引起的轰动效应。也算是一个热点人物，可是他并不是我们身边的人物。当然这个“身边”，其实有很多种解读，如果真的必须是日常生活中的身边的话，那可选的面就有点窄了。
所以假如按照字面意思那就是有点离题的，科比的事迹很感人但是不适合拿来为题。为什么这么说呢，首先前文说道，一旦科比被阅卷老师认定不是身边的人物。那么就可能判为离题了，后果非常可怕风险不小，其次，题干中规定，要写一下人物的事迹。假如你写科比拿过多少了总冠军或者MVP的话，恐怕词汇量会不够用，毕竟很多篮球术语是不常用的单词。
一旦用的不熟练或者不专业，就难以的高分，最后，有很多远比科比好的多的人物素材来书写。今年我们见识到了太多大无畏的英雄人物、国士无双、白衣天使、甚至还可以写为供自己上学的父母家人，这些都是容易引起阅卷老师共鸣的题材，可能不会太出彩但是绝对能保个平均分，如果用几个复杂亮眼的句式，书写漂亮一点。那么高分可能就有了，
4、疫情肆虐、科比去世，你们的人生中有没有和死神擦肩而过的时刻？
我就有与死神擦肩而过的经历：那年十八九岁，我校与别校进行排球比赛，以后身体热呼呼的跑到食堂喝了很多的自来水，回到家晩上就开始发燒，发烧一真不退，后来医生珍断我得了伤寒，伤寒是多么可怕的一种病啊，在这之后，我十几天都未吃饭，就是不想吃，人们常说，饿不死的伤寒，在我身上发生，后经过治疗治愈了，不过我的滿头长秀发也落得很多了，听媽媽说：我的病情严重时，媽媽天天都在哭，天天都为我起祈，我命大，死神还将我留在美丽的人间！谢谢！。
5、科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球，也并不了解科比，请问老师的做法合理吗？
科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球，也并不了解科比，看着语文老师班主任那悲痛如亲爹过世的表情，我不由得觉得他是认真的。啊·······科比，你到底是何方神圣，能够让平时威严而暴戾的班主任露出了犹如思春少女一般哀思的表情；啊·······科比，我要赞颂你！你让我终于不用再听到戒尺敲黑板的震慑之音；啊·····科比，我要纪念你！你的离去使这一天成为了我求学生涯中唯一没有挨粉笔头轰炸的一天！这就是科比，这就是我们老师敬爱的人，而我，并不了解科比，
6、科比去世，老师让全班写作文，而我并不关注篮球也并不了解科比，请问老师的做法合理吗？
题主你好，很高兴回答你的问题。老师的做法并没有不妥，科比的生平生平事迹许多不关注蓝球的朋友都不会很了解的，很多只是知道他的名字而已。但是不能因为不知道他这个人而就去质疑老师的出题，老师的职责就是让我们去认识到认知这个世界上很多的未知领域，不了解的人和物的。在没有接触过的事物上我们可以先去找找关于他的内容，在互联网高度发达的今天我相信不会很难的，然后恶补一下他的百科，在结合自己所领悟到的一些感受去真实的发表自己的看法，
也可以不用去找他的百科，就发表自己身边的朋友对他的看法对他的评价，在结合自己的评价也可以完成一篇很好的作业，老师也会很认同这样真实的作业的。人是没有全才的，最多也就在莫个领域有所建树的，不知道的东西不要害怕它，去勇敢的接触它，对任何事物的了解都是从浅层认识到深入了解，从感性认识到理性认识的过程的，老师出这样的题也是让我们去主动的去了解不一样的一个人，而要是单靠你自己兴趣的去关注科比的话，可能还得等到猴年马月是吧！好了，听老师话有饭吃，抓紧去恶补一下科比的百科吧！给老师交上一篇上乘的作业吧！祝开心。
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