在这两小时中，家长要监督孩子辅导孩子学习，看着孩子干启不发、边写边玩、马虎拖沓、拿笔就困、一考就糊，家长这个火大。在孩子学习的时段，家长不要娱乐玩耍消遣，以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言，众所周知看图作文的前提是要认真观察画面，很多家长把教育之责推给学校，畏怕、厌烦督导孩子学习。
1、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”，钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。
此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划，像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的，其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”，多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”。当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感，
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外，目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期，说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
2、最新疫情作文怎么写？
谢谢邀请，不胜荣幸，是一场突如其来的“新冠肺炎”疫情，让整个城市乡村猝不及防；是防疫所需的封闭管控，让喧闹的大街小巷变得一片寂静；是不断增长的确诊病例，让大人小孩深感疫情的严重；是一个个鲜活生命的消失，让千家万户感到病毒的凶险。新冠肺炎疫情发生以来，全国各地的同学们和大人们一样，直面疫情，居家隔离，定是感受多多，要想表达的，想要写下的，想必也很多，
那一刻，我长大了！疫情是令人恐惧的，但疫情并不可怕。恐惧在人命关天，活着才有希望，恐惧在我们要敬畏生命，生命重于泰山。恐惧在我们要敬畏生灵，尊重自然，不可怕在于，我们身后有伟大的党，有伟大的祖国。不可怕在于，面对疫情有大国脊梁的勇于担当，有人民解放军的海陆空一体化上前线，有医生、护士们奋站在医院、病房，有各行各业的密切配合，有四面八方的大力支援，有全国人民的同呼吸、共命运，
“武汉，我把妈妈借给你！”，孩子，你懂事了。“哥们挺住，我把我的妈妈、姥爷借给你！”孩子，你明理了，“我不想我的妈妈死！”孩子，你知道生命的珍贵了。孩子，这是一场没有硝烟的战役，经历了这节生命教育的课堂，你成长了，你长大了，我知道了，谁是最美逆行者？“妈妈要去打怪兽！”，“我是医务工作者，落棋无悔！”，为了武汉胜，为了湖北胜，为了全国胜，一个个医务工作者在请战书上摁下了红手印。
他们舍小家、顾大家，义无反顾，危难时刻显身手，向最危险的地方出发，病房中是汗水模糊了他们的护目镜，是汗水让他们的内衣湿了又干，干了又湿。为了节约防护服，他们上“战场”不喝水，为了延长工作时间，他们穿着纸尿裤，出病房是口罩捂红了他们的脸庞，他们没喊一声累，没叫一声苦，只说这是自己的本职工作，这是他们应该做的。
身体发肤，受之于父母，为了战胜疫情，女护士们剪掉了她们长长的秀发，和病魔较量，开启了职业的修行；和死神作战，救患者于危急关头。致敬，最美逆行者！我知道了，谁是平凡的英雄？疫情来临，83岁的钟南山院士挺身而出，是他审视判断，研判出病毒存在着人感染人的现象，为防疫治疗的科学决策提供支撑，70多岁的李兰娟院士逆行而上，当机立断为封城防扩散冒险献策。
03年抗击SARS、2014年非洲抗击埃博拉疫情的参予者陈薇将军冲锋陷阵，攻坚克难，渐冻症患者张定宇院长步履蹒跚，与时间赛跑。军队派出4000多医护人员，奋战在最危险的地方，全国有几百支医疗队驰援湖北，战斗在荆楚大地。武昌医院院长，神经外科专家刘智明以身殉职，该院59岁护士柳帆因感染新冠肺炎于2月14日病逝，是万恶的“非冠”病毒让几千名医护人员感染，
还有志愿者，还有援建者，能让我们记住名字的仅仅是少数。但他们都是最平凡的英雄，是最可爱的人，回看过往，98年的抗洪，我们挺过来了；03年的SARS，我们挺过来了；08年的汶川强震，我们挺过来了；08年的南方雪灾，我们挺过来了；2020年的“非冠疫情”，我们同样能挺过。今天，我们的国力更强盛，科技更发达，医疗更先进，全民齐动员，
3、疫情期间，无论家长怎么教育孩子都不听，亲子关系恶化，家长极度否定自己，该怎么办？
@文清老师育儿课堂谢谢您的邀请。简答一下，观点与方法不见得正确，抛砖引玉吧，一个孩子的成长，离不开家庭教育与学校教育。两种教育相辅相成，离一不圆满，很多家长把教育之责推给学校，畏怕、厌烦督导孩子学习。白天孩子去学校，有老师管着，落得一天的省心，只有晚上放学和孩子相处，吃过晚饭，已六七点钟，学两小时就要睡觉了。
在这两小时中，家长要监督孩子辅导孩子学习，看着孩子干启不发、边写边玩、马虎拖沓、拿笔就困、一考就糊，家长这个火大！就一个小孩子眼瞅着就是整不住！应付不下来！由于疫情，孩子全天在家不能去学校上学，白天上网课，家长得排班看管自己的娃，看着别人的孩子作文写的顶呱呱别人的孩子英语口语好别人的孩子数学运算能力强！再看看自己的孩子，对学习不上心，吃喝玩睡东倒西歪，越看越来气！但气归气恼归恼，自己的娃，换不掉扔不了，只有想办法，如何改变孩子不爱学习的状态，如何纠正孩子的不良学习习惯，如何引导孩子读书与写作？作为孩子的父母，必须认真对待，
就算孩子有太多缺点，也不能放任孩子。以下这些办法可以考虑：1.学习与运动穿插安排，爱运动的孩子心态阳光，比较不爱运动的孩子更有爱心与责任感，做事有动力。为孩子设计适宜的运动项目，比如，全家一起打室内乒乓球，吹羽毛，掰腕子，跳健身舞。2.学习与娱乐结合，小学生与幼儿的学习，要照顾到孩子好玩的特点，可以设计游戏项目。
一位妈妈为辅导孩子设计了很多游戏项目，就很好，她与孩子玩打罐游戏，每个易拉罐前摆一个文字卡片，大、太、犬，木、术、休她把形近字制成卡片，当做每个罐的名字，与孩子同玩，谁打对了，谁得奖，打错了，单脚绕该罐跳一圈。认下了一组字，再换一组，孩子一天能认二十个字。她把扑克反面贴上字，每天和孩子打一会扑克，正面有数字，4张牌4个数字加减乘除必须得24，看谁算得快，背面又有字可认，边玩边学，
家里的酸奶纸盒被她拿来，挖个窗，侧面插上两支笔卷上写有字的纸，笔一转，窗口就有一个词展现出来。这个简易制成认字器，可以用上一阵，她的孩子上小学一年级时，认字量己达到两三千字了。认字多，孩子自己就乐于读书，她买回了很多适合低年级的读物，每天听孩子读故事讲故事，孩子大了，她可以着手训练孩子描述与表达，如何立意如何布文写作。
这位妈妈就是很会教育孩子的家长，方法得当，计划合理，初高中的孩子，学习任务重内容多，怎样让孩子学得易，不会忘，做为家长，可以创作歌曲、顺口溜、口诀，帮助孩子记忆。30度45度60度三角函数值孩子常记错，有家长发明手指记忆法，孩子觉得新奇，瞬间掌握了三角函数值，3.学习与规矩结合。要么学，要么玩，学就要有学的样子，
白天上课，要坐得腰板直肩端平，不可以翘腿抖腿东拧西歪。听课时，不可以来回出入，边吃边学，每天作业及时交，老师批过后，看看有没有错？为啥错？及时更正。注意培养孩子高效学习习惯，勿打持久战，事倍功微。4.学习与打卡结合，每天坚持打卡学习，持之以月。打卡背古诗，打卡读文学典籍，打卡学英语，积点成线，积线成面，积面成体。
5.学习与劳动相结合，不要认为孩子只要肯学习就好，家务不用他干。别心疼孩子，小学初高中孩子可以承担家务大部分家务。让他做，在做家务过程中提高孩子责任感与协调为，爱劳动的孩子同样爱学习。6.孩子与父母共学习良好的学习氛围相互影响，父母爱学习，孩子爱读书，在孩子学习的时段，家长不要娱乐玩耍消遣。拿起书，与孩子共提高，
4、疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来。疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中，（图片源自网络）我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞。他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发，
其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响。东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道，市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号。
她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次，（图片源自网络）此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员。他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈，
就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我。他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀，综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬。一句话，他们的心情，我感同身受，
结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：（图片源自网络）我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——１、要紧扣题目，做到题尾照应。把题目写到最后一段来，从而突出主题，２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力。所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意，
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词。这点很重要，４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃。以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言，谢谢！！！２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。
5、怎么写关于疫情的看图作文？
如何写有关疫情的看图文章？本人结合多年作文教学经验，提出的思路如下，希望能对你有所帮助，一，我们要认清图画中内容主次顺序，然后确定写作主题。众所周知看图作文的前提是要认真观察画面，只有运用正确的观察方法，才能准确理解画面的整体意思。材料中每一幅画都融入了作者的创作意图，而这一意图是通过主体来体现的，因此，我们在观察画面时应分清主次，哪是主体，哪是背景，哪是陪衬，并且要弄清画面上主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系，这样才能准确把握旨，从而确定写作主题。
本次习作是关于疫情的内容，所以，我们知道本次作文的主要内容是写有关疫情的人与事，但是如何确定主题，那就要看具体的画面内容。下面，我们就是要根据画面来确定主题，如以下图画:通过仔细观察图画，我们可以确定这是赞扬抗疫人物的精神品质的文章。这些图画则告诉我们抗疫期间该如何做，才能战胜病毒，所以，可以从如何预防病毒，或是只有众志成城才能战胜病毒。
因而，我们在写图作文时，如果拘囿于画面，思路就会受到限制，所以，我们应该将\
再如下图，我们可以确定要正确对待疫情，而不是趁机造谣生事；或是影响社会秩序，给抗疫添麻烦，从而造成人心惶惶，影响社会稳定，与此同时，告诉大家要与这些不安分子作斗争，或是抵制；同时呼吁大家相信国家，支持国家，为抗疫胜利助力。二，我们可以合理展开联想或想象，设置相应情节，突出主题，正常画面上展示的景物是静止的，是某一个情节的“一瞬间”。
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