阅读同龄人的优秀作文有利于提高自己的写作能力。读书，作文和文学是积累，练习和拔高的关系，人之所以需要文学，是因为文学与人类的精神生活密不可分，一定要选择原生态的例文阅读，那些经过编辑老师修改加工非考场作文少读，高考具有选拔功能，没有一定的阅读量，就很难提高阅读理解能力和表达能力（写作能力）的。
1、读书、作文和文学之间怎样“缓和”关系？
读书，作文和文学是积累，练习和拔高的关系。不需要缓和，读书，即我们常说的阅读作品，是我们积累知识，开阔视野的主要途径。人非生而知之者，他是通过读书学习才一步步由不懂到领悟继而达到成熟，狭义的讲，上学期间读语文课文和课外读物，能使我们学到基础知识，领会各类题材的写作技巧，为老师命题的作文写作提供了范文。
作文，指写文章，狭义指根据老师的命题写文章，它是考察学生由读，学到做的写作能力。一个优秀的学生，他能凭借日常的语文学习和课外阅读，写出符合题意的优美文章，这是模拟和实践阶段，文学，是指各种文学作品，它是作者在写作水平达到较高水平的基础上撰写的如诗歌曲赋，社会评论，小说，散文等不拘一格的人们需要的精神食粮。
2、我们为什么要阅读文学作品？
要回答这个问题我们首先要知道什么是文学？从广义层面来说，文学起源于人类的思维活动，属于人文学科范畴，它与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会上层建筑，从狭义层面来看，文学是指以语言文字为工具，形象地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文、寓言等，是人类文化的重要表现形式。文学学科分类包括中国语言文学、外国语言文学和新闻传播学；中国语言文学又分为古典文学、现代文学和当代文学，
古典文学以唐宋诗词及四大名著为代表，现代文学以鲁迅小说为代表，当代文学则以具有独立思想的中国自由文学为标志。人之所以需要文学，是因为文学与人类的精神生活密不可分，小到读书、写作、演讲、诗歌朗诵，大到写论文，写诗歌，出书立著，都是不同层次的人们，经常要从事的文学社会活动，所以文学家高尔基和许多文学大师都建议把文学称之为“人学”，也就是与每个人的精神世界密不可分的一门学问。
文学作品可以反映人们现实世界所看不到的精神层面，比如人们能看得见天上的月亮，能摸得着水岸边的树木，但水中的月亮和树的倒影每时每刻随着天气的变化各不相同，就可以通过文学的手法把它们描述出来，展示给人们看不到摸不着的感情世界和精神层面的东西，所以文学是一门与人们生活紧密相连的语言文字艺术，人人都需要文学，
3、文学创作与学生作文，有什么区别？
文学作品与学生作文，二者的最大区别：学生作文多是命题作文，文学作品则是个人拟定，标的和写作内容。学生作文多以就事论事，逻辑思维推敲小议论文章居多，以思想认识，评论科学，事物具详作为学生作文质量，高低的唯一评判标准。文学作品则以故事中的情节，人物内外情感中的交织，多细节，多人物，多场面，多角度表达出著作者的真实水平和文学素质的高与低，
4、高中生看报纸，看文学作品，还是看作文对考试作文帮助大，目前高二，全国二卷地区，主要想提分？
高中生看报纸、看文学作品、看优秀作文都有益处。关键是怎么看？怎么吸收？怎么借鉴提升自己的语文能力才是重点，现在的高考是阅读理解能力和写作表达能力、分析判断能力、价值观念展示能力的综合评价。高考具有选拔功能，没有一定的阅读量，就很难提高阅读理解能力和表达能力（写作能力）的，先说阅读报刊杂志，这对拓展学生视野、是促成学生了解社会、关注生活的窗口，对提高学生阅读能力很有帮助。
重点是如何处理课内与课外的关系问题，阅读报刊杂志应有所侧重，重点浏览重大时政新闻，品读报刊杂志副刊杂志上短评、编者按以及报刊扉页上精美短文。阅读这些，既可以了解时事，又能借鉴模仿，短评就是精美的议论范例，这类文章中的热点词语也是作文高分的得分点。切忌精雕细刻，反对一无所获，读了就要有一点收获：如报刊杂志上文章标题拟定特色，可不可以借鉴到作文中去？阅读文学作品是高中生的必修课，教育部也有明确规定，各校都在做。
重点是如何将泛读与精读结合起来，高中生阅读时间有限，阅读量大。对相关文学作品应该采用不同方法阅读，有的文学作品只是浏览一下即可，有的作品只读重点章节即可，有的作品只看看内容简介即可，无论什么样的文学作品，都要积累一定的文学常识，诸如作者简介，作品主要特色、主人公性格等。再如作品中的一些精彩语段，最好是背熟或抄录笔记本上，
阅读同龄人的优秀作文有利于提高自己的写作能力。一定要选择原生态的例文阅读，那些经过编辑老师修改加工非考场作文少读，建议先看作文题目，然后闭目思考：假如我写这个作文题目，我会怎么写，打好腹稿，拟个简要提纲，再去看看他人的作文，你就可以比较出自己的构思与他人的差距，就可以打开自己写作思路，改进自己作文时的盲点和误区。
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