感谢邀请【“思维导图”的作文写作】其实笔者认为思维导图最大的作用还是归纳、整理、联想，其实在教学中，学科思维导图是比较适用的。小学思维导图写作文我是用自己独创的五步作文法，在语文写作中思维导图中通过关键词之间层级的联系，不断的将人们的思维发散开去，这样通过不断的发散，不断的思考与关键词相关的东西，再不断的归类。
1、写作文的时候，大家都是怎么样用思维导图快速构思的？
感谢邀请【“思维导图”的作文写作】其实笔者认为思维导图最大的作用还是归纳、整理、联想，其实在教学中，学科思维导图是比较适用的。思维导图使用好了，确实能给我们生活和工作学习带来一定的便利，在语文写作中思维导图中通过关键词之间层级的联系，不断的将人们的思维发散开去，这样通过不断的发散，不断的思考与关键词相关的东西，再不断的归类。
2、如何用“思维导图”教学生写作文？
首先我们要知道，思维导图是一种学习工具，利用好这个工具，可以起到事半功倍的效果，而且，思维导图是通过把学习内容形象化，开发孩子的形象思维能力，把知识图形化，条理化，进而加强逻辑思维能力。那么，作为低年级的孩子，这是一种非常好的方式，比如很多孩子在开始写作文之初，还搞不懂作文是怎么回事，包括多少种类，都是什么类型。
这时候如果能通过思维导图，帮助孩子搭建一个作文体系，就会让孩子对作文有一个更加清晰的认识，如果具体到某一类作文或某一个具体题目时，思维导图可以启发孩子思路，引导孩子的作文有一个合理的结构，表明内容的重点。同时，思维导图是形式多样的，不要拘泥于某一种形式，而要多样性一些，通过兴趣的培养把这种方式交给孩子，
3、该怎么用思维导图写日记？
小学思维导图写作文我是用自己独创的五步作文法。案例：冀教版三年级上册第一单元里《我的小笔头》，本单元小笔头的要求是：在大自然中，你一定有自己喜欢的小天地。在那里，你有哪些发现？那里又带给你哪些欢乐？为你的小天地画一幅画，可以配上几句话说说你的想法，也可以试着写一首小诗，那么，看到课文这些要求，我们学生应该抓住哪些关键点呢？我采用思维导图5步法来写这篇文章。
第一步：审题同学们，一定要记住，无论写什么文章，我们首先都要认真审题，在大自然中，你一定有自己喜欢的小天地。在那里，你有哪些发现？那里又带给你哪些欢乐？为你的小天地画一幅画，可以配上几句话说说你的想法，也可以试着写一首小诗，除了大自然、发现、欢乐之外还需要我们同学注意什么呢？四个关键词：大自然、喜欢的地方、发现、欢乐。
第二步：发散来选取文章所要写的材料那么我们在自己喜欢的小天地选材肯定是要限制在大自然当中，那么我们就可以分为地点与事物这两部分来考虑，第三步：聚焦自家小院第四步：发散思维自家小院：（事件）爸爸中的树、我中的树、妈妈种的花、奶奶种的蔬菜。第五步：再聚焦到带给你欢乐的事物，那就是爸爸种的树与我种的数，进一步思考，为何会喜欢这两棵树呢？那是因为这两棵树带给了你童年的快乐。
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