我谈一下别人抄我的作品对我的感受，我以前大多回答一些健康领域的作品，大多都是医疗方面的疑难杂症，例如心脑心管疾病，如心梗、脑梗、高血压、糖尿病和腰腿疼等，特别是糖尿病的防治，有的在文后特别注明〞欢迎转发、张贴、宣传。孩子写出了属于自己的作文，这相当于是一个作品。
1、如果你发现二年级的孩子的作文里有很多错字，老师没有改正还说孩子作文好，你怎么办？
这有两种可能：1、老师根本没仔细看，只是象征性地检查孩子写了作文没有。2、老师认真看了，但是想鼓励孩子，老师的评价标准是孩子写作的内容和条理性：内容是否健康，叙述是否有条理性。二年级的孩子，在标点符号和错别字方面，有时候难以避免，如果过分要求字词的正确，那么孩子可能会出现不敢用一些好词的情况。不管是哪种情况，我们作为家长，一定要认真地看孩子的作文，
实际上，跟孩子讨论分析作文，比起给孩子听写或者改正错题那是轻松有趣多啦。（一）二年级孩子写错别字很正常现在的孩子，通过平时的听说获得了大量的听力词汇，ta能够知道这个字词的正确用法，但是不一定能够写出来。你会发现孩子说一件事时，用到的词汇都非常准确，但是写出来会相对困难很多，所以我们在早期孩子写作的时候，是应该鼓励孩子尽量按照自己脑子里面的想法书写的，即便是有一些错别字，也是属于可以接受的范围之内。
如果因为不会写某个字，或者是害怕写错某个字而放弃掉原本最顺畅的表达，那么这等于是丢了西瓜捡芝麻，（二）给孩子信心非常重要记得有一个写作方法是这样的：就一个主题，把你脑中的想法快速的写下来，最后再进行修改和整理。孩子写出了属于自己的作文，这相当于是一个作品，这个作品一开始是稚嫩的，不完美的。但是我们需要给孩子信心，用欣赏的眼光来看待它，
在孩子内心对自己认可之后，我们才好给孩子一些修改的建议，告诉孩子如何丰富自己的作文。当孩子一步步看着自己把一篇文章修改好后，ta就会意识到自己的能力，也更愿意去尝试更多的作文，（三）给孩子示范如果孩子对写作没有感觉，那么家长可以陪孩子走一段。比如一个主题，你和孩子同时写，写完之后互相交换着读一读，家长要记得有一点幽默感，不要给孩子压力，
我经常和孩子玩这样的游戏，当你读到孩子的某些语句，你常常会被惊叹到。（四）关注内容，字词可以从阅读中学会，但是思想必须独立！昨天我的孩子给我背诵作文（学校的作业），我惊讶于为什么需要把标点符号也背下来，我实在太痛恨这种方式了，这种方式会让孩子完全无法把焦点集中于内容的理解上，而完全变成死记硬背。没有乐趣可言！我跟孩子说，你不需要背标点符号，
标点符号只需要在阅读的时候注意一下，一段时间就能学会的。晚上阅读的时候，我让孩子有意识地注意一下标点符号，很快就能明白这些符号大致的用法，每天学几个，重复几天就能掌握得很好。我实在不理解背书把标点符号背下来的必要性，这严重破坏了文章的感觉，试想一下，就算是我们阅读的时候，你把标点符号读出来都会痛苦不堪，何况背诵的时候要这样做？以上的几点，实际上想说明的是：二年级的错字我们不能忽视，但是一开始更应该把焦点放在内容上面。
让孩子顺利地、有信心地写作是第一步，只有孩子能够把内容写完整了，把文章写得有条理了，我们再让孩子调整细节，比如标点符号、错别字等。有一位学习大师在书中提到过：学习一开始是先要把握一个整体感，之后再死扣细节，就像下象棋，一开始是随便从一个中局开始的。把人的兴趣调动起来，让ta能够独立做这件事，之后再纠正细节，这才是真正的学习之道，
2、发现别人抄袭我的内容怎么办？
首先我不了解别人抄你的作品对你意未着什么？我谈一下别人抄我的作品对我的感受，我以前大多回答一些健康领域的作品，大多都是医疗方面的疑难杂症，例如心脑心管疾病，如心梗、脑梗、高血压、糖尿病和腰腿疼等，特别是糖尿病的防治，有的在文后特别注明〞欢迎转发、张贴、宣传。在此我代表糖友谢谢你们，祝全家平安，万事如意，心想事成！〞多一个人转发多一个人受益，文章是写给人看的，我认为别人抄你的文章是对你的文章认可，话又说回来，你自已的作品被人抄袭，你想怎么处理是你的自由，
3、在中考语文考试中，离交卷还有15分钟，突然发现写完的作文跑题了，该怎么办？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析离考试结束还有15分钟，发现作文跑题了，还可以反败为胜吗？老穆认为，难度较大！为何呢？【1】写作能力强的学生，很少会犯这种错误。【2】犯这种错误的学生，往往写作水平一般，试想一下，你连审题、立意都能出错，又有什么能力“力挽狂澜、反败为胜”呢？同学们，当你面临这种情况时，不妨先做好以下几件事，或许有所转机，如下:【说明】本方法主要针对记叙文【1】用30秒时间再次确认是否跑题如果确认，请保持镇定，因为紧张会让你失去判断力，更失去修改的大好时机。
【2】用10秒时间看看作文纸还能写多少字【3】以“何人 做何事 有何结果”的形式梳理作文内容（1分钟）比如命题作文《把青春的绿色铺满征途》【何人】我、父亲、老者【做何事】我因某事而烦恼，父亲看出端倪后，决定带我出去爬山当我爬累时，忽然看到一双红色运动鞋噔噔噔地朝山上跑去，再往上一看，原来是一位满头白发的老者【有何结果】老爷爷鼓励我，趁年轻，要活的潇潇洒洒，不负大好时光！最终我爬到了山顶【跑题立意】趁青春，要活得潇潇洒洒，不负大好时光，
【4】借助人物，寻找“人物”与“主题”的内在逻辑关系，并利用象征手法向主题靠拢。老者为何能够具有青春气息？老者为何如此潇洒？我想了想，又望着山顶，似乎有了方向山顶就不是他的目标吗？他为了目标，坚定不移，努力攀爬，不负大好时光，这样的“青春精神”，不正是我所缺乏的吗？我还年轻，青春尚在，为何不在心中确立一个目标，然后朝着这个目标不断努力奋进呢？不由得想到我家墙上的爬山虎，一路攀爬，一路绿！我们何不像爬山虎一般呢，把青春的绿色铺满征途，
【5】字迹要工整，不要看时间不够了，就字迹潦草，10分钟，时间上应该够了。前提是你要保持冷静，不慌张，通过上述“反败为胜”的案例，我们可以得知“议论”和“象征手法”的重要性！附:象征手法含义亲爱的同学们，若想考试时不出现跑题现象，平时就必须付出努力！加油吧！如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
4、刚接触自媒体，发现面对的问题太多太多了，文章不会写，答题不知道怎么答？谁指导一下？
我也是刚接触自媒体，和你一样困惑过，建议是：先找好自己的定位，就是你觉得自己对哪个领域感兴趣，哪个领域里你能持续输出内容？定位好了，你可以再看看自己，是更擅长更喜欢写图文还是微头条，还是回答问题和拍视频？这是你自媒体的表现形式，也可以多种形式都尝试。关于内容方面如果不知道自己写什么，你可以去看看头条号后台的“功能实验室”的“热词分析”，挑选你擅长和喜欢的话题去写。
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