材料作文按写作要求，可以分为新材料作文和旧材料作文。作文培训机构教孩子的是速成作文，套路作文，应考作文，做好作文培训需要五个条件随着人们对语文学习的重视，作文的培训也慢慢地发展起来，出现了不少作文培训机构，老穆解析材料作文，就是根据作文所给的材料和命题要求来写作文的一种作文形式。
1、如何写材料作文？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析材料作文，就是根据作文所给的材料和命题要求来写作文的一种作文形式。材料作文按写作要求，可以分为新材料作文和旧材料作文，〖1〗旧材料作文要求A.要求必须引述材料B.把握全局，不可偏其一，否则算跑题C.限定文体〖2〗新材料作文要求A.可以引用材料，也可以不引用；B.可以从某个角度出发，也可以综合几个角度思考。
C.文体不限现在考场作文，大都考查新材料作文，所以接下来穆老师就“新材料作文”展开叙述，新材料作文分类：〖1〗寓言类（对话型、故事型）〖2〗故事类〖3〗时事热点类（新闻类、评论类）〖4〗多材料类（两则材料，三则及以上）〖5〗诗歌类〖6〗哲理类（名言警句、思辨类）新材料作文立意方法作文例举——2018年江苏高考作文〖1〗作文真题再现20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
2、申论大作文如何积累材料？
公务员考试，选拔的不是最优秀的人，而是最适合做政府工作的人，最合适，怎么讲？就是思维方式，言谈举止最像公务员的。公考笔试中，得申论者得天下，申论考察的就是思维方式，这也是为什么水哥录制这套资料让9889考上了公务员，那套视频上岸率那么高的原因。如何使自己的思维方式像公务员，有一个便捷路径一直被忽视，那就是关注政府官方网站！中央、省、市、县、乡各级政府，各个部门都有官网，尤其以省、市、县的官网信息量最大，最有用，
看政府官网，一般着重看四个方面内容：第一：看工作动态工作动态，反应的是某个城市、某个部门的主要工作。看这个，可以帮助你快速了解该部门平常做的事情，一篇工作动态，就是一篇申论材料。只需快速阅读，快速的了解材料说的事情，时间长了，锻炼自己的快读能力，对于认准了想报考某些部门，而又对该部门不熟悉的朋友，与其在网上瞎问，不如仔细看看该部门的官网，自己搜集信息。
第二：看政府文件政府官网中有很多文件，其中大部分是干部任免文件和政策文件，特别是政策文件，包括通知、实施方案、行动计划、行动纲要等。只看文件名就能知道该文件的主题，重点选择感兴趣的、对写申论有帮助的文件看，如某市官网上的《关于进一步加强农民工和外来务工人员公共就业服务工作的通知》，一看就知道是关于促进就业的，该文件的发文部门是市人保局，里面详细的写了如何加强的措施，非常实际，有效果。
读这样一篇文件，胜过读一本三流作者编写的辅导书，试问，编写辅导书的，有几个是公务员。而草拟文件的，都是公务员，是经过反复讨论，专家论证，领导审定的，操作性、实践性强的很。看文件，不是说要背措施方法，而是要久而久之的熏染自己的行文风格、同化思维方式，第三：看互动交流很多政府官网都有互动交流版块，主要看回复。
特别是关于某些棘手、热点问题的答复，申论考试中，不只一次考过给网友回复，给记者回信。做这类题，就可以从这个官网模块学，学开头结尾，学行文风格，学格式，学答复问题的思路，学不急不躁有条不紊的回答问题，学如何有理有据有节。第四：看领导讲话政府官网上挂出的领导讲话，多是主要政府或某部门的主要领导讲话，都是经过修改的，富有逻辑性、针对性、建设性，
领导讲话多是针对热点问题、重点工作。看领导讲话，学习讲话中的用词，起承转合，首尾呼应，突出主题，公考中，给出一个情景或问题，模拟领导讲话，这样的试题也很多。常看领导讲话，熏陶熏陶，答题时，自然有感觉，顺便说一下，在面试时，面试官中肯定有一个你报考部门的领导，如果你经常看该部门的官网，对这个部门有一定的了解，回答问题时，举个该部门实际工作的例子，或是引用某领导的讲话，这些都是亮点和加分项，至少说明你做了一些针对性的功课，这不比背万能答题模板强么。
3、要想做好作文培训，需要什么条件？
做好作文培训需要五个条件随着人们对语文学习的重视，作文的培训也慢慢地发展起来，出现了不少作文培训机构，那么，搞作文培训都需要哪些条件呢？一、要办理审批手续要到当地教育局办理《办学许可证》。办理此证需要准备一些相关的材料，具体的材料，你可以去找具体负责人咨询，他会给一一份明细，你按那个明细准备就行了，《办学许可证》办完之后，接着要去办理《税务登记证》等手续。
各种手续的办理，大概需要三个月左右的时间，二、需要办学场地我们地区，教育主管部门要求办学场地要达到300平米，租用、自有均可。场地最好距中、小学要近一些，交通要方便一些，不能太偏僻，场地确定之后，要购买一定数量的桌椅板凳、黑板等教学用具。三、安排课程设置作文教学内容，包括小学作文、初中作文、高中作文，
如果三个阶段都搞的话，每个阶段都应该有具体的教学内容。比如小学三年级学习什么内容，小学四年级学习什么内容，小学五年级学习什么内容等，都应该做出具体的教学计划，同时，还要准备与教学内容相适应的教材，或购买、或自编。四、招聘教师根据教学设置，还有招聘一定数量的作文老师，招聘作文老师一般有三个途径：一是从退休的语文老师中招。
这部分老师有教学经验，责任心强，二是从师范院校毕业生中招聘。这一部分老师招来之后，需要进行专业培训，然后才能上岗，三是社会上一些有教学能力的人。如作家、编辑、记者等，五、拟制招生计划要制作好招生简章，印刷宣传材料，准备招生物品，如招生用的扇子、笔、本等等。到什么地方去招生，有谁去招，招多少，都应该有所计划，
4、报作文辅导班有用吗？
谢邀请！本人认为，没必要，孩子现在的学习压力很大，每天放学后还要加课外补习不足的科目。对于作文，也就是写作能力，随着学习的逐渐升级，同样能带动作文的技能，也能给自已积累素材，学生最好把每天的学习过程，都写在每一天的日记本上，包括自己每一天的所见所闻，这对学生的学习进步，和锻炼写作都是最好的题材，这就没必要再报课外作文班了。
5、孩子作文写不好，怎么辅导？
很多家长都有这样的苦恼：孩子不会写作文，可是家长又不知道要怎样锻炼孩子的写作能力，一、日常谈话平时多和孩子谈话交流，这样不仅能缩短彼此的距离，增进亲子感情，对孩子的写作能力也有很大的帮助。要养成孩子说完整句子的习惯，给孩子表现的机会，遇到孩子语法错误或表达不完整的时候，应当给予纠正，二、提供信息给孩子提供图书、故事录音，给孩子模仿学习的机会。
有的孩子虽然爱看故事书，但是作文依然很糟糕，这是因为孩子只关心了故事的情节和结局，对故事的架构、情节的铺设没有深入研究，家长应当指导孩子如何深入地阅读故事书，诱导孩子找出有趣的情节、优美的语句，让孩子说出故事的大意。三、扩展经验多姿多彩的生活体验，能开拓孩子的视野，丰富孩子写作的内容，让孩子事先了解参观的目的和重点;在参观过程中，家长适当提出说明，和孩子一起讨论。
让孩子借由观察，随时随地关心周围的人、事、物，体会各种生活体验，这样才能将自身的情感转为动人的文字，四、培养情操培养孩子乐观向上的人生观，使其具有优美情操，让他随时随地对他人抱有善心，能以平和的心境适应外界的变化与冲击。具备了这样开阔的气度与胸襟的人，写出来的文章才不会无病呻吟，自怨自艾，
五、创意启发作文是可以灵活多变的。培养孩子的感性，刺激孩子对新鲜事物的好奇心，让他们对周围环境的变化产生兴趣，以灵活的想象超脱一般常理，才能写出更加有创意的作文，时时给孩子一些鼓励，让孩子知道你对他的新点子很感兴趣，这会让孩子更加乐意发挥自己的想象力和创造力，写出来的文章，也会更加生动吸引人。
6、小学生该不该去上写作培训课？
语文教育是我的主业，我来回答这个问题哈。目前，多数小学生确实不喜欢写作文，而写作对于未来职场也越来越重要，但是，小学生真没必要参加作文培训！理由一、小学生训练写作没用。小学生一二三年级是掌握基础，完成字词句的积累，一般四年级才开始写简单记叙文，写人记事。要求并不难：能够清晰、有条理表达自己的想法，写作的难点在于词汇量和写作内容。
对于大部分孩子来说，词汇量严重不足，学生对很多词语不了解，不会运用。老师通常要学生写日记周记，来搜集和积累写作素材，而孩子们生活简单，又缺少发现生活亮点的眼光。因此，很多孩子写日记，就是为了应付老师检查，生编硬造，词汇量和素材都没有，那怎么写作呢？这就是孩子害怕作文的根本原因。问题来了，参加作文培训，是否就可以解决以上问题呢？不能！就比如，你没有劳动工具，没有钢筋水泥的材料，
即使你请个世界顶尖的建筑师，教你建房子。他教你如何新颖设计，如何精妙画图，如何科学施工，你可以造出房子吗？小学生没有掌握足够的基础知识，作文培训就是空中楼阁，理由二、小学生的写作能力，不是老师可以教出来的。伟大作家鲁迅在《作文秘诀》写道：“做医生的有秘方，做厨子的有秘法，开点心铺子的有秘传，但是，作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。
自然，作家的孩子们，从小看惯书籍纸笔，眼格也许比较的可以大一点罢，不过不见得就会做，”鲁迅还多次说，他不相信“小说作法”之类的话。写作文确实有规则，但并不是掌握了规则就可以写好作文，老师的作用，就是指出学生作文不合规则之处，并提出建议。理由三、小学生作文培训会把作文学死、僵化，作文培训机构教孩子的是速成作文，套路作文，应考作文。
孩子学过以后，看似作文能力提高了，但小学生过早给条条框框套住了，就很难走出来。孩子的思维、眼界被定死了，这是贻害无穷的，以后，孩子写东西会失去自我，没有真情实感，只会写一些华而不实的“假大空”的文章。理由四、提高作文能力的唯一途径是：多读多写，鲁迅曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，应为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。
”大文豪欧阳修认为，作文的诀窍是“唯勤读书而多为之”：一是多读书，二是多动笔，写作的诀窍就是要勤奋。写作之道，除了老老实实、勤勤恳恳下一番功夫，是并无其它捷径的！所以，作文培训机构只是盯着家长口袋的钱，家长不要被忽悠了，家长宁可给学生多买书，让孩子多读经典文学作品。孩子可在阅读中培养语感，别再花冤枉钱做无用功了，
7、二年级的作文，该怎么辅导啊？
二年级的作文多以看图写话的形式呈现，但却要比一年级的看图写话要求高得多。二年级的看图写话可以说在作文起步中起承上启下的作用，辅导方法正确并掌握一定的写作技能，才能为三年级的作文写作奠定坚实的基础，在三年级写作文时才不会犯愁，那么二年级的作文写作时符合哪些要求，要怎么辅导呢？一、二年级看图写话的要求二年级看图写话与一年级看图写话相比，不但要求叙述要有一定的顺序，说清楚图中的事物或事件的前因后果，还要求必须有细节描写。
也就是要善于用描写的手法对事物和事件进行较为细致的描述，以求拉长作文篇幅，二年级看图写话要求在200字左右，而一年级只要求100字左右，而增加的字数正是体现在细节描写上，如下图所示，二年级看图写话的要求，第一段在交代事情发生的时间、地点时，指导学生不要只干巴巴的叙述，而要试着用优美生动的语言进行环境描写。
第二段，在叙述事件，要写出人物间的对话，要对图中人物的动作、神态、心情变化或者心理进行联想想象并加以描写，细致形象的写出人物是怎么做的，怎么想的等，第三段，学着写一个吸引人的结尾，可以抒发自己的感情，也可以引用古诗词或小儿歌来点题，也可以写自己懂得了什么道理。按这个要求展开写作，不仅层次分明，结构严谨，而且内容丰富，情节生动，感情真挚，中心突出，是作文起步要掌握的最重要的技能，
二、二年级看图写话评分标准二年级看图写话一般15分，相对于一年级加大了内容评分和合理想象内容的分值，而这部分值占到6分，正体现了二年级作文要注重内容，注重细节描写的作文要求。要求内容要前后连贯，不但要说清楚什么人、什么时间、地点，事情的起因、经过、结果，还要展开想象对人物进行生动形象的动作、语言、神态、心理等描写来丰富作文内容，锻炼围绕一件事表达自己的思想情感的作文能力，
三、二年级看图写话的写作指导1、第一步先进行写话训练，要让孩子领悟什么是描写的写作手法，要怎样对人物的动作、神态等进行生动形象的描写。将叙述性的口语语言变为描述性书面语言是一项需要长期训练的技能，例如，写“哥哥跑得快”，要引导学生思考：哥哥跑得有多快，怎样形容他的快，哥哥为什么要跑这么快等等。如下图所示，要引导孩子运用修辞和想象的方法将短句子拉长：再如，对景物的描写，要融情于景，将大自然中没有生命的事物写出生命，写生动形象，
2、二年级看图写话步骤：要引导学生对作文的每一段，每一句话进行加工，修改，力求将作文内容写生动形象。经典看图写话写作流程指导，如下图所示：相信二年级的小朋友，从文章内容的描述和细节的描写去集中训练的话，一定会写出动人细腻的好文章，同时到了三年级再写起完整的命题作文时也不至于太为难，小徐老师专注语文和作文教学，真诚评说教育事件，欢迎大家关注交流，谢谢！。
评论