“高中语文作文，议论文怎么写到800字。考试作文是带着镣铐跳舞，必须按照题目要求写作，考试作文阅卷，是限定时间的高度紧张的劳动，这些，都会造成作文表达上的不够精细，影响作文得分，现在高中语文学习中的作文训练，几乎都是围绕高考作文要求进行的，由此看来，学生在高中作文中表现出来的错误不少。
1、高中语文作文成绩怎么提高？
高中语文作文提高很难。因为写作最重要的是肚子里有知识，有内容，才能写出好文章，我们需要有生活，写作文才会有素材。而这些生活怎么来，素材怎么来呢？写作文的素材都是在平常生活中一点一点积累起来的，不是说背几篇别人的优秀作文，就能写出好作文了，素材都是别人的，自己没有亲身经历，就无法真正的写出走心的文章。我自己高中也不会写作文，就感觉每次写作文都是在编，背几句名言警句，背几段好词好句，然后堆砌成一篇文章，这样写出来的文章是没有灵魂的，就不能成为好文章，
自从我上了大学以后，我每天都有丰富的生活，所以慢慢的感觉自己每天都有很多话要表达，我也逐渐写了很多文章，这样写出来的文章才是真情实感，才会俘获阅卷老师的心。那高中生每天都在学校上课，没有很多丰富的生活怎么办呢？阅读就是最好的办法，通过阅读，丰富自己的内心，阅读后的思考就是写作最好的素材。每阅读一本书，你的素材库就会丰富一点，
2、高中语文作文常见错误点有哪些？
现在高中语文学习中的作文训练，几乎都是围绕高考作文要求进行的。近年高考作文题满分基本都是60分，而各省阅卷下来，根据一般不公开的信息，作文的平均分也就是40-45分居多，由此看来，学生在高中作文中表现出来的错误不少。从这个角度，我简单地总结了一些，一，审题立意的问题。考试作文是带着镣铐跳舞，必须按照题目要求写作，
如今流行所谓任务驱动作文，就是在规定的情境之下，学生按照规定的文体，思想主题，任务要求，字数要求等完成写作。稍不注意，就可能把握不准材料的中心大意，偏离相关要求，成了偏题或者离题的作文，得分就会惨不忍睹，至于思想不健康，违背主流价值观等，那就有可能得零分了。当然，一般阅卷专家对这类作文是很慎重的，都会由阅卷专家组来最后判定，
二，格式书写方面的问题。最近重视应用文写作，一般都在考演讲稿，讨论稿，书信，发言稿之类，这里就有相关应用文的格式要求，一般格式不对，会被扣掉1-3分。比如称呼要顶格，结尾要有致敬语，署名和日期等，书写方面，比如错别字扣分每个字1分，最多扣3分。字数不足规定要求，每少50字扣1分，如果书写潦草，老师阅读困难，虽然没有明确的扣分要求，但是给老师不好的印象，估计会造成1-5分的隐性失分。
三，没有明确的观点，清晰的思路的问题，考试作文阅卷，是限定时间的高度紧张的劳动。阅卷老师一般喜欢观点明确，思路结构清晰的文章，而不喜欢含蓄朦胧绕来绕去的文章，对于这类问题，老师给你判低一个作文等级，基本就会少掉5分左右。四，不重视标点符号的使用，现在很多高中生，作文中不重视标点，句号逗号顿号都是一个点儿，更多人不能恰当运用引号，破折号，括号等。
这些，都会造成作文表达上的不够精细，影响作文得分，五，思想平面，拼凑素材，不会思考的问题。如今高中生多数被关在学校教室里边，排名刷题，基本没有机会接触社会，也不怎么读书，于是作文的时候，基本就是拼凑一些背熟的素材来应付，于是，作文很多时候，写出来就是一些简单的观点平面滑行，不能深入思考，辩证分析，很多人都有思想贫血症。
3、高中语文作文议论文怎么写到800字？
“高中语文作文，议论文怎么写到800字？”这个问题的提出，说明同学在写作方面存在两个主要问题，一方面是写出内容的写作能力问题，另一方面是写作构思的思路问题。结合我的写作经验，以及指导孩子写作方面的经验，将解决这两个问题的方法分享如下，一、解决内容输出的写作能力问题输出内容是现代学生中遇到的一个重要问题。
很多同学写作文往往是拿起笔写几个字，不想写了，觉得写得累、太麻烦，不如玩玩吃鸡；还有的同学一提起写作文就头痛，觉得没有内容可写，对作文有畏惧感总之，谈到写作文，就是泪，对于这部分输出困难的同学，我们采用零秒思维写作的方式来解决写作的输出问题。零秒思维写作是曾冠茗老师在《零秒思维写作》这本书当中提到的写作技巧，
他指出“零秒思维就是随着自己思想意识的浪潮起舞，自然而然地思考。”为了达到让我们随着思想意识的浪潮起舞，作者给我们提出了三个基本的原则：不许停；不许想；不许改，1、不许停，就是要求我们在写作的时候一直不停地写，甚至头都不允许抬起来，坚持锻炼一直写下去的能力。如果有不会写的字，可以写拼音，拼音都忘记了可以画个图来表示；如果有同学感觉没有什么东西写的时候，就可以在纸上写“我不知道该写什么东西了，怎么办呢？”如果写下这句话还是不知道怎么写，还可以继续写“我还是不知道怎么写下去，这什么破方法还让我继续写，真是第一次见”类似的话语，同学们都可以先写下来，
不要忘记这个原则，不许停，笔要一直写下去，这是非常非常重要的原则！2、不许想，就是要求我们在写作的时候不要想得太快了，让我们的手写字的速度跟不上。我们大脑里想象的速度通常比我们写字的速度要快得多，如果想得太快、太多，导致写的速度跟不上，就会慢慢停下来什么也不想写了，我们要让想的速度与写的速度一致，使两者之间形成完美的配合，想到哪里就写到哪里，写到哪里就想到哪里，那些需要的字句就自动出现在我们的脑袋里，我们只需要用我们的手将它同步记录下来即可。
慢慢地，我们会发现这种写作方式真的很奇妙，就是一种我手写我心的感觉，简直就是人笔合一，让写作像呼吸一样自然，3、不许改，就是要求我们放下对完美的追求，训练我们写下来就是完美的。当我们坚持这样去练习，到一定阶段，我们会发现我们写出来的文字不用修改也是非常好的，达到了我们最终追求的目标：下笔成文，当然，不许改也意味着我们在训练自己用准确语言描述恰当的内容，并且把想要表达的内容表达清楚。
最近三年多，我是亲身体验这种零秒思维写作方法的人，从中受益了很多，也帮助突破自己，大胆开始了我的写作之旅，也希望我们同学们能大胆拿起笔，坚持每天训练15分钟，坚持用不许停、不许想、不许改的三个基本原则来训练自己的写作输出能力。只要能做到在规定时间内一刻不停地写作以后，我们的写作思维就会像打开闸门一样，思如泉涌，
二、解决写作思路的问题写作思路的解决，就是写提纲。但是传统写提纲的方法，往往会让不愿意写，为什么呢？一方面是写提纲给人一种感觉是在写小作文一样，把具体的细节都描述的清清楚楚，还不如直接动笔写作文得了。另一方面是写提纲的方法是在白纸上由左到右的书写，这会导致写作的思路在不完整的情况下补充起来比较麻烦，原提纲之间的空间位置不够，想补充一些吧，太挤了，写多了没空间，写少了又没写完，左右为难。
为了解决这个写作提纲的问题，我也尝试了很多种方式，用了许多思维导图的样式来帮助我进行构思，后来发现一种波浪图比较适合进行写作构思，在这个波浪图里，上面可以写上要点，论点、论据、结论，下面可以写下相关的论证的大致情况。在图上面写文字的时候，要求简洁明了，尽量避免出现完整句子，起到提示作用就可以了，这种方式写一篇提纲，所花费的时间并不多，甚至一分钟就可以完成，同学们也不会觉得浪费时间，克服不愿意写提纲的恐惧心理。
结束语写作写800字其实非常容易，就像我写的这篇文章一样，在纸上列出一个大概的提纲，只有要点，然后根据这个提纲用零秒思维写作的方法快速写出要写的内容，大概也就半个小时左右写了1500字左右，所以，不要害怕困难，只要掌握正确的方法，坚持去用、去练习，就会得到足够的进步。我是@童教雷鸣，帮助孩子提升专注力、记忆力、思维力等学习能力，欢迎关注！，
4、高中语文如何考到140？
说来遗憾，我带了十几年的班主任，还没见到过高考语文考到140的学生，但是最高分有考到139分的。我认为题主现在的水平为110左右，把目标定在140，既不现实，又很痛苦，不如适当降低目标，才有可能实现，下面是今年我带的学生中，一个语文成绩很好的学生整理的学习方法，希望能给你提供帮助。一、听课篇1、效率第一，集中注意力听重难点，
2、听课与自己的计划相合。如果时间紧或者有些内容实在没必要，可以先写作业，练字，整理错题或夯实基础，但要适度，3、准备一个错题本，一个读书笔记本。错题及套路，技巧记错题本上，最好分题型整理，用便条划分不同题型区域，方法技巧分别写在各区域前面，平时读书时遇到好句子，老师上课时一句有哲理的话，同学语文课上分享的名言，哪怕只是政治课本角落处，都有好词好句静待发掘，都是充实笔记本的宝矿。
4、爬黑板写问题要格式化，要点化，老师的建议要虚心听并改正，尽快把阅读题套路掌握并加入自己的理解，精益求精，二、作业篇1、字尽量工整一点儿，重在坚持。2、题目都是解出来的，包括语文，不要老是不服地想“我觉得这题应该怎么做”，而要分析答案是怎么来的，答案的每条是如何递进的。3、但最好不要背答案，4、课下多积累，不会的成语把解释记下来，较难的病句建议粘贴，时常翻阅。
5、文言文尽量字字对译，水平到一定程度后，最好是先自己译几句再对照标准翻译，逼着自己提高效率，提升素养。三、考试篇1、睡个好觉觉，调整好状态，考前不要喝太多水，适度紧张即可，毕竟养兵千日，用兵一时，好的语文成绩方为语文学习的催化剂，也是各科成绩的保障。2、阅读题下笔前定先看答题空间是否充足，若空间不足，一是精简答案，二是写完一小条后再接着本行写，空出两个字的空，不定非另起一行，
跟历史地理不一样哦。3、小序号一般3至4个，5至6个已稍多，要不多不少，全面并且有所取舍，重要的放前面，4、每条前写提示语，提高得分率。5、留50至60分钟写作文，明确立意及文体，写作时一定要扣题扣题再扣题，6、在考试中逐渐把握节奏，形成属于自己的科学时间安排，不要在一道题蹉跎太多时间。7、最好先做默写题，刚发卷时最不容易忘掉诗句，
8、每次考试都要粘贴错题，一要总结宏观经验，如上面几条；亦不可忽视有针对性的微观经验，例如，古诗词鉴赏的选择题中一般对某联诗句进行过多翻译选项都早是错的。再如，论述类文本阅读有绝对词的一般为错，有模糊词的般为对，四、素养篇语文不是一时的考试，而是诗和远方，更是一生的事业，千秋万代的珍宝。读过的书，写过的心动文，考试不一定用得上，但终会在你的身后繁衍出一片绿阴，以独特的姿态为生命注入典雅与欣悦，
1、闲暇时适量读小说，散文，诗歌，也可凭兴趣选读一些专业书籍，如心理学，地理历史的杂志，时政等。2、有兴趣的可以投个搞，3、交一些喜欢语文滴盆友，4、要勤问勤讨论，素养不可盲目积累哦，要带有一丢丢目的性，有点精神寄托。谁能说一篇文采斐然的情书不是素养的升华呢？希望以上能对你有所帮助，我是“赢在高三”，欢迎关注，获得更多指导！。
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