以下是笔者，在30分钟内所写的2019年高考Ⅰ卷的作文。再说高考改作文的形式和改其他试题迥然不同，改其他试题一个老师足矣，而改一篇作文却需要两三个老师，这几个老师分别给这篇作文打分，如果老师所打的分数差别太大，那么就要交给组长仲裁，初中作文以叙事写景为主，兼之以说明议论。
1、2019高考语文全国I卷作文“热爱劳动，从我做起”，难写吗？如果你写会如何构思？
孙庆国试答：以下是笔者，在30分钟内所写的2019年高考Ⅰ卷的作文。标题：劳动是永恒的主题正文：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常有幸地站在这里，把我的“劳动是永恒的理念”，分享给在座复兴中学，我的每一位老师和同学们，我们一路从远古走来，是劳动让我们慢慢地站立起来；是劳动让我们慢慢地变得聪慧起来。
从远古的山洞里走出很多支脉的人，来到东方中国的，就是我们的祖先，也就是中华民族的源头，中华民族是勤劳智慧的，是由于勤奋的劳作变得聪慧的，是由于劳动变得富强，是由于劳动和劳动创造的奇迹，让全世界对中国，对华夏儿女艳羡无比。勤劳勇敢的中国人，曾经使用非常非常原始的劳动方式，也有非常非常聪明的劳动方法，修建了抵御外敌的万里长城，
勤劳勇敢的中国人，用类似的方式在中华大地上留下都江堰才有了“天府之国”，留下了大运河才有了“三月烟花下扬州”。劳动改变不但是人的“体态”，更能够使得人的大脑得到了“升华”，劳动中积累的财富有些是有型的，留在我们这个星球上，留在我们古老的中华大地上。也有无型的，最典型的有指南针、造纸术、火药等等，举不胜举，
历史已经走进新时代，我们的劳动更没有停歇，而是劳动成果变得更扎实、更巨大、劳动过程变得更轻盈、更智慧。从中国启程的“一带一路”高速铁路正在飞速开往世界各地，从中国港湾启程的“辽宁号”已经走向蔚蓝色的太平洋。从中国大地上升起的“神州号”正在把中国的科学探索者送往月球，“临渊目鱼，不如退而结网”。让我们相信劳动吧，身体力行的劳动能够让我们的手脚更灵活，让我们的大脑更好用，
让我们在心里高呼：劳动是永恒！附：全国I卷作文。阅读下面的材料，根据要求写作，“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今，可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象，
2、高考写议论文作文时，我应该在开头就点出中心论点来，还是循序渐进地写论点？改卷老师看的出来吗？
如果改卷老师有时间有心情的话，别说循序渐进，你就算把论点放在文章最后最隐蔽的位置，阅卷老师也能慧眼识珠，准确无误地找到你文章的论点。能参加高考阅卷的老师都是千挑万选出来的优秀老师，这些老师哪个在语文教学上没有几把刷子呢？再说高考改作文的形式和改其他试题迥然不同，改其他试题一个老师足矣，而改一篇作文却需要两三个老师，这几个老师分别给这篇作文打分，如果老师所打的分数差别太大，那么就要交给组长仲裁，
这可是一件很麻烦很麻烦的事，在高考改卷时，谁会愿意惹麻烦上头呢？照这样的思路来分析的话，看似文章论点的位置放在什么地方都是可行的，只要你写得真好，作文得高分就是天经地义的事。可是你想过吗？高考改卷可是有时间限制的，如果在规定的时间内没能把试卷改完，那就说明改卷人的阅卷水平肯定有问题，“自古文人相轻”，谁愿意承认自己的水平不如别人？更有甚者，如果因为改卷慢托了大家伙的后腿，想想看，改卷慢的老师下一年有什么样的后果。
所有的改卷老师都想提高改卷的效率，什么样的试卷能提高改卷老师的效率？当然是开门见山就提出自己观点的文章，有了旗帜鲜明的观点，配以切实可行的论据，结合比喻、对比、道理、举例等论证方法，一篇好的议论文就跃然纸上。改卷老师即便走马观花式的阅读，也能很快分出文章的好坏优劣，高考作文毕竟不是平时作文，老师没有耐心、激情也没有功夫随着你的娓娓道来渐入佳境。
3、全国一卷作文题出炉，也就是福建高考题目，你觉得写个什么题目？
一卷的语文题，从形式看，发言稿并不新奇，但就内容而言，以读书为契机，以历史人物与事迹为本，以古人评价为引，在越来越重视文化自信，越来越强调以古鉴今的当下，既出人意料，又在情理之中，文题看似质朴，却饱蕴内涵，既有深厚的历史文化传统、人文主义精神，又与当下的社会主义核心价值观相应，与实现中国梦相合，是一个典型的高考型作文题。
故事涉及三个人物，关系错综复杂，事迹却传奇千古，从关系看，涉及到君臣与知己，从内容看，涉及到忠诚、信任、容人、识人、让贤等问题。应有很多话可说，很多角度可写，高考作文，最重视“我”，即作者（考生）的识见、思考，题目问对三个人物，哪个感受最深，其实还是比较明确地要求考生一定要通盘考虑，从自己最有感触的点入手。
其实对于三人，每个都可以写出新的角度，也都可以写深刻，一、齐桓公：成大事者，要志向远大、胸怀宽阔、重才任贤小白并非白痴，在王位争夺的残酷体验中，他能忍辱装死，骗过管仲与公子纠，趁机先回齐国继位，可见其志不在于求生存，而在于立志成为王者。在鲍叔牙的辅佐下，小白顺利即位，本来可以一血前耻、报一箭之仇，但听了鲍叔牙的一番话，决意不甘心只做齐王，而立志做称霸做“霸主”，于是用计连“骗”带逼，得到了管仲，又以诚相请，充分信任管仲，终于成就了霸业。
可见，小白之所以能成为齐桓公，除了运气，更在于他心有大志、肚能容人、眼能识贤、耳能纳谏、事能任才，这依然能给今天的我们，大至国家，小至集体、单位，甚至个人，带来启示。二、管仲：不拘小节、善于乘势、忠于理想、敢于成事管仲之前跟错了人，好友鲍叔牙跟了公子小白，他跟了公子纠，在王位继承问题上，两人的友谊在大节面前受到了考验。
两人品质都很忠诚，管仲率兵追杀公子小白，一箭射中小白，被小白装死骗过去了，小白即位后，势必复仇，兄弟都能杀，一个仇臣更是难逃一死。然而，公子小白竟然听信鲍叔牙的举荐，不仅赦免、宽容了自己为前主尽忠的追截箭杀，反而委以重任，让他施展才干，管仲一感于知己好友鲍叔牙的贤德，二感于公子小白的信任、宽容与大志，于是不在乎背主弃义的骂名，不在乎鸠占鹊巢的嫌疑，他成全了公子小白的大志、大度，成全了鲍叔牙的大贤，也成就了自己的大才与理想。
成大事，不拘小节，齐桓公如此，管仲亦如此，管仲也懂得乘势而上，“识时务为俊杰”，一味愚忠，是为不智。公子纠亦被杀，无所成就，自己既不为鲁庄公所用，又面临着被杀的危险，而要成就大业，就必须认清现实，所幸，他有很好的台阶可下，于是他决意忠于理想，敢于成事，将一身才干，尽售与帝王，终建不朽功业，垂千古令名，
这里关于“忠”主的问题要留心，否则便会自相矛盾。如果解读为“忠于理想”而不愚忠前主，则可以理解，至少，在公子纠在世时，管仲的确是尽忠；而在其死后，已无所为，再愚忠就没必要了。所以，无论是之前忠于公子纠，之后忠于公子小白，都无损管仲的忠诚形象，管仲三、鲍叔牙：识人让贤、忠君忠义、大度大智在三个人中，鲍叔牙大名不响，似乎无所成就，除了“管鲍之交”的成语让他有点名气外，与春秋五霸之先齐桓公、千古贤相管仲相比，的确寒碜。
但在齐桓公、管仲的大名与伟功的背后，硬扎扎地站立着鲍叔牙的忠诚与贤德，所以，太史公为他说了公道话：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”关于鲍叔牙，应该是最应该肯定的，在成就任何事业的过程中，这样的人太稀缺了。明主、卓才，的确是丰功伟业的首要条件，但如果缺少鲍叔牙这样的大贤，帝国的马车估计是难跑得动的，
鲍叔牙的可贵品质：1、忠诚信义：不要以为他是为了救知己、成美名而举荐管仲，他是真为了国君的事业作盘算，不是为了一己私利。这是大忠，把管仲“请”来后，他能甘居其后，没有怨言，而是尽心扶持、配合，这是大义。他的所有举动，都是着眼于齐国的发展、齐桓公的霸业，能牺牲个人的名利，战胜私欲，成全他人，这是多么可贵的忠诚啊！千古以来，能将忠君与忠义做到两全的，鲍叔牙绝对是第一人，
2、识人让贤：不嫉妒，不自私，有自知之明，更有识人之明，这种人绝对难找。仅有忠诚、信义是不够的，更需要有实质的行动，鲍叔牙做到了，他能识人，是管仲的知音，不仅能识其才，更能识其志，所以，管仲感叹道：“生我者父母，知我者鲍子也！”他的识人还体现在辅佐公子小白上，他当初选择公子小白，就见出识人之明，后在劝小白重用管仲成就霸业时，也见出他知晓小白的野心。
有识人之明，世人皆知，更让人称道的是，他能主动退位让贤，甘作副手，真心辅助，除了忠臣贤士，谁能做到？3、大智若愚：鲍叔牙的行为，在一些自私自利、假装精明的人眼中是不可理解的。然而，正因为鲍叔牙看似愚鲁的选择，才成就了君主的霸业、好友的理想与自己的令名，他深知管仲的才干与志向，也深知齐桓公的志向与野心，更深知自己的能力与忠心，所以，他退位让贤，甘居人后，尽心辅助君主，配合好友，是最明智的选择，最终是三赢的局面。
当然，他也可以自私点，为了保住自己的地位，完全可以任由管仲被杀，任由齐国小强苟安，但在大局面前，他没有迷失。而且他深知，居高位，担重任，若有德而无才，也是危险的，于是，他选择让贤，让更合适的人去做合适的事，这才是最佳的选择，管仲如此，他亦如此，所以，鲍叔牙的大智不应被他的大忠、大贤所埋没。鲍叔牙对三个人的感触，可以分别写某个人（分析如上），也可就三个人或两个人的共同的点来写，
如：成大事不拘小节——齐桓公为成就霸业，不罪前怨，反而委以重任；管仲为实现抱负，不惧骂名，弃暗投明。大度——齐桓公大度，不计私怨；鲍叔牙大度，不计私利忠诚——管仲不愚忠，识时务，忠于理想，感于知遇，是为“明忠”；鲍叔牙有大忠，为君尽心，为友重义，是为“贤忠”此次作文其实是类似于写读书的感想，角度很多，重要的是要有自己的感悟，在分享时，除了结合故事中的史实，在表达感想与观点时，最好也要结合现实进行印证（可正面，也可反面），这样更有说服力与感染力。
4、议论文老师一直要求三段式，作文写的太千篇一律，有什么好的创新吗？
我就是语文老师，谁说议论文必须写成三段式的？一般来说，议论文分两大类：一类是立论性的议论文，就是提出论点—论证论点—得出结论，可是它的具体写作形式可以千变万化的，怎么可能是三段式的呢？就是最规范的模式，也需要好几段来论述，另一类是驳论性议论文，主要是批驳别人的观点，树立自己的观点，这一类议论文更是写法灵活，变化多端。
5、初中作文和高中作文有哪些区别？
初中作文相对于高中作文，题材更为狭窄，技法更为单一，立意相对较浅，义理考据与辞章更为不够讲究，编幅更为短小，初中作文以叙事写景为主，兼之以说明议论。高中作文应以议论说明为主，兼之写景说明，高中生的逻辑思维更加成熟，更为成年化；初中生形象思维为主，承接小学，较趋于童趣化，高中知识面进一步拓宽，认识事物的能力更趋全面、深刻。
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