如何辅导小学生写好景物作文,小学生该如何应对

如何教一年级小学生写有关花的作文呢。本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了，写“花”的作文，实则属于写景物类作文，小徐老师今天就以写“花”的作文为例，来讲一讲如何教会小孩子写景物类作文，相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢。

1、如何辅导小学生写好景物作文？

以景为主的作文，它以培养观察能力、想象能力和表达能力为目的。也是小学生经常要写的一种作文，那么怎样才能写好写景作文呢？为了培养孩子写好写景作文，家长要多带孩子去公园、风景区，儿童游乐场，动物园及其它景色优美的地方游玩，游玩中要多向孩子提出问题要孩子回答。回家以后要孩子讲讲所见所闻，以及有什么感想，是什么心情？在具体用笔写作时，应要求孩子：（1）仔细观察描写对象，

观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征。（2）要写自己喜爱的景物，即使单纯的写景也是要表现作者主观情绪的，也是要表达一定的思想感情，因此，写景时，不仅要注意文词优美，还要表达自已热爱大自然的主观感情。（3）要注意描写对象的顺序、层次重点，引导孩子观察景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写下来，或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由里向外不要乱写一通，使内容不得要领，

2、对于写景作文，小学生该如何应对？

小学生作文，景物描写是一个必须掌握的内容。一般来说，写景首先要让孩子学会观察，景物直观可见历历在目，孩子对某些比较感兴趣的景物会看的仔细些，而对自己不喜欢的景物会忽略。可以有意识的在日常生活中抓住孩子的兴趣点，再从点到面延伸拓展，训练孩子对事物的观察力，但是千万别以为观察就只是用眼睛看，比如观察一片树叶，除了引导孩子仔细观察这片树叶的形状、颜色、纹理之外，再引导孩子：”它有什么味道没？是粗糙的还是细腻的？这样，孩子会主动去闻去摸甚至用小舌头去尝，想想，这种观察就深入得多，孩子呢，也很容易感兴趣，印象也会非常深刻。

平时生活中如果这方面的体验，包括各种感觉器官感受到的信息越多越深刻，孩子在写作文时自然就不愁没有想法了，光有想法当然不够，要写出一篇作文来，是要把想法用文字表述出来的，怎么做到做好呢？以上面的例子，引导孩子仔细观察了那片树叶之后，家长或老师可以趁热打铁，让孩子口头描述一下TA刚才看到的这片树叶。这时候，孩子的语言表达可能是没有章法的，凌乱的，没关系，尽量让孩子说出来，

在准确的基础上，进一步的目标就是生动，这又怎么做到呢？还以上面那个例子，仔细观察那片树叶后，可以引导孩子做一些联想和想象，比如：“这片树叶是怎么长大的呢？”，“一年四季它会有什么不同？\

用口头语言来复述一件事情或一样东西，是训练孩子语言组织和逻辑思维能力的有效方式，也是和文字表达有密切关系的。对景物有了深刻印象，再用比较准确的字词句表达出来就是一篇作文，但学生通常遇到的问题是，有看到，有印象，有思路，却还是写不出来，什么问题？显然，是文字语言素材缺乏，平时学习阅读积累的文字词语足够的情况下，才能在表达一个意思时有可选，有可选才能做到准确，准确的表达正是学生作文中最难最需要加强训练的。