哪些歌曲背后有故事,不爱写日记作文

一、续写故事和命题作文的要求不同三年级作文多是命题作文，一般分为写人的、叙事的和写景的作文，大多要求写自己经历过或自己见过的作者身边的人、事、景物等，因此命题作文最重要的要求就是要有一定的真情实感。故事的续写，一不可以脱离即定的故事情节；二联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律；三让故事中的人物充分活动共同体现一个完整的中心。

1、三年级的娃，每天编故事，不爱写日记作文，到底好不好？

答案肯定是不好，但是为什么娃要去编呢？因为孩子平时没积累什么素材，所以感觉没什么可以写的，不知道方法。拿我的孩子来说吧，以前也是一样，写个日子写个作文简直要命了，半天下不了笔，也不知道写什么，能把你急死，给大家看看他以前的日记，每次不知道写什么，就用提问的方式自问自答来应付了事。后来告诉他，第一、每天把身边的事记录下来，不管好事还是坏事，把发生的事情真实的写下来，这样写日记更容易，

第二、给他买了一些作文书之类的书，让他看看，学学人家怎么写的，见多识广。也可以选一些他喜欢看的，比如《小学生优秀作文》，还有《米小圈上学记》这个孩子都喜欢，主要是激发孩子看书的兴趣，这个主要讲日常的生活，比较贴近孩子的生活状况，给孩子写日记一些参考。第三、读书的同时可以做些摘抄，和作一些读书笔记，慢慢的积累多了，孩子自然就会了，

而且觉得没什么写的时候可以，可以写一些读书感受和学到的知识。慢慢的就好一些，我孩子现在日记，虽然词句不是很优美，但是至少知道该写什么了，第四、如果有条件也可以适当的给孩子报一个培训班，虽然孩子现在学习压力也挺大，但是当别人家的孩子都在补习的时候，都很优秀的时候，你没有进步，那就是退步。一起努力共同进步吧！，

2、谁给我讲一个睡前故事？你有故事吗？

大螃蟹和小螃蟹（原创）️爱孩子是天下母亲的本能，就连母鸡都会做。这不，大螃蟹看到自己的孩子都被孵化出来，长成了最小的螃蟹，像小纽扣一样大，被称为扣蟹，她最想教给孩子们的就是两件事：一件是学走路，一件是造房子，一天，小扣蟹跟在妈妈的后面蹒跚学步，妈妈发现孩子们走路的姿势一摇一摆，横着走，非常难看。

于是螃蟹妈妈就找来一个口哨，整理队形，让孩子们站队，进行军事化的训练！立正！稍息！向右看齐！向前看！孩子们都听妈妈的话，可是谁都做不好，妈妈说我给你们做个示范吧，挺胸、抬头、收腹，目视前方，迈开大步向前走！妈妈在沙滩上给孩子们做示范，说得口吐白沫，一片苦心，可是孩子们还是横着走！妈妈很生气！慢慢孩子们也习惯了这个走路的姿势，螃蟹妈妈也看着顺眼了！后来，小螃蟹们褪了几次皮，慢慢地长成了硬壳。

孩子们都大了，都应该有自己独立的空间啊！可是螃蟹妈妈的房子只有一间啊，还是螃蟹爸爸从鳝鱼那里霸占来的，僧多粥少——不够分呀，于是螃蟹妈妈决定教给孩子们自己造房子！这是一个宏伟的规划，在堤坝上螃蟹妈妈开始挖洞了，她挥舞着两只大螯，像挖掘机一样挖土，可是堤坝的土经过常年河水的冲刷很坚硬，挖了半天，她只挖了一个小窟窿。

于是就换了一个地方继续挖，又很硬，又换了一个地方就这样挖了半天，螃蟹妈妈一个洞穴也没挖成，就垂头丧气的说：“孩子们，都动手自己挖吧！”小螃蟹们出于好奇，纷纷动手挖洞了，可是，挖着挖着就有些不耐烦了，又去别处挖了，结果一个也没挖成！螃蟹妈妈很无奈，到如今螃蟹们都依然横着走，每天居无定所，寄居在蛇和鳝鱼的洞穴里，螃蟹妈妈真地很无奈！，

3、哪些歌曲背后有故事？

有故事的音乐很多，今天给大家推荐一首《唱给自己的歌》，这首歌相对于大部分人可能都很陌生，这是：王继阳作曲，越阳作词的一首歌曲，越阳这个名字，知名度不高，但读过大冰书的人可能都知道，这是一个在用生命作词的一个少年。越阳，从小是父母眼中的乖孩子，多才多艺，功课方面无可挑剔，越阳喜欢音乐，学过小提琴，考取了萨克斯的十级证书，葫芦丝更是在浙江民乐比赛中获得三等奖，他喜欢吉他，他是众多人眼中上天的宠儿，

然而，天妒英才，15岁时越阳，被查出患有白血病，对于一个怀揣梦想的孩子打击不是一个简单的致命可以形容，这是一场毁灭。然而懂事的小越阳没有屈服，他用乐观的心态去接受那一次次即便是成人也无法忍受的痛苦，在病情恶化，在他知道没有希望的时候，他还在用最后乐观，去开导劝慰自己的父母，没能变化的时候我的路我最先懂我知道我该做什么知道结果痛苦要持续多久等候要持续多久与今天的三个承诺挥手......。

4、有哪些又短又可爱的睡前故事分享？

朋友们大家好！当您夜里辗转反侧的时候，希望看到这个小故事，好梦！本篇选自笔者编著的《滦河童话》[呲牙][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]荷叶扇小青蛙伴随着荷花一起成长，当小青蛙还是小蝌蚪的时候，荷叶也刚刚像铜钱般大小铺在水面上，小荷叶慢慢长大了，长成了大荷叶，小蝌蚪也甩掉了小尾巴用力跳上了荷叶，一颗晶莹的大水珠“骨碌碌”滚落进湖里，小青蛙坐在荷叶中间心里美滋滋的。

转眼夏天到了，荷叶中抽出了箭，长出了粉红的花蕾含苞待放，这时的小青蛙已经成了歌唱家，每天在荷叶上“呱呱呱呱”地叫，青蛙还是一个巧手，他用荷叶精心地制作了一把扇子。轰隆隆！打雷了，下雨啦！小青蛙就举着这把大扇子卧在草丛中避雨，听着“啪啦啪啦”的雨点就像敲小鼓呢，这时一个小黄鹂飞过来了，跟小青蛙说:“青蛙王子你好啊！把这个扇子借给我用一下好吗？反正你也不怕雨淋。

”小青蛙说:“不借！”小黄鹂说:“你看我的羽毛都湿透啦！”青蛙说:“谁让你就会练嘴，不动手呢！”小黄鹂无可奈何地飞走了，雨过天晴，一道彩虹架起了一座金桥，雨后的太阳晒死贼！蝉“知了知了”地叫起来了，小蜻蜓在水面上飞，他也都想跟青蛙借这把扇子，遮挡毒辣辣的阳光。却被小青蛙拒绝了，小青蛙说:“小扇有风，拿在手中，

5、三年级学生语文作业中的续写故事应该怎样写？有哪些技巧分享？

部编语文上册第四单元作文要求续写故事，那么续写故事和命题作文有什么不同，要怎样写，有没有技巧呢？且听老师来分析一二：一、续写故事和命题作文的要求不同三年级作文多是命题作文，一般分为写人的、叙事的和写景的作文，大多要求写自己经历过或自己见过的作者身边的人、事、景物等，因此命题作文最重要的要求就是要有一定的真情实感。

而续写故事则不同，续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，考查的是学生根据即定的故事情节，通过联想想象，继续设定故事情节的发展过程及结果的能力，因此，故事的续写，一不可以脱离即定的故事情节；二联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律；三让故事中的人物充分活动共同体现一个完整的中心。例如，部编三年级语文上岫第四单元的续写故事情节设定如下：由上图可见，故事的起因是别的同学都有父母在身边为孩子过生日，而小明的父母在外地，无人给他庆贺生日，于是同学们商量要为小明一起过一个生日，

下面故事情节的发展不能脱离此情节。二、续写故事的基本写法及技巧1、原有的故事情节是续写的基础，是情节往下发展的起因，因此，对原有的故事情节的描述必不可少，如上图所示，一方面我们要把事情的起因描述完整，通过观察画中的人物神态，动作、语言等，加入作者的合理想象让画中的人物鲜活起来，让事情的起因鲜明起来，要想明白，这是什么地方，什么时间，同学们讨论过生日的话题是如何引起的，当时同学们是怎样热火朝天的讨论的，语言、动作、神态都是怎样，而当时小明听到同学们的讨论，动作、神态、心理又是怎样的，他的表现被谁发现了，因此他们做出了怎样的决定。

只有把事情的起因细致准确的描写出来，才能为后文情节的发展埋好伏笔，并做好情感铺垫，2、真正续写故事体现在情节的发展，而情节的发展要以人物的行为动作等来推动，人物的行为动作等又要为全文的中心思想服务，集体为突出全文中心服务。因此续写故事的前提在于确定一个明确的写作中心，即全文表现怎样的思想感情，拿“给小明过生日”一文来说，写作中心应该体现同学们之间纯洁的友谊，体现同学们对留守儿童的关爱，突出表现来自班集体的温暖。

设定了文章中心，就可以围绕此中心来确定文章的主体，就本文来说，主体部分应该写故事中的人物都做了些什么，怎样做的，他们的动作、表情、神态、语言或心理活动都是怎样的？“给小明过生日”是群体活动，那么就要做好场面描写，要注重场面描写的方法，即点面结合、详略得当，既要有整体人物活动的描写，又要有个别人物的特写。

共同营造一个热情、温馨、温暖的生日聚会的场景，如下图所示，我们可以这样写：文章详写了李老师，李老师的所作作为推动了情节发展，而对李晓明看到此情此景的神态特写，则突出了集体的温暖，集中表现了师生、同学之间的情谊令人感动。可见图中例文中人物的行为、语言、神态等描写无一不符合情节发展，无一不体现全文浓浓同窗情的中心思想，

因此这样续写的故事内容完整，想象联想合乎情理，情真意切、中心突出。3、续写故事的结尾，要能总结全文，突出表现全文的中心思想，就“给小明过生日”这一材料而言，只要突出同学们之间的情谊就能使文章结构更加完整，中心更加突出。我们可以这样写：“叮铃铃，上课铃响了，小明的生日会结束了，但是同学们间温暖甜蜜的情谊还在教室里回荡着，

”或者这样写：看着一张张笑脸，听着同学们一声声真诚的祝福，小明激动的说：“这是我度过的最难忘的生日。”总之，续写故事的技巧在于：（一）续写故事不可脱离原有故事情节，要对原有故事情节加以描述，为下文情节的展开埋下伏笔，作好铺垫，（二）续写故事之前要先构思好要表达的中心思想，围绕中心思想去设定下一个情节的发展。