孩子啊，你是想应付作文还是想写出优秀作文。③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得，自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料，没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢，e最后更重要的是学会分类整理素材。
1、小学生该怎么积累作文素材？
作文是用一些语言材料恰当地表达出自己的想法、做法和情感体验，正如盖房子那样，用砖、瓦、钢筋、水泥等材料盖出一座自己想盖的房子。没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢？只要留心，身边到处都是作文的材料，取之不尽，用之不竭，第一类是听到的。比如成语、谚语、歇后语、名言、警句，家长、老师、同学等说过的有意思的话语，从游戏、动画、电视里听到的精妙句子等，
第二类是看到的。比如从书报杂志上看到的，从电视电脑上看到的，从家里、街道、学校、郊外等地方看到的，凡是能引起注意和思考的，都有可能用到以后的作文里，第三类是做到的。自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料，第四类是想到的。比如看了一篇童话，想到了什么，看了一集动画片，又想到了什么等等，
2、语文作文素材匮乏，马上高三了该怎么办？
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。作文素材重在平时的搜集和积累，首先素材的来源：①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读、诗词作品等，。②从自己的生活经历中找，内容情感真实，③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微信等都是写作材料的来源之处，
课文中的素材来源1、经典的文言文、诗词歌赋、名言名句、典故成语。2、课文中的人物形象、历史事件、故事情节、典型环境，3、作者的生平经历、典型事迹。其次关注社会热点，尤其关注反应社会问题的视频以及彰显社会主义核心价值观和正能量的素材，e最后更重要的是学会分类整理素材。1、按体裁分类梳理（军事、体育、文艺、科研等）2、按立意分类：感恩、责任、选择、宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣时代脉搏，彰显社会主题，
3、按内容分，如下第一.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事（和尚挑水，龟兔赛跑等）第二.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物（霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明等）第三.现实热点典型：指发生在我们周围的事件。（感动中国人物，朗读者，建党百年，抗疫事迹，典籍里的中国等等）积累的素材怎样用？1、直接引用2、巧妙化用3、多角度运用（发散思维）4、不同材料求同思维总之积累素材用慧眼，活用课本证观点，
3、高考作文素材有什么是最好的？
孩子啊，你是想应付作文还是想写出优秀作文？我就把话分两两头说——如果是应付作文的话，我说的是如果，如果，如果如果屈原的国家重于生命、司马迁受宫刑而不辱使命、李白的傲视权贵、杜甫的忧国忧民、文天祥的民族精神就是万能作文素材，因为他们身上都富有高度正能量，是永远的正能量，而作文要求主题都是正能量，能直接用就直接用，不能直接用，拐个弯也可用上。
但是，但是，但是但是既然你问了这个问题，应该不是为了应付，希望自已能写出优秀作文来，真正体现自已的写作能力来，那么，请尽量回避万能作文素材。因为它们已经被莘莘学子用滥了，好比是一桌山珍海味，年年吃，月月吃，天天吃，顿顿吃，现在你还不想去寻找新鲜食材，还想将就吃，你自已不反胃，阅卷老师要反胃的呀，孩子！那什么是好素材？第一，从生活是发现的，并依据作文主题提炼加工的素材，它洋溢着生活的气息，总是让人感到亲切。
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