咱们不如“化大为小”，先来谈谈优秀作文具备哪些条件，如下。透过现象看本质、揭示事物内在逻辑关系、材料丰富、论据充实、见解新颖、观点具有启发性亲爱的同学们，我们在知道了优秀作文的条件后，还应该知道优秀作文的要素有哪些，穆老师为大家分析如下，老穆解析如何才能写好语文作文，这是一个大的话题，三言两语很难道尽其“要髓”。
1、如何写好语文作文？作文优秀的要素有哪些？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析如何才能写好语文作文，这是一个大的话题，三言两语很难道尽其“要髓”。咱们不如“化大为小”，先来谈谈优秀作文具备哪些条件，如下：〖1〗内容方面记叙文：立意深远、旨蕴深厚、情感真挚议论文：观点鲜明、论据与论点一致、分析合理〖2〗表达方面记叙文：没有病句、语言流畅、生动形象议论文：没有语病、语言通畅、论证严密〖3〗结构方面记叙文：条理清楚、分段恰当议论文：条理清楚、分段恰当〖4〗发展等级方面记叙文：形象丰满、意境深远、用词贴切、句式灵活、语言富有表现力、构思新巧、个性色彩鲜明议论文：透过现象看本质、揭示事物内在逻辑关系、材料丰富、论据充实、见解新颖、观点具有启发性亲爱的同学们，我们在知道了优秀作文的条件后，还应该知道优秀作文的要素有哪些，穆老师为大家分析如下：（备注：只谈记叙文）要素一：出彩的标题（命题作文除外）要素二：简短精炼吸引人的开头要素三：恰到好处的词句要素四：精彩的修辞手法要素五：正确的表达方式表达方式有五种：记叙、议论、说明、抒情和描写，
记叙文写作，以记叙为主，描写为辅。也可以稍加议论和抒情，但篇幅不能太长，否则将改变“文体”，成为四不像文章，要素六：恰当的表现手法以小见大、欲扬先抑、对比衬托、动静结合、虚实相生、联想想象、托物言志、借景抒情、象征要素七：必要的结构手法铺垫、照应、开门见山、起承转合、详略得当、层层深入、曲折有致、制造波澜、铺陈直叙、卒章显志要素八：形象丰满的人物要素九：符合情节的环境描写要素十：一个完整的故事情节或几个出彩片段要素十一：出彩的结尾亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、教师该怎样做教学研究？
教师应该怎样做教学研究呢？可以从六个方面来做：1，做好时间管理(把生活、教学工作、与科研工作几方面的时间安排规划好)；2，做好教学研究课题的选择(一是上级下达或单位委托的课题，二是从教育理论文选中寻找课题，三是在教育实践中形成课题)；3，做好教学研究资料的收集(一是通过观察收集，二是通过调查问卷收集，三是通过访谈收集)；4，对教学研究资料进行整理、分析(首先筛选，然后整理，最后定性分析与定量分析)；5，提炼和构建教学研究理论(第一从自身研究中获得科学事实、经过大量事实证明是正确的经验和前人已经建立的理论中提出论点，第二总结出教学研究课题理论的规律和逻辑体系)；6，撰写课题研究报告(主要分以下几个步骤来撰写课题研究报告：一，介绍文章的研究背景，说明研究的问题；二，用自己的语言把来自不同文献的思想联系起来，把他们结合成一个具有逻辑性的整体；三，阐述方法和步骤；四，分析出结果；五，得出结论、建议和启示；六，对研究作出提要；七，附有参考文献；八，附录，
3、有人说中国的教育是教学研究考试套路，你怎么看？
这是教招考一体化的必然结果。即考试处于指挥棒的地位，大学用考试成绩作为唯一或最重要的标准进行录取，基础教育则完全围绕考试进行教学，纳入考试的应试化，不纳入考试的则边缘化，这一格局不打破，我国教育很难关注学生的个性、兴趣、想象力、创造力培养。这一问题，其实我国社会早有共识，真正令人困惑的是，在每年诺奖颁发之际，大家都会讨论应试教育的弊端，呼吁教育能关注学生的想象力、创造力培养，然而，真要改革高考制度，建立能关注学生个性、兴趣、特长的多元评价体系时，社会舆论又大多反对改革，认为还是按分数评价选拔人才最靠谱，这简单可行。
多元评价既复杂，也可能滋生不公平不公正问题，事实上，为了避免任何人为因素对评价的影响，我国的中高考试卷，都有进一步增加客观题（标准化试题）的趋势，觉得客观题评价快，标准统一，主观题阅卷有人为因素。这只会导致应试倾向更严重，学校会让学生背记标准答案，通过大量的题海训练，应对考试，把学生培养为标准化考试机器。
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