总之，三年级入门作文要让孩子认识作文的结构是怎样的，作文的内容怎样写，真正做到“有事可写”“有话可说”，结构完整，中心突出，感情丰沛。范文指导，尝试修改三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文，三年级孩子的作文不好的地方主要就是表现在这些地方。
1、三年级的孩子如何快速解决作文入门？
本人一直注重作文教学，因为，作文一直是语文教学中的“半壁江山”，“得作文者得语文”，那么要想快速入门作文，要做到以下三点：一，区分一二年级的看图说话，认识作文的基本结构。很多孩子上了三年级写作文仍然停留在一二年级看图说话的水平，上来开头就写“有一天”“有一次”，这是完全不合作文要求得，也就是写“无头作文”。
二，认识作文的结构和内容作文的结构最起码由三部分组成——“开头”“经过”“结尾”，要让孩子认识，理解并写好开头，这是入门作文第一步。作文开头要和题目一致，即“扣题”，然后再用三五句话，用简短的语言明确告诉大家你要写什么，你的感情是怎样的，也就是“表观点”“定基调”，比如写人的作文《爱臭美的妈妈》开头可以这样写：我有一个特别“臭美”的妈妈，只看她那梳妆台上一桌子的瓶瓶罐罐你就知道她有多臭美。
每次出门妈妈都要涂抹上半小时，还要换好几次衣服才出门，真让我和爸爸不能理解，然后写正文，正文要围绕题目和开头表明的观点和定下的感情基调来写。比如还是上文，要选择一两个典型的能表现妈妈臭美，另自己和爸爸不能理解的事例来写，写详细具体，第三部分，结尾，结尾和开头一样要简短有力，总结一下全文，如果感情在升级一下就更好了。
比如《爱臭美的妈妈》的结尾可以这样写看这就是我那爱臭美的妈妈，一个让我和爸爸又爱又没办法的妈妈，不过啊，我还是喜欢每天美美的像花一样的漂亮的妈妈！总之，三年级入门作文要让孩子认识作文的结构是怎样的，作文的内容怎样写，真正做到“有事可写”“有话可说”，结构完整，中心突出，感情丰沛！我专业做语文教育和作文教育近二十年，在头条号文章里有很多“一学就会”的作文实战技巧，对孩子们写作文入门和提高都有帮助，可以看看，欢迎交流指正，
2、三年级作文不好，有什么具体的方法？
现在的小学生普遍都不喜欢写作文，一听见老师布置作文作业，班级里立刻想起叹气的声，在孩子们中间流行一句话：作文难，难于上青天。那么作为三年级的孩子，如何提高孩子写作能力呢，下面就谈谈我的想法，一、降低要求多鼓励三年级已经进入小学中段，作文的要求也跟一、二年级不一样，由看图写话转入写段落，写作难度也在一点一点增加。
作为家长不能给孩子过高的写作要求，增加孩子写作的恐惧心理，万事开头难，这个时候可以让孩子多练习练习造句，家长可以跟孩子比赛造句，激发孩子创作的兴趣，正确引导孩子从造句慢慢过渡到写短文，不写的如何都要加以鼓励，消除孩子对写作的畏惧心理，让孩子感觉其实写作也是一件非常有意思的事情！二、培养阅读、勤动笔的习惯开头我举了我朋友孩子的例子，说明要想有好的写作文能力，平时的积累是非常重要的。
培养孩子喜欢阅读的习惯，通过阅读，写写自己的感受，家长要从自己做起，从现在开始要跟孩子们一起阅读，跟孩子一起说说书中有趣的情节故事，同时在假期里多带孩子出去走走看看，多经历，发挥孩子的想象力，把自己的感受适时的写出来，逐渐提高孩子的写作水平。三、由抄写作文向写作文过渡孩子面对写作往往无从入手，不知道如何下笔，对于三年级的孩子来说可以让他们照着好作文进行超写，从抄全文慢慢过渡到超写一半，最后变成自己写，
三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。1、作文不会开头、结尾很多孩子写作文一开头就是“有一次\
3、三年级学生作文写不好怎么教？
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