作文，可以说是语文的半壁江山，作文分数不高，语文成绩肯定会被扯下去。如何快速提高高中生的语文作文分数，如果现在孩子年级比较高，一定让孩子摆脱自己语文成绩不好，作文不会写的这一个认知，与小学作文相比，其实初中作文仍然是写记叙文，但是基本不上会单纯地涉及写景或是状物类的作文了。
1、语文作文分数提不上去怎么办？
作为一名语文教师，我来给你解答一下。提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼，对每个人来说，提高的过程是不尽相同的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手，1.开阔视野，多方面观察、感受生活。文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活，古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。
多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料，因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得，即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。
其次，可以使文章获得较深刻的思想意义，因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章，多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。
这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中，其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与，所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大，2.广泛阅读文章。
古人说过：读书破万卷，下笔犹有神，鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。广泛阅读应该采取正确的方法，在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法，3.要多练笔。
多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环，练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲，接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识，
最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”，有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在第一位来进行，另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病，
俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改，另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。4.要重视修改文章，多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。
修改可以弥补一次思维的不足，一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免，只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。总之，说了这么多，希望能对你有所帮助，
2、如何快速提高高中生的语文作文分数？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：如何快速提高高中生的语文作文分数？“快速提高”？快到什么程度呢？“一个月？”还是“两个月”，亦或是更长时间？穆老师认为，所要快速提高作文成绩，不同的学习时长，所学内容也不同！穆老师之前带过许多高三学员，孩子之前作文考45分左右（满分70分），在一个月之内，实现作文10分增长，能考到55分左右，还是很不错的！当然，能提升这么快，不是所有学生用这种方法都能奏效的，必须满足以下条件的学生才能更好地吸收这种方法。
条件如下：〖1〗学生文采不错〖2〗对某事件（问题）有自己的见解〖3〗有一颗想得高分的心〖4〗愿意写议论文那么，穆老师是如何做到的呢？跟大家简单地分享一下！〖1〗开篇采用“名言警句”或“生活所见”入手，引出自己的论点，学生平时练习展示：〖2〗熟读一本书，背诵里面的名言警句，并能够在作文“开篇”中应用。
〖3〗精通两个“物”，既可以是实物，比如青花瓷；也可以是虚物，比如京剧，〖4〗了解三个人。比如林清玄，〖5〗学会“自圆其说”。同一个素材能够应用到不同的写作要求上，如果学生的基础不是很好，连议论文的结构模式都不知道，该怎么快速提分呢？穆老师建议这样的学生，可以从常规的议论文写作开始学起，用一个月学基础议论文，再用一个月学以上“技术”，效果应该不错！同学们，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
3、怎样让一个语文小白、写作文毫无思绪的人语文考高分？
只要有改变的想法，就能找到解决的办法！因为语文课程是我们中国人自己的母语课，所以你说自己是语文“小白”，这是过度谴责自己了，不管怎样，都是有一定的基础的，比如相关的字、词、句，应该有一定的储存量，有了基础就有进一步学好的机会，所谓语文，就是字、词、句、段、章，最终我们读的是一篇篇文章，还要自己能够写的通句子、形成有逻辑的段落、写好一篇文章。
所以，第一，抓紧过好诃汇关，就像学英语一样，我们在语文学习中也要有词汇意识，注意熟悉掌握足够多的常用词汇、常用成语典故、俗语与最新流行词，第二，全力吃透课本中的文章。如果发现自己基础不是很牢，就要下决心将以前学过的课文（小学高年级的、初中的），不要不好意思，一定要进行“自我回炉”，第三，此阶段不建议看过多的课外书，待回炉工程完工以后，建议根据与现有课本中课文的相关度去选必要的课外读物。
例如课本中有关于桥梁的课文，就立马选取与桥梁相关的课外书读一读！第四，不知道怎么写作文？那就先写日记吧，按照今天我做了什么、有什么意义、下次应该怎么做等格式，每天坚持，就会越来越喜欢写，写得越来越流利。第四，如何将作文写好？首先要区分记叙文与议论文的不同风格与要求，分别学习相关的范文，如何才能学好相关的范文？我的经验是：抄！就是瞄准一篇范文，认认真真地自己抄写一遍，这样的学习效果特别好！我在高一时老师布置作文写关于雨的内容，我感觉自己头脑存货不多，就在一本课外书中找到一篇范文，恭恭敬敬地抄写了一遍，边抄边感叹作者写的太生动形象了，于是自己根据这篇范文的提示，换了时间地点人物，写就一篇作文交了上去，老肺评价甚高。
4、怎么写初中语文作文才能得高分？
与小学作文相比，其实初中作文仍然是写记叙文，但是基本不上会单纯地涉及写景或是状物类的作文了，而完全是写人记事类的作文。而写人写事也是作文里最难的，从阅读理解来看，其实也可以发现，现代文阅读的难点，都是此类记叙文，那么，初中作文的难点又在哪里呢？就是因为初中的作文不仅仅是简单的记叙文了，而是要求夹叙夹议，要求有一些议论与抒情了，具体地讲，也就要写人时要融入对人物的感情，好恶。
写事时，要通过事例讲出事情背后的道理，这些道理又主要与个人的成长有关，比如，懂得感恩，善待他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。等等这些做人做事的道理，都要通过作文把自己的思考融入进去，也就是说，要看到你的独立思考。那么，初中的作文要得高分，起码要做到几点：1.立意的角度要新颖，也就是说要有独立思考的能力。
不能人云亦云，越写越俗套，而要思考如何巧妙而不失所长的写出新角度，新意思，2.结构要合理。小学生可能就是三段式的作文就可以了，开头总起，中间写人写事，具体详细一些，最后一个总结，可是到了初中，最少要分五段式，面临中考时，七段式的结构又是最优的。五段式，除了开头和结尾之外，中间部分要一个略写段，一个详写段，一个过渡段，
这样的结构给人的感觉是作文更成熟了。3.选材上，要广泛与多元，小学时我们写作文，多是从生活，从身边选材。这是没错的，也是必须的，但是到了中学。我们的作文里如果还总是围绕着自己家里，学校里这点事，就会显得视野狭小，思维受限，这时候要让自己的阅读与体验多发挥作用了。多在作文中写自己读到的一些名言与故事，引经据典，或是多引用一些看到的新闻、评论，或是看到的活生生的事例和由此产生的思考，
这一定会让自己的作文更贴近现实，更有深度。4.文笔上，努力形成自己的文风，每个人说话是有自己的风格的，写字其实也是一样。在初中要通过作文与练笔，探索出最适合自己的文字风格，并且明白，不同的材料，要用不同的风格去表现，比如严肃的话题，文字也要严肃。写有趣的故事，文字最好也要轻松幽默一些，如果偶尔再能有一些金句冒出来，文章的文彩将得到质的提升。
5、孩子语文不好，作文扣分严重，怎么办？
语文成绩不好，这是一个非常严重的问题，做家长的应该高度重视。作文，可以说是语文的半壁江山，作文分数不高，语文成绩肯定会被扯下去，提高孩子作文能力这是重中之重，那到底该怎么去做呢？班主任张老师给你提这样几个建议。首先让孩子多阅读，想要孩子，先让孩子读自己感兴趣的，等孩子喜欢阅读之后，给孩子选择适合孩子且有利于提高作文能力的书籍，让孩子去读，这在网上都能搜的到，每个年级都有推荐的读书篇目。
这里要特别注意的是，这孩子读书多，作文能力不一定提高的快，阅读也是注意方法的，大多数孩子都是囫囵吞枣式，一目十行，只是了解故事的大概，有点看热闹的意思，这样的话，作文能力就比较难以提高了。除掉速读还应该进行精读，让孩子学会赏读，可以让孩子给文章做批注，说说用了什么手法？说说表达了什么情感？说说有什么作用？这样在孩子心中就会有意识的学习布局谋篇遣词造句，这样阅读多了，作文能力肯定会有所提高。
另外，有一些美文可以尝试让孩子朗读，背诵，记得多了，脑子中有了，写作的时候就会用得上了，文章自然高了一个档次。如果现在孩子年级比较高，一定让孩子摆脱自己语文成绩不好，作文不会写的这一个认知，我们可以开玩笑的告诉他，作文就是ZUO出来的，全靠一个编，你用好听的话编的让人家信了，那你就成功了，切记一定要帮助孩子克服对作文的畏难情绪。
评论