期中考试三门在总分280，心情自然很激动啦。无论基础知识还是阅读理解与作文都需要积累，不光是小学生怕，很多中学生，大学生都怕，每个人每天都要与人交流，这就是口头作文，把口头的东西变成文字的形式，再加上有一定的条理性和逻辑性，就成了一篇作文了。
1、为什么有些小学生很害怕期中考试和期末考试呢？
其实不光是小学生怕，很多中学生，大学生都怕。那为什么怕呢？无非下面几个原因，1.成绩不好，怕考不好丢人每个班都有成绩不好的学生，这一类学生由于平时学习不认真，或是的确由于先天大脑反应慢，所以对知识的掌握不是很好，这就造就了学生对考试的恐惧。而且，年龄越小，恐惧考试的情况就越普遍，因为在他们这个年龄段，评判一个学生好坏的标准就是成绩，谁都想受到别人的青睐，但是平时学习的不理想的孩子就没有办法，他们也自知自己会考不好，自然会恐惧考试，
2.家长对成绩要求高，孩子怕考不好挨揍还记得前几年有个高考漫画作文，考了60分的孩子脸上有个奖励的亲吻印子，而一个考了98分的孩子脸上却有一个巴掌印。这其实就说明了，某些家长对孩子的要求定得太高，导致孩子非常害怕考不好，哪怕离满分就差几分，也怕挨揍，这就造就了孩子恐惧考试的心理，还记得小时候很多考了90分的小伙伴，回家之前都会把90改成98，就是怕家长责罚，说白了，其实就是为了满足家长的虚荣心。
3.性格较为软弱，心理素质不理想的孩子，也惧怕考试我大学有个师姐，是个学习很认真的人，基本上每天没课都泡在图书馆，平时课间都会给别人讲高数，数分之类的题，包括一些很难的题她都会做，但是这个师姐，却非常害怕考试，原因很简单，她有所谓的考试综合征，具体表现就是，每次考试那几天就变得异常焦躁，晚上睡不着觉，考场上头疼恶心，但是一考完就好了。
其实这个情况就是心理素质不好，所以每次考试完她都会再做一遍题，然后就会发现很多考场上不会做的题，考完后就变得会做了，这样的人又怎能不怕考试呢？总之，惧怕考试并不是小孩子的专利，只不过对小孩子来说，成绩就是衡量一切的标准，他们看得重，或是家长看得重，自然影响到孩子对考试的看法，平时有不少考不好的学生跳楼的事件，就出自于这个原因。
2、语文成绩中下等的小学生，该怎样复习才可能在期中考试中多得分？
我是小老师的闲言碎语，我来回答这个问题，孩子语文成绩中下等，关键要找出原因才能对症进行补偿提高。一、基础知识掌握不牢，有的孩子比较懒，对于字词、拼音等最基础的东西都不会，语文成绩自然就不好。如果是教师对学生的基础知识在课堂上都是比较重视的，因为只有把字词关过了以后，才能学习课文，进行阅读理解。教师在课堂上都非常重视字词和读音的学习与拓展，
如果是家长发现孩子在做作业或者单元检测的时候，发现孩子对基础知识掌握不好就要注意了。在孩子做完作业后，要加强对字词的巩固与复习，要强化孩子对字词的掌握，每天抽出部分时间对孩子学过的字词进行听写训练。这样就可以有效督促孩子掌握字词，鼓励孩子多查阅字典和词典等工具书。一词多义，同义词，近义词，造句等都可以在工具书上查到，
孩子遇到不懂不会的词都可以在工具书上找到答案。鼓励孩子多查阅工具书的习惯，对于孩子积累知识是很有帮助的，二、阅读理解和作文成绩不好。一般来说，小学的阅读理解比较简单，孩子只要把课堂上学到的知识进行迁移后，在考试中的阅读理解都可以应付下来。所以，认真听课，听老师怎样分析课文是最基础的，课文中都会涉及到字词句段的分析与理解。
组词，写同义词、反义词，结合课文写词语的意思，仿写句子，写反问句、陈述句，修改词语、修改句子，加标点符号，找中心句，找过渡句，这些内容都是课堂上能学到的，教师对重点掌握的部分都是反复强调并多次练习的。很多孩子发愁无话可说，没有内容可写，作文成绩一定不好，实际上说的直白一点，作文就是把自己想说的话，用文字表达出来，再带上自己的想法也就是自己的思想感情就可以了。
每个人每天都要与人交流，这就是口头作文，把口头的东西变成文字的形式，再加上有一定的条理性和逻辑性，就成了一篇作文了。这样写作文就变得相对容易了，三、语文知识重在积累。学习语文是一种慢功夫，主要靠日积月累，无论基础知识还是阅读理解与作文都需要积累。语文是工具性与人文性的统一，语文成绩的提高是量变的过程。
3、四年级的儿子，期中考试280分，什么心情？
期中考试三门在总分280，心情自然很激动啦，我家那个五年级的小犇，要是三门考到280，我就让他五天假期不要补课了，出去看看世界多美好，因为，他四年级期末考试的三门总分是185。所以，什么心情得比较前面的成绩来说，对吧，要是进步了，就该鼓励他，表扬他，甚至于给他一些物质的奖励，因为孩子说到底就是为父母而考试的，他更想父母因为他的考试成绩进步了而得到父母的肯定。
当然光给物质的奖励还不够，你最好还要跟他分析一下为什么这段时间会有如此大的进步，让他自己去找寻学习进步的原因所在，比如说英语进步了，是不是因为背单词背句子背多了，语法点掌握了，数学进步了，是不是学会了解题的方法，语文进步了，是不是因为书看多了，写作文的时候愿意去从细节来入手了，相信你陪他这样总结一下，他对自己的学习方法会有更好的了解。
如果你家孩子原本应该可以考到290分以上，这次不小心只考了280，你的心情自然是沮丧的，但沮丧归沮丧，不要把这一份情绪展现给孩子看，因为孩子比你还沮丧，此时的孩子更希望得到的是你的关怀，所以你可以说一说，你觉得有点遗憾，因为你的孩子没有考出她应有的水平，然后跟他一起分析到底哪里出错了，这样更能找出他学习上的弱点，是理科上欠缺思考，还是文科上欠缺积累，然后再和他一起制定一个计划，一步步的朝自己设定的新目标前进，相信你和他这样一说，他的脸上绝对不会只是沮丧和失望，反而是对未来的一种信心。
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