齐桓公，管仲，鲍叔牙三人的故事2020年高考考试全国一卷语文作文话题题目齐桓公，管仲，鲍叔牙的故事全国一卷语文作文话题如下齐桓公、管仲鲍叔三个人物。本人常年从事语文和作文教学，对于中学时期作文很差的孩子，到高中是不是作文依然差，该如何提高。
1、如何看待2020高考全国卷语文作文？
今年的语文高考作文题，我押中了一题。从这个题目来说，我们能看出语文乃至高考在传统文化的篇幅上，投入越来越大，这个趋势，随着中华民族的伟大复兴进程，必然会继续发展，重回巅峰。我在今年3月份的时候，已经预测过教育的发展大趋势了，事实与我的预测不谋而合，预测→这个世界变啦，而你还没准备好现在很多小学生乃至学前儿童，都在学习传统启蒙经典了，比如《千字文》《三字经》等等。
因为我在教学生读《千字文》，所以就对这个题目有很深的理解，千字文有一句，桓公匡合，济弱扶倾。以下是我对这八个字的解读：这句是讲春秋五霸之首，齐桓公，君主分为四种层次，皇、帝、王、霸。到了东周，春秋时期开始，因无圣人出世匡扶天下，王道衰落，霸道兴起，霸道，即是以强盛的国力征服其它国家的方式。齐国成为第一个称霸的诸侯国并非偶然，是因圣人姜子牙打下的坚实基础，历十二世而霸，
桓，本意为立在驿站、官署旁作为标志的柱子。此处指齐国君主姜小白，因其在位期间吞并周边30多个小国，后人敬佩小白的英勇神武，遂用“桓”作为谥号，公，本意为对祖先的尊称，我们潮汕还用在祖公表示“祖宗”之意。可引申为大众、普遍等意，如公开、天下为公，此处意为诸侯国君的爵位，周天子为王，下一级为公。匡，本指方形的器具，后转为指扶正、纠正、使有规矩等涵义，如匡扶天下、匡正，
因王道中落，礼乐崩坏，周朝摇摇欲坠，故需要匡扶。合，与分相对，指聚在一起、连接、协调、一致等涵义，如合拍、吻合、合适等，此处指，缺乏天子管制的诸侯国互不服气，战争频起，分崩离析，故需要合。济，本意是过河，如同舟共济，引申为对困难的人施以援手，如救济、接济。弱，与强相对，指体力、势力、能力等方面有所不及，属于相对概念，
如弱肉强食、锄强扶弱。扶，本意为以手支持，如扶梯、扶着，引申为支持、帮助、托举等意，如扶持、扶正。倾，本意为颠倒、斜放容器使其中物品脱出，如倾斜、倾盆大雨，引申为彻底、毫无保留等意，如倾巢而出、一见倾心。此处指不稳固、衰败之意，济弱扶倾，是说齐桓公在位时是个好大佬，扶持弱小的国家，打击恃强凌弱的大国，同时维持天子的体面，让周朝得以延续。
春秋时期，实际上是军阀混战的时期，按现代语境，强大的军阀可以取而代之，自己当天子，但在那时，周朝先祖的余威仍在，任一诸侯国妄想称王，必将受到其它诸侯国群起而攻之，最终覆灭。故就有了傀儡天子和挟天子以令诸侯的先例，齐桓公最值得称道的一点是，放过差点杀死自己的仇人管仲，并且重用。士为知己者死，正是这种赏识和大度，管仲鞠躬尽瘁死而后已，上行下效，励精图治，国力日渐强盛，齐桓公才能成为春秋首霸，
因其个人能力和魅力，其它诸侯国也才愿意服从他的安排，不起来搞事情。上面的讲稿内容，已经可以变出好几篇作文了，这八个字，就是非常好的作文题目，但只有认真学习过《千字文》的孩子，才能写出来。可想而知，如果一个孩子从小就能受到传统文化的熏陶，上知天文，下知地理，熟读历史政治，百家经典，那么这个题目就是很小的意思，手到擒来，
2、全国卷一语文作文有关齐桓公鲍叔管仲我写的是宽容会不会跑题啊而且我只是对齐桓公的宽容一笔带过？
同学，你好！全国卷一的作文材料有材料正文，还有任务。任务中非常明确地指出在齐桓公、鲍叔牙、管仲三人中选取一个，认为感触最深的人物，结合自己的思考和感受写一篇发言稿，你选择的是齐桓公。立意是宽容，这都是很好的。那么作文中应涉及到齐桓公的宽容属于哪一类，这个很多同学都意识到这是“海纳百川，有容乃大”，这种宽容是政治家的大胸怀，用最大的气度去欣赏人才的优点，宽容人才的不足，
在这一部分，你还可以用点例论证古往今来成大事者，对待人才都有这种欣赏、宽厚、包容的气度，因而人才愿意聚集在他们身边，成就一番伟业。接下来，你可以谈谈：作为一个领导者，为何要有像大海一样接纳、包容万物的气度？谈论用人或物用其长，避免其短，而接纳万物，也就是发现各人各物的优势资源，并且做到优势资源互补。齐桓公听取鲍叔牙的意见，重用管仲，他也继续任用鲍叔牙，并没有因此抛弃冷落鲍叔牙，可见用人用其长，各人有各人的长处，领导者要“知人”，更要“善任”，
3、2021年高考语文作文出题会在哪方面呢？
2021年高考作文命题会坚持三个原则：立德树人，指导教学，服务选拔。高考作文会围绕这三个重点命题，第一社会热点。2020年高考全国二卷、天津卷、新高考山东卷考了疫情，北京卷考了北斗组网，2021年仍然会围绕社会热点命题，建党百年，脱贫攻坚，抗美援朝，科技创新，法治中国，绿色环保，命运共同体，这些热点必然是高考命题重点。
天问一号探索火星，高考热点第二新课程标准，2017年《普通高中语文课程标准》问世，高考作文就围绕新高课程标准命题。2019年高考全国一卷“劳动教育”，2020年高考全国一卷考“齐桓公霸业”，侧重读后感与发言稿相结合，2021年高考应该重视群文阅读式写作，重视文化传承与理解，重视审美鉴赏与创造。例如考传统文化、革命文化、改革文化，健康审美、艺术审美，
历史故事，管仲相齐，桓公称霸第三应用写作，侧重交际。2021年高考依然会延续应用写作命题，侧重于语文的交际功能，在真实语境中提高语言应用能力，2020年高考考了发言稿、演讲稿、书信、主持词，2021年教育部命制的八省联考作文，考查了主题征文，2021年高考我们除了重视以上文体之外，还要重视倡议书、辩论词、解说词、广播稿等应用文体。
4、语文作文水平很差，平常不敢写作文，该如何提高呢？
本人常年从事语文和作文教学，对于中学时期作文很差的孩子，到高中是不是作文依然差，该如何提高？这个问题，本人可以明确告诉大家，初中主要写记叙文和高中要写的议论文，完全是两个模式，多年的经验表明：初中记叙文写不好的学生，到了高中完全有可能写好议论文，所以不要怕，好好准备一下如何写议论文，就可以了，一、记叙文和议论文的区别记叙文是以写人、记事、绘景、状物为主的文章，主要以写人物经历和事情的发展变化为主，通过对人、事、物等清晰明确的叙述、生动细致的描写、必要的抒情或者点睛的几句议论，达到以情动人的效果。
而围绕记叙文的六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果叙述清楚，并善于剪裁、铺垫、突出营造记叙文的动情点，让读者读来产生共鸣，以情动人是写记叙文的重中之重，议论文则是以说理为主，通过讲道理、摆事实、辨是非等方法，来表明自己观点、看法。议论文是首先提出论点、再运用事实论据和道理论据证明论点的过程，重在以理服人，
由此看来，写记叙文和写议论文从内容到写作目的是完全不同的文体，因此，写不好记叙文的同学是完全有可能写好议论文的。前段时间就有一个同事的孩子，就是因为不会写记叙文来找我，我一看孩子写记叙文一来立意不深，二来长篇大论的平铺直叙，没有动情的描述，根本不会营造动情点，我一看孩子开学就该上初三了，再从谴词造句的作文片断训练到谋篇布局的技巧训练来提升记叙文写作能力，简直太难了，于是我开始另辟蹊径，教孩子写议论文，正如我所愿，孩子竟然能逻辑清楚、环环相扣、有理有据的写好一篇议论文，
也就是说，记叙文写不好的高一新生，完全不用再惧怕写记叙文了，因为从你上高中那一天起，记叙文写作将成为过去，从此就将开始写议论文了。二、议论文写作的命题特点：1、坚持材料作文，材料呈现方式多样，近五年来，高考作文全部都是供材料作文，有现实故事性材料，如“小羽创业”“钻石切割”；有社会时事材料，如“小陈举报父亲”“古建筑该不该拆除”等；还有社会现象材料，如“给野生动物喂食”；还有历史型材料，例如今年全国II卷的“修补战斗机事件”；有展望个人命运与祖国未来控讨时代使命的材料，例如今年全国I卷和全国III卷的作文材料。
2、题材多样、关注学生熟悉的社会生活内容，紧扣“一点四面”，所谓“一点四面”见下图所示。3、注重考查学生的逻辑思辨能力，多元思考问题，提出建设性观点并加以证明的能力，例如2017年高考作文题《我看高考的利与弊》。还有2018年全国II卷的材料作文如图所示：三、议论文写作的备考方向：如图所示四、高一新生要想写好议论文，应该从今天开始积极为写议论文积累素材，
积累从以下几个方面入手，并试着去写去修改，相信不会写记叙文的同学一定会抓住这个写好议论文的契机打好“翻身仗”。最终在实际写起议论文来，论点要求深、求新，论据要真实典型、新颖独特有说服力，且论据结合论述达到论证逻辑缜密，论述环环相扣，达到以理服人的效果，本人在问答中关于如何写好议论文的讲解也不少，需要的可以前去翻看。
5、广东高考作文齐桓公、管仲、鲍叔出自哪篇文言文？
2020年高考全国一卷语文作文题目：齐桓公，管仲，鲍叔牙三人的故事2020年高考考试全国一卷语文作文话题题目齐桓公，管仲，鲍叔牙的故事全国一卷语文作文话题如下齐桓公、管仲鲍叔三个人物，春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱，
后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可，于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业，后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首，孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也，”请考生挑出其中一个人物，写出自己的感受。
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