3.《作文素材》这是整理好的专门的作文素材类材料，也可以参考。我觉得不一定要作文素材的书，强烈推荐辉姑娘的书，最好看的《这个世界偷偷爱着你》和《无所畏，无所谓》，里面很多的治愈小故事都能让你治愈心灵，也好多可以做作文的素材，我高二时每次写作文都会运用到里面的一下印象深刻的事例然后改编一下，真心不错。
1、高中作文素材选什么书？
1.《人民日报》可以从人民日报里学到非常多的金句和论证观点的方法，《人民日报》里的评论就是非常标准的范文。2.《人物周刊》一般会有一些比较热门的关于人物的报道，可以从中选取一些人物来作为素材积累，3.《作文素材》这是整理好的专门的作文素材类材料，也可以参考。4.当地的或者日常的报纸，我读书的时候，是自己去书店买，现在工作的学校是每周给各个班级分发，
2、关于小学生写作文的书，有什么推荐？
你好，我是菊乡的小会，以下是我作为一个小学生家长的体会，希望对你能有所帮助。我家今年孩子上四年级了，三年级四年级开始每次语文成绩都是前三名，特别是作文基本就是扣一分二分的，提高小学生的语文成绩和作文水平就像毛毛虫的蜕变一样，一只毛毛虫，它若想插上翅膀飞翔，就一定要经过漫长的蜕变过程。我家孩子从一年级的时候，我开始引导孩子多读书，写日记，刚开始不会写基本就是流水账，我今天几点起床，做了什么，
虽然每天都千篇一律，但是一直坚持，只要每天有一句话与另的不同就是收获。后来我也给她买了几本一年级的日记起步和优秀作文，但是她不太喜欢看，因为那里面所写的都是书面化的、纯标准的东西，后来我就想着引导她写日记的兴趣，一方面买了一套《米小圈上学记》系列的书，这套书介绍了米小圈既快乐又烦恼的学习和家庭生活，严厉的老师、家长的管教、刁蛮的同桌和一必调皮捣蛋的同学都很容易引起孩子的共鸣，引导让孩子可以像米小圈一样把自己的心事写在日记里，后来我家孩子的日记内容就开始丰富起来，语言也变得调皮了。
但是孩子每天记日记特别是一段时间没有遇到新奇或者记忆深刻的事孩子也会觉得很枯燥时，家长也要给孩子的生活增加一些新鲜感，我国著名教育家叶圣陶先生也指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。看场所电影，去公园转转，和孩子进行一场羽毛球比赛都是不错的选择，都能丰富孩子的写作灵感，
如果孩子在一年级二年级能坚持写日记中，应该算是感知了作文，到了三年级，作文的起步阶段，语文老师会讲一些写作技巧,但是孩子似懂非懂,理解的还是不太好，遇到写作文冥思苦想就是写不出来，这种情况并不是孩子不会写，实在是孩子的阅读量少，脑子空空如也，?巧妇不也难为无米之炊吗?因此,我以为：要想让孩子喜欢写作,首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流。
国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文,就必需多读课外书.课外阅读是开发学生智力的有效途径，阅读不是走马观花，要边看边记，我家孩子三年级开始我要求她看书必须写阅读记录表，记录下一本书一篇文章她的收获。从木偶奇遇记到三国演义，水浒传到现在她看的中国历史，中国地理，无论哪种类型的书都进行了摘抄记录，优秀作文书里面的范文优美生动，而且有好多学生也背了不少优秀作文的好词好句但仍然写不出来，这是因为优秀作文都是别写的，很多很多内容并没有引发我们个人的感觉体验，但是写作文，写得不是别人，而是我们自己。
当我们写自己的时候，发现内容写不完；但当我们一旦写别人的感觉时，就非常困难，感觉无从下笔，所以，我不建议孩子过多的去看优秀作文，写作的技巧平时语文老师讲解的都很详细，关键是让孩子增加阅读量，最好是一些首先名著，所谓名著就是能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。但一说到名著好多人都觉得名著太枯燥了，其实这是对名著的误解，从幼儿园孩子们喜欢的《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》到小学生们喜欢的《安徒生童话》、《小王子》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《西游记》等不仅能帮孩子积累文学、历史知识，还能帮助孩子从小培养自身修养，在心中树立一种正确而优雅的人生观，
3、请问有什么适合初中生看的作文素材书？《意林》之类的？
我觉得不一定要作文素材的书，强烈推荐辉姑娘的书，最好看的《这个世界偷偷爱着你》和《无所畏，无所谓》，里面很多的治愈小故事都能让你治愈心灵，也好多可以做作文的素材，我高二时每次写作文都会运用到里面的一下印象深刻的事例然后改编一下，真心不错！当然还有同系列的《一切都是最好安排》，《时间会证明一切》不过这两本书相对于上面那两本会比较乏味。
4、就算给了写作素材，每次也都感觉写作困难，没什么可写，有什么技巧和书籍推荐吗？
谢谢邀请就写作而言，浅谈自己的一孔之见，首先，写作是要走心的。初学写作觉得写作是一种苦差事，绞尽脑汁，一无所成，当你平心静气，全身心地投入其中，乐此不疲，你会觉得那些枯燥乏味的文字，仿佛是跳动的火焰，你为此而陶醉，这就是写作的魅力。其实写作无非是反复去写，不放弃，矢志不渝的坚持，正因为这种执着，成功便在其中，
其次，写作要有生活的积累，要有知识的沉淀。试想一个没有生活阅历的人，怎能写出生活的感悟，写出有血有肉的文章，生活是“取之不尽，用之不竭”的创作源泉，离开生活，写作便是无本之木无源之水，是经不起推敲的。同时要有知识的沉淀:多阅读，从大量的书籍文献中汲取营养，并养成写随笔的习惯，把先贤哲人的至理名言摘录同时写上你的感想，这样做为你今后的写作将奠定良好的基础，
有着开启的作用。第三要敢写不要有畏惧感，如果你有畏惧感，思路就打不开，成功的写作便拒你千里之外。大而言之:写作是人类一般审美理想在文章内容、形式方面的体现，而内容、形式又体现在文章的境界文章的节奏上。所谓文章境界，就是内容上所显示出来的写作者的心灵高度，智慧高度；所谓文章的节奏，就是文章行文的语言运动体现出来的流动感，速度感，时间感，
小而言之:让我们的心灵在如火如荼的生活中动起来，把这种感动串连起来，写成文章发散开来就会感染身边的人。第四，怎样写？置身于写作中:自己既是一个设计师，又是一个搬运工，所谓设计师，胸中有蓝图:这个蓝图有如建一幢楼房的图纸，而搬运工就是按照图纸把那些建筑材料井然有序地放到它应放的位置。简而言之，用一条线表示即:写什么——怎么写——为什么写，
写什么是文章的写作内容；怎么写是文章的写作方法；为什么写是文章的写作目的，即文章的主旨。之后围绕这条线横向展开，逐一去写就可以了，诚然，无论你写哪一类文章，哪一种体裁文章，关键在于新，标新立异。捕捉生活的闪光点，出奇制胜，文贵于新，这是重中之重。所谓新就是发前人所未发，见前人所未见，亦或司空见惯中寻幽探微，引出新意。
以现代作家朱自清的《春》为例:这是一篇清新明丽，脍炙人口的散文，朱自清的《春》，老树开新花，他没有停留于只写春天的明媚、温馨，而是由春想到秋，春华秋实的联想。“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着，春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”（此段凭记忆）说春天“生长着”、“笑着，走着”、“领着我们上前去”，
这就给春天赋予领路人的重大使命，让读者在领略美好春光的过程中得到性情的陶冶，悟出了人生的哲理——春华秋实，在这勃勃生机的春天里去追求，奋进，抓住人生的春天，实现自己的理想。值此以聆听为话题，我写了一篇小文章，还望雅正（因时间关系没反复推敲）聆听小时候，习惯了听妈妈的哼唱，那是一首无字的歌，在聆听中踏实地入睡每每想起，心里总是甜甜的，
当我背起书包走进教室时，聆听的是老师的教诲。那是启迪心扉的雨露，从小学到中学乃至大学；从加减乘除混合运算到一元一次方程乃至高等函数，那教诲不绝于耳，润物细无声。每当遇到难解的题而想放弃时，那教诲便在耳边响起，于是点亮灯，重新拿起笔来，心平静了，思路清晰了，难题迎刃而解，当遇到小事而与同学斤斤计较时，那教诲便在耳畔萦绕，让我顿悟，使我学会包容。
走向社会时，生活教会我聆听，生活是一本无字的书，要用心去读去品。曾经年少自視清高时，生活便給你当胸一杵，你只好低下头，虚心学习，不耻下问，因为山外有山，天外有天；当你在前进路上徘徊时，生活会告诉你“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”；当你挥汗如雨时，生活会告诉你，一分耕耘一分收获，阳光总在风雨后；当你看着那些珠光宝气而垂涎，羡慕那些不劳而获生活得安逸的人时，生活会告诉你多行不义必自毙；当你遇到困厄时，生活会告诉你明天会好，太阳依然从东方升起结语:世上无难事，只要肯登攀。
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