我认为今年高考、中考作文可能围绕“抗疫”，你怎么看。如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”，抗疫的主题内容不一定要在作文上体现出来，可以在基础知识部分和现代文阅读方面有所体现，今年中考、高考作文考什么，子木老师认为，大体不会直接标明要写“抗疫”方面的内容，题目也未必一定要与抗疫联系起来。
1、抗击疫情的作文开头该怎么写？
1、武汉加油！青年之担当，是毅不是疫今年冬天的太阳照常升起，却感觉多了几分寒意，街道少了喜气洋洋的新年快乐，取而代之的是令人颤抖的救护车之声。疫情肆虐着我们的同胞，仿佛如一把尖刀，刺痛着我们每个人，那么，面对疫情，是怯？是退？不是，对青年来说，更不是。中国加油作文紙条2、武汉加油！疫路有你我，携手护华夏尽时光不居，岁月如流，
2、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”，钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。
此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划，像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的，其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”，多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”。当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感，
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外，目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期，说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
3、老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写？
大家好，很高兴能回答这个问题，如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。语言表达能力，与每个人的阅读习惯，认知程度，知识积累，语文素养，生活阅历等各方面都有密不可分的关系，可以说这道作文题，是今年全国所有的学生都会接触到的主题作文，甚至将会是中高考作文的一个命题走向。因为这是发生在我们国家的大事，是中国乃至全世界都正在发生的事件，
2020年，自己亲眼目睹，你周围身边的亲人邻居，包括你自己都经历了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？针对中小学生，因学段年龄的差异，体裁写法技巧都会有所不同。小学生以日记，书信，观后感形式书写；初中生以观后感，记叙文或议论文的形式书写较好些，无论中小学生，写文章之前最好列个提纲。列好标题，写出主题思想，计划写几件事几个人，分哪几个部分，
你知道的素材有哪些？明白这些是写好文章的前提！小学生感性思维比较好，可以从这个过新年开始写起，也可以从上网课提笔，还可以从周围人的不一样写起写出你身边最让你感动和难忘的一幕(一两件事)。最后，作为小学生的你又是怎样做的呢？初中生相对理性些，每天的新闻广播，全国疫情的不断变化，灾区人们的水深火热生离死别，所有民众的居家隔离焦虑不安，
全国自上而下如何严防严控，封城封村封巷，那一个个不怕牺牲，敢于奉献的白衣天使；那一个个有名无名英雄动人的故事；那一个个包裹跨越千山万水，道不尽说不完的爱国主义和国际主义的援助“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同袍”“岁寒知松柏，患难见真情”跨越中国五千年的文化，漂洋过海来援助！这是人间大爱！国难兴邦。
在灾难面前，无不彰显着我中华大国的速度与担当；各行各业，无不彰显着中国精神与中国力量，无畏牺牲，勇于奉献，同舟共济，共克时艰。没有哪一个冬天不可逾越！没有哪一个春天不会到来！！这些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我们学生写作的好素材！总而言之，作文是表情达意，是思想感情表达的载体，所以孩子们，力求将你的所见所闻所思所感，用优美的文字表达出来，就是一篇好作文！加油！！。
4、我认为今年高考、中考作文可能围绕“抗疫”，你怎么看？
我认为今年高考、中考作文可能围绕“抗疫”，你怎么看？今年中考、高考作文考什么，子木老师认为，大体不会直接标明要写“抗疫”方面的内容，题目也未必一定要与抗疫联系起来，1、中高考是对学生整体语文素养的考查，而作文重点考查学生的写作能力。抗疫的主题内容不一定要在作文上体现出来，可以在基础知识部分和现代文阅读方面有所体现，
而且抗疫方面的作文学生平时应有所练习写作，在中考和高考上再以此作为作文题目，学生写作撞车的可能性太大，这是出卷者要极力避免的。2、中考高考的作文题目一般而言都是比较宽泛的，让学生有内容可写，学生写作文，无论什么题目，只要自己有真切感受，都是可以写的。而明显的，今年中考高考作文时，抗疫内容将是学生选择的重要题材，
也会写出据欧真情实感的好作文。3、应对中考高考作文，还是要按部就班训练，至于中考高考出什么作文题目，按照正常的情况进行复习训练就好，不必用这种猜测和估题方式来孤注一掷，毫无意义，而且会给学生以误导。不过，对于抗疫这方面的作文还是要进行正常训练的，让学生深切领会在这次抗疫战争中，中国人民所体现出来的那种万众一心、众志成城的精神，那些大义凛然的逆行者的坚强无畏的伟大精神，
5、疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来。疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中，（图片源自网络）我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞。他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发，
其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响。东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道，市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号。
她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次，（图片源自网络）此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员。他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈，
就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我。他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀，综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬。一句话，他们的心情，我感同身受，
结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：（图片源自网络）我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——１、要紧扣题目，做到题尾照应。把题目写到最后一段来，从而突出主题，２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力。所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意，
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词。这点很重要，４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃，以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言，谢谢！！！２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。
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