孩子初二，语文只有80 ，作文一塌糊涂，怎么办。初二语文作文主要是写人叙事类作文，怎么能够得高分，初二作文还要求学会具体生动的写作方法，题主需要和孩子一起努力，实现语文作文成绩的飞跃，应该70多分是有些地方初二语文平均成绩的基本现状，与小学作文相比，其实初中作文仍然是写记叙文，但是基本不上会单纯地涉及写景或是状物类的作文了。
1、孩子初二，语文只有80 ，作文一塌糊涂，怎么办？
孩子初二，语文只有80 ，作文一塌糊涂，怎么办？提高作文水平，基本办法有：第一步，鼓励孩子敢想敢写，在合理的时间内，先把要求的字数写够。家长可以对孩子说：读完作文题目，假设孩子要对一个人就着这个主题表述或演讲，只是把说改成了写成文字这样简单，家长无需批评作文的好坏，标点是否正确，错别字有多少等等。第二步，鼓励孩子写日记和做好词好句好文摘抄，
现在家家都有手机甚至孩子也有手机，鼓励孩子用微信的语音录入，然后转换成文字稍加修改后保存起来。孩子会很快喜欢的，日积月累，词汇量就上升，素材也积累了，练笔非常好，第三步，让孩子爱上文字爱上阅读文章，陪着孩子选购一些名家文集做亲子阅读，比如汪曾祺，比如林清玄等等，他们的文章短小精悍，叙事清晰，读来增长生活经验，甚至带来快乐情绪。
第四步，购买带有赏析的文章的优秀作文书或杂志，鼓励孩子上语文课文或作文课时认真听讲并做好笔记，感受文字之美还有文章的魅力，第五步，把孩子过去的作文搜集整理，请孩子自己批阅修改，促进提高，效果非常好。第六步，家长收集作文投稿或者竞赛事项信息，鼓励孩子参与，另：平时学有余力，还可以和孩子一起进行朗读文章进行录音，在喜马拉雅上录入播放等等，充分利用各种现代公共网络资源。
2、初二语文70几，怎么办？
应该说，70多分是有些地方初二语文平均成绩的基本现状，当然，不排除很多地方语文成绩平均分会在80以上。对于语文70多分的孩子来说，想要在接下来的八年级剩余时间和九年级，迅速提高语文分数相对来说，并不是件很容易的事，但也并非没有可能，我们可以尝试从以下几个方面努力。一、首先，应该通过平常的学习或者有意的通过试卷来确定孩子的失分问题所在，
这是我们要解决孩子语语文分数差和提高语文分数首先应该做的。没有问题的，发现就不可能针对性去提高，因此，我们有必要对孩子的语文学习情况，进行必要、客观的分析。二、如果积累和运用部分较差，对于其中的字词，我们以课本学习为主。要确保有效掌握课内的字词，牢记课内的诗词名句，并能做到精准默写，对于名著阅读部分，如果有时间应该对考试所涉及的名著进行仔细阅读，而后针对性做些试题训练以做到强化。
对于这部分的其他试题则需要注重平常的阅读积累和针对性的专题训练，这个可以在暑假阶段或九年级去实施，三、阅读理解，这部分可以说是语文成绩拉分的重灾区，也可以说是语文提分的困难区。根据每个省份，阅读考试的不同，这部分基本上包括现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读又包括记叙性文本阅读或文学类文本阅读和实用性文本阅读，
文学类文本阅读主要以散文和小说为主;实用类文本阅读主要包括说明性文体、议论性文体以及非连续性阅读文本。其中，实用性阅读文本也即是说明性或议论性阅读文本，出题类型、答题模式、知识点都相对固定，失分率较低，也较容易提分，而文学类文本则失分率整体偏高，且较难提分，尤其是散文阅读。古诗文阅读基本可分为课内和课外古诗文阅读，
对于课内的古诗文，我们只需有效掌握课内规定的考试篇目即可。对于课外古诗文阅读基本上是学课内考课外，依据课内延伸到课外，建议还是以课内文言诗词学习为主，辅以针对性进行课外诗文训练。四、作文学习和提高空间较大，但提分较难，建议可以找些历年各省的中考满分作文书，有针对性的阅读和分析。如果再想有效提高作文分数的话，可以买一两本关于作文技巧的书，针对性训练，
3、初二的语文作文得高分有什么办法？
初二语文作文主要是写人叙事类作文，怎么能够得高分？答主作为多年语文教师，提供以下方法，题主可以参考：首先，要求孩子作文要真情实感。只有真情才能打动人，初二的学生，自己亲身经历过，亲自感受过的才能有内容可写，写出自己的个性化感受，就能达成作文的考察目的：表情达意。从阅卷者而言，这样的文章往往能够脱颖而出，不是空空泛泛的大路文章，阅卷老师才在内容评分方面超越平均得分，
其次，初二作文还要求学会具体生动的写作方法。比如写人物，要有具体的描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写等；还要适度的学会环境描写，起到渲染、烘托作用，只有具体生动了，文章才能通过详写部分突出重点，这样作文就具体生动有血有肉。再者，初中作文要求运用多种表达方式，初二作文以记叙描写为主要表达方式，也要学习运用抒情议论的表达方式。
比如，当叙述描写一件事情完成后，运用议论，表达自己的赞美肯定或者反对厌恶的观点，同时抒写自己的情感态度，升华叙述描写部分的感情倾向，表明自己的态度，就是综合运用多种表达方式的基础写法，可以是加分项的，另外的加分项有：1、开头和结尾也要注重一定的技巧。开头一般不超过三行，2、适当运用修辞手法，增加表达效果。
3、注意书写一定要清晰工整，最好有一定的书法基础；卷面整洁，尽量不要乱涂乱改，4、要比要求的字数多出50到100字，一篇文章一般五到七段。当然，写作要想得高分，还得在阅读等方面下大功夫，“汝要学写诗，功夫在诗外”是陈毅元帅写给孩子的吧？道理是一样的。写作是厚积薄发的结果，语文的外延是生活，题主需要和孩子一起努力，实现语文作文成绩的飞跃。
4、初二作文该如何写？
做好五步（主要），写作无忧，第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越，如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越，
另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。第二步：审题，审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文，第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来，
第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力，第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理，
5、怎么写初中语文作文才能得高分？
与小学作文相比，其实初中作文仍然是写记叙文，但是基本不上会单纯地涉及写景或是状物类的作文了。而完全是写人记事类的作文，而写人写事也是作文里最难的，从阅读理解来看，其实也可以发现，现代文阅读的难点，都是此类记叙文。那么，初中作文的难点又在哪里呢？就是因为初中的作文不仅仅是简单的记叙文了，而是要求夹叙夹议，要求有一些议论与抒情了，具体地讲，也就要写人时要融入对人物的感情，好恶，
写事时，要通过事例讲出事情背后的道理，这些道理又主要与个人的成长有关。比如，懂得感恩，善待他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，等等这些做人做事的道理，都要通过作文把自己的思考融入进去。也就是说，要看到你的独立思考，那么，初中的作文要得高分。起码要做到几点：1.立意的角度要新颖，也就是说要有独立思考的能力，
不能人云亦云，越写越俗套，而要思考如何巧妙而不失所长的写出新角度，新意思。2.结构要合理，小学生可能就是三段式的作文就可以了，开头总起，中间写人写事，具体详细一些，最后一个总结。可是到了初中，最少要分五段式，面临中考时，七段式的结构又是最优的，五段式，除了开头和结尾之外，中间部分要一个略写段，一个详写段，一个过渡段。
这样的结构给人的感觉是作文更成熟了，3.选材上，要广泛与多元。小学时我们写作文，多是从生活，从身边选材，这是没错的，也是必须的。但是到了中学，我们的作文里如果还总是围绕着自己家里，学校里这点事，就会显得视野狭小，思维受限。这时候要让自己的阅读与体验多发挥作用了，多在作文中写自己读到的一些名言与故事，引经据典，或是多引用一些看到的新闻、评论，或是看到的活生生的事例和由此产生的思考。
这一定会让自己的作文更贴近现实，更有深度，4.文笔上，努力形成自己的文风。每个人说话是有自己的风格的，写字其实也是一样，在初中要通过作文与练笔，探索出最适合自己的文字风格，并且明白，不同的材料，要用不同的风格去表现，比如严肃的话题，文字也要严肃，写有趣的故事，文字最好也要轻松幽默一些。如果偶尔再能有一些金句冒出来，文章的文彩将得到质的提升。
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