筑结构，选手法作文举例一、真题再现请根据下面的材料，写一篇文章。相信每个家长都希望自己的孩子，能成为自主学习的学生，要允许孩子充分发挥自己的潜能，自主进入新知识的海洋，进一步激发学习兴趣，在不断的交往中，她那遇事冷静、果敢的处理方式和克服困难的能力，以及幽默又不失理智的话语。
1、如何用“我的......”写一篇400字的作文？
《我的爱梅情结》我的家乡在河北南部。以前，由于区域内不注重环境建设，即是春夏之季也很少看到花朵，别说冬天和初春才开放的梅花了，我对梅花初步了解，是我13、4岁时。那时我上初中，因为长大了，要与父母分房睡觉，而家里兄妹又多，就只好到奶奶家去住，每当进到奶奶家时，第一眼就看到奶奶家上房风扇上草书着一首毛主席的《咏梅》词:风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑！我爱好书法，也喜欢诗词，我记的这首《咏梅》诗是我村里书法最好的，也是我最崇拜的一个书法爱好者，明哥书写的，那草书颇有功力，我很喜欢，于是，我只要一有空闲，我就坐在院子的板凳上，用中指在膝盖上仔细临摹。在长期临摹中，不仅书法有了提高，也对这首《咏梅》背诵如流，并逐渐对梅花的高洁，孤傲，耐寒和美丽有了初步的了解！并开始喜欢上的梅花，
由于对梅的喜欢，再加上爱好书法，于是，每每练习书法时，总爱寻找一些与梅花有关的诗词来练习或临摹，比如:宋.卢梅坡的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。元.王冕的《墨梅》吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！宋.王十朋《红梅》桃李共雪妒，天姿元不同。
犹余雪霜态，未肯十分红，等等。以上各诗篇篇精妙绝伦，把梅花的高贵品格描述的淋沥尽致！使我进一步了解了梅花，喜欢上了梅花！使我更深层次喜欢上梅花的原因，是五年前，我遇到了她，一个身材高挑，面庞清纯的女同事。那时，我刚到了一个新单位工作，第一次见她，她就在我心中留下了深刻的影响，在不断的交往中，她那遇事冷静、果敢的处理方式和克服困难的能力，以及幽默又不失理智的话语。
常常让我钦佩不已！至此，在我的心中常常把她与梅花联系在一起，而更巧的是，她真的就叫梅花，五年来，在工作中，我们互帮互助，就是生活上也互相关心，建立深厚的友情。前段为间，由于工作需要，我被调离的原单位，我突然发现，她的身影，面容以及说话做事的姿态，无时无刻都在我的心中缱绻缠绵，形影不离！我己在不知不觉中喜欢上了她！直至，我每时每刻都想见到她，
每天至少一次手机联系，对她嘘寒问暖！心里想她，梦里梦她，写诗赞她，著文夸她，我已实实在在离不开她了，成了名符其实的梅痴！她早已明白了我的心，而且还经常苦口婆心的劝我，可我深深知道，无论何时何地我也无法把她放下！我也知道，我们都是有家室的人，且亦人到中年，相互结合是不可能的事。
2、如何写话题作文？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析何谓“话题作文”？穆老师认为，话题作文就是以材料所给的话题为中心，然后围绕这个中心进行作文，话题作文具有以下三个特点：〖1〗相关性；〖2〗自由性；〖3〗开放性。话题作文按“形式”，可以分为：〖1〗命题式话题作文〖2〗引语式话题作文〖3〗材料式话题作文〖4〗选择式话题作文〖5〗综合式话题作文〖6〗漫画式话题作文话题作文按“文字”，可以分为：〖1〗字词类话题作文（范围型）〖2〗短语类话题作文（关系型）〖3〗偏正结构类话题作文〖4〗动宾结构类话题作文〖5〗并列短语类话题作文〖6〗句子类话题作文（观点型）话题作文按“内容”，可以分为：〖1〗寓意故事类话题作文〖2〗哲理思辨类话题作文〖3〗诗词歌赋类话题作文〖4〗社会生活类话题作文〖5〗时事热点类话题作文话题作文立意方法如下：〖1〗虚实结合法（抽象具体法）〖2〗字词扩展法〖3〗大小转化法（以小见大、化大为小）〖4〗联想想象法〖5〗逆向思维法材料性话题作文写作方法如下：第一步：读材料，找主体第二步：析话题，找立意第三步：择文体，定标题第四步：筑结构，选手法作文举例一、真题再现请根据下面的材料，写一篇文章，
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文，要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。二、试题解析第一步：读材料，找主体第二步：析话题，找立意第三步：择文体，定标题第四步：筑结构，选手法三、优秀范文亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
3、请教：什么是自主学习？我们为培养孩子们的自主学习做了哪些？
什么是自主学习？我们为培养孩子自主学习做了些什么？从字面上看自主学习，就是自我主动的学习。自我是指，有自己的计划，安排，主意，目标，一般不受家长影响，不被同学干扰，也不用老师监督。主动是指，对学习活动有积极的心态，有愉悦的情绪，有浓厚的兴趣，与别的活动相比，首选的是参与学习，这样的孩子，相信是每个家长都希望看到的。
但是，这样的孩子不是天生的，需要后天培养。我们为培养主动学习的孩子能做些什么呢？第一，率先垂范，做孩子的镜子。以自己主动学习的言行，为孩子树立榜样，第二，引导孩子做出切实可行的学习计划，时间安排。到什么点儿，做什么事，不用督促，成为习惯，第三。不要给孩子人为的制定约束和限制，只要课本上的知识已经理解，消化吸收。
要允许孩子充分发挥自己的潜能，自主进入新知识的海洋，进一步激发学习兴趣，很多孩子的学习兴趣，是在旧知识的烫剩饭过程中，是在反复做同类习题的实践中被消磨殆尽。我们平常所说好学生不是老师教出来的，是学生自己学出来的，就是来源于此，相信每个家长都希望自己的孩子，能成为自主学习的学生，通过自我主动的学习，成为学习成绩优异的孩子。
评论