老穆解析离考试结束还有15分钟，发现作文跑题了，还可以反败为胜吗。【2】用10秒时间看看作文纸还能写多少字【3】以“何人 做何事 有何结果”的形式梳理作文内容（1分钟）比如命题作文《把青春的绿色铺满征途》【何人】我、父亲、老者【做何事】我因某事而烦恼，父亲看出端倪后，决定带我出去爬山当我爬累时，忽然看到一双红色运动鞋噔噔噔地朝山上跑去，再往上一看，原来是一位满头白发的老者【有何结果】老爷爷鼓励我，趁年轻，要活的潇潇洒洒，不负大好时光。
1、在中考语文考试中，离交卷还有15分钟，突然发现写完的作文跑题了，该怎么办？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析离考试结束还有15分钟，发现作文跑题了，还可以反败为胜吗？老穆认为，难度较大！为何呢？【1】写作能力强的学生，很少会犯这种错误。【2】犯这种错误的学生，往往写作水平一般，试想一下，你连审题、立意都能出错，又有什么能力“力挽狂澜、反败为胜”呢？同学们，当你面临这种情况时，不妨先做好以下几件事，或许有所转机，如下:【说明】本方法主要针对记叙文【1】用30秒时间再次确认是否跑题如果确认，请保持镇定，因为紧张会让你失去判断力，更失去修改的大好时机。
【2】用10秒时间看看作文纸还能写多少字【3】以“何人 做何事 有何结果”的形式梳理作文内容（1分钟）比如命题作文《把青春的绿色铺满征途》【何人】我、父亲、老者【做何事】我因某事而烦恼，父亲看出端倪后，决定带我出去爬山当我爬累时，忽然看到一双红色运动鞋噔噔噔地朝山上跑去，再往上一看，原来是一位满头白发的老者【有何结果】老爷爷鼓励我，趁年轻，要活的潇潇洒洒，不负大好时光！最终我爬到了山顶【跑题立意】趁青春，要活得潇潇洒洒，不负大好时光，
【4】借助人物，寻找“人物”与“主题”的内在逻辑关系，并利用象征手法向主题靠拢。老者为何能够具有青春气息？老者为何如此潇洒？我想了想，又望着山顶，似乎有了方向山顶就不是他的目标吗？他为了目标，坚定不移，努力攀爬，不负大好时光，这样的“青春精神”，不正是我所缺乏的吗？我还年轻，青春尚在，为何不在心中确立一个目标，然后朝着这个目标不断努力奋进呢？不由得想到我家墙上的爬山虎，一路攀爬，一路绿！我们何不像爬山虎一般呢，把青春的绿色铺满征途，
【5】字迹要工整，不要看时间不够了，就字迹潦草，10分钟，时间上应该够了。前提是你要保持冷静，不慌张，通过上述“反败为胜”的案例，我们可以得知“议论”和“象征手法”的重要性！附:象征手法含义亲爱的同学们，若想考试时不出现跑题现象，平时就必须付出努力！加油吧！如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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