高考语文作文可以写成记叙文。从历年高考的作文题目（包括材料作文、话题作文）和考场作文来看，大多数都是不限文体，有时候不让写诗歌、戏剧，一、2001年高考话题作文（见上），就有不少考生写成记叙文，三、2018年全国高考作文如下图，我最想写山东作文，不打烊的书店。
1、高考语文作文可以写记叙文吗？
要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。谢谢邀请，学生在学校读书十二年，阅读和写作的文章，从体裁来看，可以说很全面，归纳起来就是记叙文、说明文和议论文这三类。小学阶段，当然是学习写作简单的记叙文:从造句说话，到100字、200字直到600字，中学六年，初中三年以学习写作记叙文为主，也写说明文、议论文，一般要求不少于600字。
高中三年以学习写作议论文为主，同时要继续进行说明文、记叙文的训练，一般要求不少于800字，从历年高考的作文题目（包括材料作文、话题作文）和考场作文来看，大多数都是不限文体，有时候不让写诗歌、戏剧。例如，2001年高考作文，让阅读一则寓言（从略），根据要求作文:寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写作一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等，
所写内容必须在“诚信”的范围之内。【注意】1.立意自定，2.文体自选。3.题目自拟，4.不少于800字。再如，看图片:所以高考语文作文可以写成记叙文，下面以历年高考作文为例做简要说明:一、2001年高考话题作文（见上），就有不少考生写成记叙文:蒋昕捷的《赤兔之死》就是典型的寓言故事；《百元钞票的自述》也是寓言故事:作者借一张百元假币在市场上的流通，揭露那些失去“诚信”后的人们助纣为虐的丑恶行径，在假钞痛苦的呐喊声中，我们看到了作者那颗呼唤“诚信”的美好心灵；《一地梨花》更是一篇典型的记叙文:作者写了“一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质”的“父亲”，承包梨园、料理梨树、与客户签了合同、梨子却被虫咬而赔偿的故事，表现“父亲”的诚信。
二、2018年、2019年，北京市高考作文（议论文、记叙文）二选一:三、2018年全国高考作文如下图:河北考生王心仪的《感谢贫穷》，是一篇综合运用记叙、描写、议论、抒情的记叙文，作者写实境，抒真情，感动得许多人流泪，用不着多举例。考场就是赛场，只要你不出格，不犯规，你就要扬长避短——如果写记叙文是你的拿手好戏，你何乐而不为呢！，
2、2017全国高考作文题大全，如果是你，最想去哪个区？
我最想写山东作文，不打烊的书店！图为今天高考第一天，我拍到的山东省实验中学考点第一位出考场的考生！正式她让我第一时间得知山东省高考题目！山东省的考题材料就像我的个性签名一样“24小时不打烊的精神食粮杂货铺！”我喜欢写作，记得从13年开始我大学毕业，接触了在网上写作，于是我一发不可收，我不在乎有多少人读我的内容，因为我喜欢写作！哪怕只有一个人阅读，我也心里很高兴！图为我拍摄的高考现场陪考家长一直以来，我在网上写了很多的文章，也积累了很多的关注，我希望我的文字能24小时的陪伴着大家，24小时不打烊，这不就像不打烊的这位书店老板吗？他不追求盈利，为的是给人们一个精神的角落！我也希望我的文字能成为朋友们的精神角落！所以我最喜欢山东省的作文题目，我在山东济南生活已有十年，我已经不会离开这个区域了！。
3、高中生看报纸，看文学作品，还是看作文对考试作文帮助大，目前高二，全国二卷地区，主要想提分？
高中生看报纸、看文学作品、看优秀作文都有益处，关键是怎么看？怎么吸收？怎么借鉴提升自己的语文能力才是重点。现在的高考是阅读理解能力和写作表达能力、分析判断能力、价值观念展示能力的综合评价，高考具有选拔功能，没有一定的阅读量，就很难提高阅读理解能力和表达能力（写作能力）的。先说阅读报刊杂志，这对拓展学生视野、是促成学生了解社会、关注生活的窗口，对提高学生阅读能力很有帮助，
重点是如何处理课内与课外的关系问题。阅读报刊杂志应有所侧重，重点浏览重大时政新闻，品读报刊杂志副刊杂志上短评、编者按以及报刊扉页上精美短文，阅读这些，既可以了解时事，又能借鉴模仿。短评就是精美的议论范例，这类文章中的热点词语也是作文高分的得分点，切忌精雕细刻，反对一无所获。读了就要有一点收获：如报刊杂志上文章标题拟定特色，可不可以借鉴到作文中去？阅读文学作品是高中生的必修课，教育部也有明确规定，各校都在做，
重点是如何将泛读与精读结合起来。高中生阅读时间有限，阅读量大，对相关文学作品应该采用不同方法阅读，有的文学作品只是浏览一下即可，有的作品只读重点章节即可，有的作品只看看内容简介即可。无论什么样的文学作品，都要积累一定的文学常识，诸如作者简介，作品主要特色、主人公性格等，再如作品中的一些精彩语段，最好是背熟或抄录笔记本上。
阅读同龄人的优秀作文有利于提高自己的写作能力，一定要选择原生态的例文阅读，那些经过编辑老师修改加工非考场作文少读。建议先看作文题目，然后闭目思考：假如我写这个作文题目，我会怎么写，打好腹稿，拟个简要提纲，再去看看他人的作文，你就可以比较出自己的构思与他人的差距，就可以打开自己写作思路，改进自己作文时的盲点和误区。
4、2018新课标全国Ⅱ卷高考作文，作文题目该怎么写？
我相信在全国卷II语文作文公布之后，“幸存者偏差”这个词的搜索指数一定蹭蹭地往上涨，尽管这是一个在网络上已经流传很久，接近家喻户晓的概念了，考生们不用紧张，你们考的是语文，不是社会学，也不是逻辑学，这个词出不来绝不影响你们作文分数的高低。当然，如果你能准确地说对这个概念，会在无形中抬高你作文的起评分，
所谓幸存者偏差的意思是指，当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时（因为死人不会说话），此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。此规律未必是从军事领域总结出来的，但因其也适用于金融、商业、医学等多个领域，因而被广泛地使用，（摘自百度百科）实际上，考场上的考生纵使知道这一概念也未必能解释地很到位，因此阅卷时绝不会在这方面为难学生。
但是，对材料所述故事进行概括，并指出生活中对应的、普遍存在的现象是必不可少的环节，并且应该是文章的第一部分，考生应先抓住材料给出的“多数人认为应防护中弹多的地方”和“专家认为应防护弹痕少的地方”这一组矛盾，以及“专家是正确的”这一言之凿凿的结论。然后将其与生活中的现象一一对应起来，明确指出“中弹多的地方”就是“能被观察到的事物”，“弹痕少的地方”就是“未被观察到的事物”，
这则材料所对应的生活现象就是：在生活中，我们能观察到的事物很可能带给我们部分正确的、偏颇的或完全错误的印象或结论。这种现象在生活中非常普遍，比如“我亲戚吃这个药好了”、“我一个朋友去找了这个老中医病就看好了”、“冷门作品佳作多”、“美剧都很好看”、“唐代人都擅长写诗”、“八九十年代港台流行歌曲都是经典”、“读书无用论”。
事实上，找了某个老中医、吃了某个药后没有治好的人根本没机会告诉你事实，你能接触到的都是被“治好”的幸存者，某个老中医和某个药可能有用，可能没用，只听信“治好”的幸存者的话只能获得部分正确的结论。我们之所以觉得唐代人都擅长写诗、八九十年代港台流行歌曲都是经典、冷门作品佳作多、美剧都很好看，只是因为当年的大量烂诗、烂歌没有流传下来，不好看的冷门作品和美剧不会被你知道，
能够被你知道的都是好诗、好歌、好片，如果你由个例推断整体，就会得到偏颇的结论。任何一个时期、任何一个社会，中低学历人群一定多于高学历人群，人们会下意识地关注低学历却高收入的人和高学历却低收入的人，如果你没能发现我们的关注恰恰说明学历水平和收入水平是成正比的这一普遍规律，就会产生“读书无用”的错误结论。
提炼出生活现象，并举出生活中对应的例子，那么“是什么”部分就很完整了，接下来要重点论述“为什么”。“为什么”部分要分成两大块，其一是论述“为什么会产生幸存者偏差现象”，即现象发生的根源。其二是论述“为什么要避免发生幸存者偏差”，即现象带来的后果，发掘“根源”通常有三种思路：主观原因、客观原因；表面原因、深层原因；历史原因、现实原因。
三种思路没有好坏之分，要根据不同材料和不同的知识储备灵活选择，我试以主客观原因的思路解读本题。在客观上，人获取信息和辨别信息是有难度的，例如要反驳“读书无用论其实是幸存者偏差”，你就要获得学历水平和收入水平的关系的数据，数据越大、覆盖范围越广可信度越高。现在有网络这种数据并不难找，但没有网络的时候怎么办？即使有网络，你如何辨别信息的真伪呢？同样，如果要反驳“八九十年代港台流行歌曲都是经典”，你可能要搜集并听过绝大多数八九十年代港台流行歌曲，然后再计算其中的经典作品的占比，
接下来你还要听过绝大多数当代流行歌曲，然后再计算其中的经典作品的占比。最后将两个时代做对比，这背后的工作量无可想象。所以客观上获取信息和辨别信息的难度是造成“幸存者偏差”的原因之一，在主观上，每个人都受到思维、知识和经验的局限。庄子说“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也，
”知识和经验会使人进步，也会使人受限。人类在分析未知事物时必然会以自己已有的知识、经验为依据，用习惯的思维方式来思考，而思维、知识和经验的局限是人很难主动意识到的，这就会造成“幸存者偏差”。如果人们没意识到或不重视“幸存者偏差”的现象，很可能会带来“得到错误的结论”，“使自己的思维受误导”，“强化了固有的偏见”等不良后果，
那么该“怎么做”呢？要避免发生“幸存者偏差”，或者要想及时意识到自己陷入了“幸存者偏差”，就要尽可能全面、客观、理性地看待问题，同时要积极锻炼自己的批判性思维、创新思维和元认知能力。按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”为结构组织文章，重点写清楚现象发生的根源和带来的后果，这样的文章至少二类卷中上起评，即55-60分。
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