作文写通，很简单；作文写好，很难。作文的要求是要结合材料，以“疫情中的距离和联系”为主题写一篇作文，在起始阶段，作文不是很难，但是因为引导不当、操之过急以及家庭学习氛围的缘故，好多学生或者成人的写作能力较差，这些是中低年级学生，学习作文的基本功。
1、山东卷的作文是不是太简单了？
今年的高考和往年相比推迟了一个多月，高考时间被定在7月7号和7月8号这两天，目前语文数学这两个考试科目已经结束。和往常一样，考试结束之后大家都比较关心今年作文考的啥，考试题目难不难？今年全国的高考语文共有10套卷子，其中全国一卷、二卷、三卷以及新高考山东卷和新高考海南卷，这5套卷子是由教育部统一命制的，其他5套卷子是由一些自主命题省份的教育管理部门负责命制，
整体上来说，今年的高考作文题目难度都不是很大，不论是全国卷还是地方卷，在题目的材料选择上尽量贴合考生的生活，让考生都能够有话可说，有内容可写。比如，今年的新高考全国一卷，也就是山东省所有的试卷，这份高考试卷中的作文题目并没有避开热点，题目直接选取了疫情期间的一个社会“切面”，作文题目的材料分为三段。第一段是背景介绍，
材料的第二段重点在介绍疫情对人们生活的不利影响，疫情拉开了人们的距离，为了打赢抗议狙击战，所有的人都不得不居家隔离，学校也推迟开学时间。不论是熟人还是陌生人，我们之间“物理上的距离”突然被拉远了，材料的第3段则是重点介绍在疫情期间的一些变化，疫情让人们的“心理上的距离”拉得更近了。在疫情期间，城乡的社区干部深入一线，走家串户解决人们的生活燃眉之急；医疗工作者也不远千里，支援疫区；快递员则坚守岗位，在城乡之间奔波忙碌，为人们送上急需的物品，
作文的要求是要结合材料，以“疫情中的距离和联系”为主题写一篇作文。作文题目要求以疫情中的距离和联系，写一篇文章，所谓的距离肯定指的是物理上的距离，联系肯定指的是心灵上的联系，情感上的联系，因为作文题目是所有的考生都比较熟悉的话题，所以在审题方面，对于大部分考生而言，不会有太大的难度，所有的考生基本都能够准确的把握到命题者的意图和题目的要求。
另外，命题者对考生十分的友好，可能是害怕考生写跑题，在材料的第二段和第三段，命题者已经对材料的内容作了简短的总结，在素材的选择和组织方面，一般也不会有太大的问题。一方面是在疫情期间，有不少权威的媒体已经针对疫情给人们生活带来的影响，做了详细并且深入的报道，只要关注过新闻，基本都有内容可写；另外一方面，今年的新冠肺炎是“热的不能再热”的话题，不论是平时的模拟考试还是各类考前押题卷都预测今年的高考作文题目，有可能会直接考和新冠肺炎疫情相关的内容，
因此，整体上来说，新高考全国一卷作文题目并不难，甚至可以说，命题者有意识的在降低作文的难度。语文高考结束之后，一些门户网站也做了调查，有2000多名考生参与了调查，有58%左右的考生认为新高考一卷作文题目比较简单，有20左右的考生认为今年的作文难度和去年基本一致。因此，不论是从考生的实际反馈，还是从客观的角度对作文题目的详细分析，今年的山东卷作文题目都不难，
山东卷之所以比较简单，可能主要是两方面原因。一是，今年的语文试卷普遍降低了难度，除了山东卷之外，全国一卷、二卷以及地方卷，作文题目难度都不是很大，今年的作文题目，没有出现类似往年的，考生看完题目不知道如何下手的情况，二是，从以往经验的来看，采用新高考或者高考改革的第一年，为了稳定考生和家长的预期，改革后的第一年各个科目试卷难度一般都不是很大。
2、孩子二年级一写作文就哭，小学生的作文真的很难吗？如何指导？
二年级的孩子要以看图作文为主二年级的孩子一让写作文就哭，说明他不会写，有困难，这是很正常的。一旦孩子掌握了作文写作的方法，学会了写作文，这种状况就会改变，我遇到过许多，因不会写作文而哭鼻子的孩子，后来通过学习，都不再害怕写作文了。那么，二年级的孩子学作文，应该怎么去指导呢？我认为先从看图作文学起，为什么要学习看图作文呢？这是因为，二年级大多都是八九岁的孩子，生活经历比较少，没有太多自己的事可写，看图就解决了还无内容可写的问题。
写作内容有了，孩子写作文的困难，就解决了一半，剩下一半的困难，就是解决怎么写的问题。让孩子看图作文时，最好找一些故事性强的图，有情节的图，最好是多幅图，单幅图不容易表现情节，写之前，要让孩子把图看懂，最好先让孩子把故事讲一下。如果讲得很具体、很生动，写出来的时候，也一定很不错，写之前，最好让孩子列一个小提纲。
一共写几段，事先要想好；怎么开头，怎么结尾，动笔之前要想好，脚踩西瓜皮，写到哪里算哪里，是不行的。有人说二年级的孩子写作文，可以不表达主题，只有把事情写清楚就可以了，我认为，对二年级的孩子不能要求太高，但还是尽量要去表达主题。我们不能说高年级的学生要表达主题，低年级的学生就不用表达主题，不管谁写，只要是写文章都要表达主题，至于说你会不会表达、表达得好不好，那就是水平问题了。
我的观点是，低年级的孩子写作文，也应该要求表达主题，只是在要求上可以放宽松一些，不要要求太高就是了，写看图作文的时候，要重点要求孩子运用描写方法。比如语言描写、心理描写、动作描写、情态描写、景物描写、场面描写等，这些是中低年级学生，学习作文的基本功。家长要一个一个地教，孩子要一个一个地练，都必须要学会，
否则，这个基本功学不好，小学作文不可能学好。再就是，二年级的孩子一般都不会写开头，家长可以收集一些好的开头，让孩子背一背。最好选择不同类型的去背，比如外貌开头背几个，引用名言开头背几个，比喻句开头背几个，景物描写开头背几个，等等，这样坚持做一段时间，孩子就会写开头了。教孩子写作文，要养成习惯，一周要写一两篇，要形成制度，长期坚持。
3、初学作文，该怎么写？
本人从事教育20多年，1995年参加教育工作。其中在教育一线从事语文教学10年，在机关单位从事文字工作10年，稍有一些体会，与你分享。作文写通，很简单；作文写好，很难，在起始阶段，作文不是很难，但是因为引导不当、操之过急以及家庭学习氛围的缘故，好多学生或者成人的写作能力较差。初学作文怎么写？1.从说开始，
写作文的首要条件就是，能够准确、流畅、生动、条理性表达。注意这四个字的前后递进关系：准确、流畅、生动、条理，准确，就是说得准；流畅，就是不打结；生动，就是恰如其分；条理，就是有一定的逻辑关系。很多小孩或成年人，说话在这个四个方面可能都有问题的，有的人说，啊呀，我家小孩子会说话啊，每天都叽叽喳喳说个不停，为什么不会写作文呢？其实家长，没有认真去分析其小孩每天说的这些话，有没有达到上面4个要求。
可能，恰恰相反，家长应当在平时用心注意听孩子的讲话，发现其在讲话中存在的问题，及时指导，这样对小孩子会有很大帮助，至少让小孩明白，要边说边想，而不是想说什么，就说什么，同理，在我们一些成年人中间，有些人说话，句句踩点，议题清晰；而有的人说话不简练，逻辑关系混乱，听起来头大。只要有人的地方，就有这种现象，
就如，有人评价自己的领导一样，有的领导讲话起来，就像个领导，有领导讲话起来，就像个普通百姓，没有水平。一般而言，讲话有水平的领导，文字功底都比较好，所以，写好作文，从说好话开始。2.从写开始，写文章的初期，根本不需要去考虑什么章法。章法是达到一定水平、有一定领悟能力时才去考虑的，就像说话一样，我手写我心，怎么想，就怎么写。
写后，再修改一下，看看“准确、流畅、生动、条理”的四个要求达到没有？注意年龄与作文水平的差异，在不同的阶段，提出不一样的要求。不要过高要求，要步步推进，写好作文，还有比较多的方面可以锻炼，一练，词语推敲，二练，修辞手法。三练，布置谋篇，四练，立意选材，这些内容，相对就难一些，需要在作文能力较强的阶段时进行。
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