”小学生的作文应不应该超过一小时。小学生作文千万不要超过一小时了，小学生作文在考试中，最好不要超过一小时，剩下的时间是留给语文基础知识的，小学生作文，这两怎样写才会得高分，下面具体谈谈小学生作文，为何不应该超过一小时的理由吧，阅读，作文、分数占比较高，时间占比也相应较大。
1、小学生的作文应不应该超过一小时作文？
谢谢邀请！”小学生的作文应不应该超过一小时？”，对于这个问题，我的回答是肯定的！小学生的作文不应该超过一小时！我从事小学毕业班语文教学近三十年，对小学语的教学大纲是较为了解的。下面具体谈谈小学生作文，为何不应该超过一小时的理由吧！一、我教小学毕业班语文每次浯文考试卷都涵盖了，基础知识:(包括汉语拼音，生字音、形、义的掌握、词词理解)、口语交际、阅读理解，作文这几部分内容，
每部分内容所占分数比例各不相同；那么时间占比肯定各不相同。而阅读，作文、分数占比较高，时间占比也相应较大，但是答完一张语文卷——总共才90分钟。作文是容不得你用一小时去完成的，二、再加上阅读理解一般包括课内阅读，课外阅读两部分内容，它既较全面地检测学生对基本知识点的掌握情况，又较为准确地检验出学生对基本技的熟练掌握运用情况。
所以这部分测试题耗时要在25分钟左右，因此，在做语攵试卷时，学生要先易后难，基础知识部分，要是会做的，就立马去做，不会做的放下，赶紧去做下一题，待做完整张试卷，再去攻软难的题。只有这样，才纤既保证快速做完试卷，又不耽误时间，若是作文超过一小时的话。其他分数就难以保证顺利完成了，在我的毕业班语文教学中，就有一个沉痛的教训:那是在九八届小升初考试时，我的一个原本是拔尖生的杨慧同学，一拿到卷纸，浏览一遍后，看到作文是以前练过的，定能得高分，于是就提笔下文，文思打开，竟然停不下笔来。
大约一小时后，一篇满意的作文跃然纸上，她得意地想:语文分能定能拿到95分的，谁知就在她正飞笔疾书时，叮铃铃的钟声响了，他们阅读理解题的，第二部分才刚开始做。老师让同学们收笔、起立、出场，她跺着脚，流着泪，喃喃道:”完了！完了！这下完了”，结果是分数一出来，她只考了82分，名次落下好多档，你说这作文还敢占一小时去完成吗？事实说明一切！小学生作文千万不要超过一小时了！要引起各位师生高度重视了！(雨润宝霞的原创作品)。
2、【小肉丸懒懒提问时间】小学生高分作文，怎么写开头？
感谢邀请，小学阶段的作文以记叙文为主，主要分类：写人、记事、写景、状物。下面是以记叙文为例开头常用的写法：开门山式：在开头直接交代时间、地点、人物，引用式：在开头部分引用名言、诗句、歌谣等。特写式：在开头部分，像电影中的特写镜头一样，把某一人物的某一部分放大，写景式：在开头部分，布置环境，衬托气氛。
设置悬念式：在开头部分，故意设置一份悬念，达到引起读者兴趣的目的，对比式：在开头部分，恰当的对比，能使文章生动形象，活泼有气势。抒情式：在开头部分，增加文章的感情色彩和表达效果，外貌式：在开头部分，以描写外貌开头。写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，“凤头”即开头要做到简洁、写明文章基调，建议开头第一段的字数控制80字左右为宜，
3、【小肉丸懒懒提问时间】小学生作文，怎么写才能得高分？
小学生作文，这两怎样写才会得高分。我是一名小学语文老师，根据我的教学经验，我总结以下几点作文得高分的经验，一、审题要正确。小朋友看到作文题，先要读懂作文题，根据题目的要求去写作文，把题目要求的内容写清楚，写生动就可以得高分。二、格式要正确，作文的正文一般是题目空三格，开头空两格，段前也空两格。每个标点占一格，标点符号不能写在每行的第一格，
如遇“书信”格式就要按照书信格式来书写。开头顶格写称号，加冒号，正文开头空两格，结尾处记得写好祝愿语，最后还在左下角写上署名和日期，三、书写要端正。一篇高分作文，学生的书写很重要，批改作文的老师首先会根据学生的书写判断学生的作文属于哪一类。书写漂亮的更容易获得A类，所以，书写对于一篇高分作文是非常重要的。
四、行文要新颖一篇记叙文，其他同学如果都只是用正常的记叙文来写，而其中一位同学采用插叙来写，其行文就显得新颖，更容易得高分，或者是用书信的格式来写，也更容易得高分。五、错别字要少，一篇作文批改中，一般是一个错别字扣半分。所以，错别字要尽量少写，遇到不会写的字要懂得换一个意思相近，但会写的字，这样就不容易扣分，
六、修辞要多用。一篇高分作文应该多用修辞，写景的多用排比句、比喻句、拟人句，让评委读过后，会觉得小作者的文笔流畅，文句生动，更容易得高分。七、开头要吸睛，所谓，好的开头是成功的一半。作文的好开头，可以很快的吸引读者的注意，对继续读完全文是很有帮助的。八、结尾要立意，这是一个快速阅读的时代，阅读的朋友，总喜欢在结尾看看总结，因此，在文章的结尾处写一写文章的目的，或立意深刻的话，引起读者的兴趣，也是一种写作方法。
4、小学生的作文应不应该超过一小时？
我们先看看小学作文在考试中的基本用时要求：小学三四年级，语文考试一般90分钟，作文要求字数350一450，合理用时30一40分钟左右；五六年级，语文考试一般100分钟，作文字数要求500上下，合理用时40一50分钟右，你瞧，从上不难看出：小学生作文在考试中，最好不要超过一小时，剩下的时间是留给语文基础知识的。
写作文重要，基础知识也重要，它俩之间是相互联系、互补的。你问“应不应该超过一小时”？我们这样说吧：1，考试是要求，是导向，考试的要求就是我们平时训练的目标。2，平时训练不必那么死扣时间，但从易到难、从个体情况向共性考查要求逐步过渡和训练应该是总方法，3，写作文是一个积累过程、训练过程。由少到多的学习和素材积累，由可能的难、慢挤牙膏到写作文的信手拈来、如行云流水的逐步训练，只要长期坚持，目标就会接近或达到，
5、小学生何时开始写作文？
我觉得从小学三年级开始写作文比较好。因为在一二年级学生已经会写几句完整、通顺的话，会写留言条、请假条了。特别是二年级学生已经学写简单的日记了，他们能连句成段来表达自己的见闻、感受等，三年级是小学段承上启下的年级，由一二年级的写字、写话教学开始转向阅读、写文的教学。这时，三年级学生在一二年级写话的基础上，通过现察写一段内容较具体的片段应该不在话下，
6、小学生写作文一般时长为多长时间？20—30分钟？
小学生写作文一般20分钟左右即可。小学生阶段，写作文其实要训练的不是写出多好的作文来，而是要训练学生不断写作输出的一个能力，如果小学阶段坚持天天写作的话，学生他能形成这个写作的本能。每天15——20分钟就可以写上好几百字的作文来，因此，我建议在学生作文的时候，不要做过多的批改。为什么呢？因为学生在批改的过程中会发现老师给他改的一无是处，要修改的地方太多，自己也不想改过来，
其实小时候写的作文，如果不是参加什么比赛、投稿，没有必要改来改去的。哪有那么多时间来修改自己的一时之作，而且还不会有多大影响的一时之作，从这个角度来看，纯粹就是浪费时间。但我们有一个内容可以做，就是如果感觉到一篇文章中有写得不错的句子，或者写得不错的描述方法和感觉，可以圈出来，表扬表扬一下学生，学生写作文最需要的不是批改，而是表扬和认同。
这个过程就像我们小孩子学说话的状态，初始说爸爸、妈妈的时候，爸爸妈妈们都兴奋得不得了，开心不已，就希望孩子能再说几句。写作文和学说话实际是一个概念，需要的是表扬和认同，需要的是坚持和不断地训练，小学生一定要掌握的写作技巧如果有一个作文技巧，小学生一定要掌握的话，我觉得不是如何写人，也不是如何写物，也不是如何构思他们最需要学会的一个技巧就是一直写的技巧，持续不断的输出的技巧。
要达到这个技巧，就可以用到零秒思维的方法：不许停、不许想、不许改，只有三个规则，其他没有要求。不许停就是拿起笔就不要停，不断地往后写，不会写就写“现在不会写了，该怎么办”之类的话语，直到写出可以写的句子。目的就是要不断地写，不许想就是要求不要想得太快，不是什么都不想，而是控制想的速度和写的速度保持一致。
不许改，就是不要一边写一边改，现在学生当中最坏的一个写作习惯就是一边写一边改，写了很长时间没有写出内容来，其原因很大一部分就是这个的影响。通过这个零秒思维三个不的训练，小学生升入初中后，就不会害怕写作，完全可以轻松写出内容来，那时候，就需要训练学生的构思能力、思想启发等方面的内容了，最关键的一定要弄清楚小学阶段训练什么，怎么训练，那就不怕以后作文写不好。
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