记得我刚读初一时，感觉初中作文跟小学作文根本不是一回事了。初中作文以叙事写景为主，兼之以说明议论，初中的第一篇作文简直一顿乱写，第二周的作文课开始时我根本不敢抬头看老师，硬着头皮接过组长发来的作文本，初中作文相对于高中作文，题材更为狭窄，技法更为单一，立意相对较浅，义理考据与辞章更为不够讲究，编幅更为短小。
1、初中作文和高中作文有哪些区别？
初中作文相对于高中作文，题材更为狭窄，技法更为单一，立意相对较浅，义理考据与辞章更为不够讲究，编幅更为短小。初中作文以叙事写景为主，兼之以说明议论，高中作文应以议论说明为主，兼之写景说明。高中生的逻辑思维更加成熟，更为成年化；初中生形象思维为主，承接小学，较趋于童趣化，高中知识面进一步拓宽，认识事物的能力更趋全面、深刻。
2、初中怎样培养语文兴趣？
我归纳为三个步骤方法方法步骤一、榜样示范，诱发兴趣首先，初中语文教师是学生学习的直接榜样，因为语文教师每天要组织引导学生学习语文，教师个体良好的语文素养、兴趣、爱好、品性等常常潜移默化地影响着学生，其表现为：教师教学中甜美自然的嗓音、精致美观的板书、生动形象的语言、声情并茂的朗读、激情洋溢的表达、逻辑严密的阐述等深深地吸引着学生、打动着学生、影响着学生，促使他们从心底里产生羡慕、效仿之情，从而诱导学生喜欢上语文，甚至感到学习语文是快乐的事。
其次，“偶像”是学生模仿学习的对象，中学生喜欢崇拜明星、能人，并把他们当作“偶像”，教师要善于抓住学生崇拜心里，引导学生以他们为学习的榜样。第三，“语言大家”是学生学习的楷模，中学语文课本中有许多名人名家的经典作品，教师要善于有意识地指导学生阅读、品析、鉴赏，吸收其精华。方法步骤二、赏识尊重，激发兴趣人的潜意识都盼望得到赏识和尊重，尤其是中学生正处在心理和生理发展变化的特殊时期，更渴望得到老师、同学及家长的赏识、尊重和信任，
因此，在语文教学活动中，教师要善于实施赏识教育，充分尊重和信任学生，才能激发学生学习语文的浓厚兴趣。找准闪光点，给予鼓励，每个学生都有自己的特点和长处，在语文学习活动中，教师要善于用放大镜去观察学生的每个层面（包括书写、朗读、理解、写作、表达等），努力发现其令人惊喜的闪光点，并及时真诚地给予肯定、赞扬和鼓励。
尊重学生，激发自信，教师要充分尊重学生，保护学生的自尊心。对学生在语文学习中常常出现的疑难问题和情绪变化，教师要有充分的耐心和爱心，采取因人而异的“倾斜政策”，努力营造师生和谐的氛围，多方面给予关怀和帮助，使他们感受到集体的温暖和力量，感受到老师、同学的关爱，千方百计保护好学生的自尊心，及时表扬，激发兴趣。
教师要运用各种激励手段，及时表扬学生的优点和进步，方法步骤三、创造条件，培养兴趣初中语文学习兴趣的培养不仅仅局限于课堂，还延伸到课外生活之中。教师要充分利用课外资源，努力创造条件拓展语文学习的空间，将语文学习由课内延伸到课外，多渠道、多角度培养学生语文学习的兴趣，生活中培养语文学习的兴趣。首先是引导学生多看、多想、多积累，
在日常生活中，指导学生看书报、看电视、看电影、看戏曲等，不断积累语言素材是最常见、最直接的培养方式；留心观察生活中的人、事、景、物、自然是获取语文素材必要的活动形式其次是多说、多写、多表达。生活中，人与人之间离不开说话交流，教师要努力创设情景，引导学生在不同场合与不同人物进行交流，说话的对象、内容不限，让学生在自由轻松的状态下锻炼语言表达能力，获得愉快的交流体验。
3、初中作文怎么拿高分？
谢谢空空邀请，我是遵守常识，爱说实话的语文老师。作文想拿高分，总的妙招是：热爱生活，观察生活，多读好书，反复练习，名师指点，先说热爱生活。作文就是生活，写作文就是写生活，你不热爱生活，没有源头活水，如何拿高分。在家庭生活方面，孝顺父母，尊重长辈，与亲戚朋友相处友善，在社会生活中，敬畏自然，遵守规则和法律，同情和帮助弱者。
在学校生活中，敬爱师友，团结同学，学思习行，丰富多彩，如此，自然心灵美好，思想阳光，作文素材题材也就多了。再说观察生活，在生活里边，不等于善于观察生活。高尔基说，他一直是作为他人言语的偷听者存在着，我想他的意思是，要用心观察生活，思考人生。怎么观察呢？写观察笔记是一个好方法，每天抽出半个小时，在课业之余，自己把看到的，听到的，注意到的有趣的人和事，上学路上的，公交车上的，教室内外的，食堂小卖部的，操场走廊的，总之，一切有意思的，都记下来。
每周，把这个本子翻来看看想想，整理一下，写作自然不却细节素材，第三说到多读好书。写作是输出，读书是输入，没有输入，如何输出。读什么？读好书，何为好书？可以请教老师，也可以结合自己性情兴趣来选择。提醒注意，不能只读某一类书，比如很多同学喜欢科幻，就只读科幻；爱好历史，就只看历史。这样叫做偏食，会营养不良的，
鲁迅先生说过，写作就像蜜蜂采花，要采过多种花，这才能酿出好蜜。第四说到反复练习，写作作为高级技能，必须反复练习，反复修改，才能熟练掌握。鲁迅先生说，写作没有诀窍，去粉饰，少做作，勿卖弄，初中生写作，一定不能畏惧困难，一周一篇算是基本的量。写了之后，让同学家长，尤其老师，帮着看看，提意见，多修改，不要害羞不给人看，也不要盲目多练，而不做修改。
4、如何培养初中学生的写作兴趣？
说说我自己的经历，培养学生写作兴趣，方法多种多样，因人而异，因师而异。有一点是共同的:让学生感受写出好文章的乐趣，享受写出好文章的成就感，记得我刚读初一时，感觉初中作文跟小学作文根本不是一回事了:篇幅要长，完卷时间要短，让人无所适从。初中的第一篇作文简直一顿乱写，第二周的作文课开始时我根本不敢抬头看老师，硬着头皮接过组长发来的作文本，
让我始料未及的是老师的评语比我的作文还长，首先肯定我作文里面几个优美词句，然后指出我的不足，然后告诉我这篇作文怎么写，然后告诉我提高作文水平应做到基本的几点洋洋洒洒，有我作文两倍长。看到别的同学评语都很短，我受宠若惊，从此爱上了作文，按照老师评语中的指点，我一有时间就阅读就摘抄就剪辑就练笔，成效非常显著。
5、初一作文怎么写？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析关于“学生如何写好一篇作文”的问题，穆老师业已回答了很多，但每一次，都会有新的发现和收获，有的同学认为多读书就能提高写作水平；有的同学认为多观察生活就能写好作文；有的同学认为掌握写作技巧就能写好作文；还有的同学认为穆老师认为同学们说的都对，其实提高写作水平的方式有很多种，不同的人喜欢用不同的方式，但不论哪一种方式，都离不开“实践”。
“光说不练假把式”，好作文是练出来的，可不是说出来的，因此，我们平时要勤加练习，那么，我们的同学该如何去练习呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看哦！老穆支招（备注：考虑到大部分初中作文都是命题作文，且以记叙文为主，所以穆老师就不在这讨论“如何拟标题”和“其他写作文体”的问题）一、练习点评优秀作文，从中有所收获二、练习记叙文开头方法都说“好的开头是成功的一半”，写作文亦如此！记叙文开头的方法有很多，例如“开门见山式、环境描写、巧用修辞式”三、练习记叙文结尾方法结尾如撞钟，得扣响人的心灵。
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