如果中高考作文阅卷被认定抄袭，可是却只是学生自己已发表/上传的作品怎么处理。高考作文是否与疫情相关不是最重要的，写作能力，思维能力和创新意识仍然是高考作文考查的重点，不会有变，作为高三学生，如何提高作文水平，是个热点问题，你知道她带着学生抢救景泰蓝时的窘境吗。
1、假如今年高考作文不是关于疫情的，学生怎么办？
这个假如表明作者大概率认为今年高考作文会与疫情相关。其实，高考作文是否与疫情相关不是最重要的，写作能力，思维能力和创新意识仍然是高考作文考查的重点，不会有变，所以，不变应万变是目前应该有的复习策略，不要想多了。下面是高考作文评分标准，高考作文考查的不仅仅是写作能力，评分标准中关于内容的部分就是大家提到的“疫情”素材。
无论考什么，今年的疫情提供给我们的素材是多维的，涉及的面也是非常广的，对于写作能力强的学生，他们总能看到别人看不到的一面，从而服务自己的作文主题，从这个意义上来说，是否直接关联疫情出题，一样可以实现考查目标。其次，作文还考查考生的思维能力和创新精神，比如以前的科举考试，某种程度上说，就是一种半开卷考试。
2、当年高考作文6分，被985大学录取的学生，现在怎么样了？
老师本以为发现了一个“王者”，最后才发现原来是一个“青铜”！他不是什么人才，也不能算“怪才”，只能算是一个投机分子，这种投机，短期见效，最终会被遗弃，这个学生叫黄蛉，这个事情发生在10年前，按常理说他也应该大学毕业或者研究生毕业了，应该发表一些著作或者小有成就才行，毕竟从一个不够三本线被三本的四川大学锦城学院学院破格录取，然后在大学里直接转让985高校——四川大学，这样的人才，如果没有成绩，着实让人说不过去，而他现在唯一的新闻，就是和导师何崝闹翻导致导师辞职了。
3、高三学生要写好高考作文，到底是大量阅读重要还是背范文重要呢？
谢邀，作文被称为是语文的半壁江山，也是整个高考中单道题分值最高的题目，而且也是社会关注度最高的题目。作为高三学生，如何提高作文水平，是个热点问题，就阅读和背范文这两个方面来说，针对高三的情况，似乎无法做出明确的取舍。因此，我的建议是以借鉴范文为主，适当开展阅读，当然，对于已经有不错语文基础的学生，只参照范文也是可以的。
不过还是要明确一点，这些范文是不能简单背下来的，而要认真揣摩，详加分析，因为高考作文评分标准里有一项否定性标准，即不得套作，指的就是背下某篇文章套进要求写作的题目。因此，背不是方法，模仿才是，高考作文是功利性写作，如果目标是得高分，那以下这几各方面就显得很重要。1、标题凸显主题，别致又切题，所谓题好一半文，一个高水平的题目会让人眼前一亮；更重要的是，好的题目能让阅卷老师一下子看清你的作文是合乎要求的，反映出你的审题没问题。
2、开头结尾务必写好，高考阅卷时间非常紧迫，要让阅卷老师逐字逐句研读是不现实的，于是对考生写作水平的考查，重点就放在了首尾部分。应该要静心构思，收尾部分最好是简短而特别，优美而富有思想性，观点鲜明，3、篇幅与书写，皆关乎得分。学够字数是底线，不是每少五十字扣一分，而是比它要严重很多，如果你的书写太乱，扣分也会比非常严重。
4、如果中高考作文阅卷被认定抄袭，可是却只是学生自己已发表/上传的作品怎么处理？
如果中高考作文阅卷被认定抄袭，可是却只是学生自己已发表/上传的作品怎么处理？子木老师针对这个问题，说说自己的看法，首先，如果真的发生了这个问题，一般来说，很难处理。在阅卷时，如果老师发现你的作文有抄袭嫌疑，一般情况下，要告知阅卷组长进行确定一下，确定后就会给你一个极低的分数，而且你很难证明这篇作文时你发表或者是上传的。
如果你是网名上传的，阅卷老师更不可能再去调查是不是你上传的，即便你成绩出来后要求查分，估计也很难查出来。因为查分，一般是看看老师是不是合计错误，而不是再去核实你的作文是不是抄袭，老师打分合不合理（作文阅卷一般是二人或者以上），只要分数合计没有失误，就是没有问题。至于是不是抄袭，不再查分的范围之内，其次，这就要求你如果把你的作文发表了或者在网络上上传了，再参加考试时，就不能原封不动地背下来，必须进行修改，甚至放弃不用。
再说，既然你都发表了，也许别人也会仿写甚至直接用的，没有人去调查到底是谁抄谁的，要是撞车了，你会死得更惨！你的作文得分可能直接在10分以内了，所以说，毕竟这是关系到你的前途的重大考试，不可因小失大。再次，就是自己写的作文，没有特殊原因，一般不要上传到网络，直接存放起来就是了，等你考试结束，再公开发表不迟，
5、高考作文可以得满分吗？
老妪一枚，文革以前是没满分作文的。1962年我们县城从有两个髙中学校并为一个，三个年级从四个增加五个班，人们生活困难，都是农家孩子，学校到64年下学期才有电灯，全班大家凑钱订一份中国青年报，没有其他信息来源，老师都是按教学大綱认真备课认真教。我们61年髙中录取比例20:1很难考的，语文课本中文言文很多，古诗词也多，各科没有一本辅导资料，一切以书本为是，作文得益于老师对语文开拓性的讲解，那时的老师真是集中精力，谆谆教导、、、后来恢复高考，再石来电脑批卷，我们消息也不多。
6、高三学生如何在短时间内提高作文写作水平？
很高兴回答你的问题！想要在短时间内提高写作水平，前提是你有一定的写作基础，有一定的阅读量积累，在此基础上，老师给你一点写作技巧，还是很容易在短时间内提高的，穆老师之前带过一个高三学生，一个月之内，作文从48提高到58，满分70分。如何做到的呢？说起来很简单，我建议他不要就材料找人物事例，而是就某个固定人物搜寻符合材料要求的人物事迹或思想文化成就等，然后在自圆其说，
这样一来，你会发现，作文，越写越顺手。比如林徽因，为何每年高考都有林徽因身影，就是符合穆老师上述表述，林徽因大家都知道，但是大多数人只知道他与徐志摩和金岳霖的复杂关系。只知道她写了《你是人间的四月天》，其他一无所知，穆老师想说，你知道我们国家的国徽是她参与设计的吗？你知道人民英雄纪念碑底座浮雕是她在病严重时参与设计的吗？你知道她带着学生抢救景泰蓝时的窘境吗？你知道她困居李庄时，凭借着单薄的身影穿梭在荒山野岭中的场景吗？你还知道她忍着国恨家仇，保护日本古建筑的大义吗？她还有很多很多事例，穆老师不再一一赘述。
咱们先从高考命题说起吧！纵观近几年高考，材料作文已成趋势，穆老师带你来了解一下何为材料作文，穆老师为大家整理如下：新材料作文有以下几种分类：新材料作文的审题、立意方法如下：一、如何提高记叙文写作？1、构建记叙文的结构穆老师不啰嗦，直接上图:2、讲究细节描写还是直接上图3、象征手法的应用4、穆老师给大家一些间接提升作文的方法a，养成良好的阅读习惯宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量，
b，做好读书札记c，留心观察生活d，掌握青春感悟类的万能写作技巧二、如何写好议论文？议论文的常规方法，穆老师不再讲述，穆老师给你讲点素材积累的方法。议论文写作，素材积累很重要，阅卷老师通过你作文中的素材分析，就能够看出你的阅读量，你的逻辑推理能力，在考场作文中，如果你一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！不知道大家有没有这样的感慨，我们读过的书有很少，但是你在考场作文中真正能够应用的却很少，为什么？因为你“没有带着脑袋”看书。
看完不去反思，看完不去咀嚼，看完不去应用，鬼才相信你看书能够提高作文，穆老师就拿沈从文举例。你写作文时用到沈从文来吗？你知道该写他什么吗？你知道沈从文在窄而霉小斋里追逐梦想而奋笔疾书的场景吗？你知道《中国服饰史》是他突破“自我”的表现吗？你知道他在饥寒交迫时是达夫先生资助他的吗？穆老师想说的是，这些都是你在书上很难看到的，这些都是需要你去思考与总结才会得到的。
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