父母急得没办法，到学校找我，让我给孩子谈谈。如果是上学的孩子不想读书，还要和老师进行沟通，共同了解其原因，进行因材施教，这个女孩跟我女儿同岁，是我看着长大的，平时是个听话爱学习的孩子，你讨厌自己的语文老师属于一种正常的心理状态，但是因为讨厌不想去上学则不是一种健康心理状态。
1、我不想上学了，本人之前成绩优异，但对学习的态度一落千丈，我很想了却这一生，我该怎么办？
你不知道何去何从，在上不上学这个问题上的纠结，就已经证明你舍不得离开校园，放不下你曾热爱的学习！所以，坚持一下，过了这个坎就好了！否则贸然决定去留，以后后悔莫及！我的女儿前段时间也和你一样，而且她还是高三一轮复习阶段，可想而知，她的纠结是多么可怕的一件事？！最糟糕的一次考试，总分373分，连二本都没希望了！我一直告诉她坚持，因为人的一生分不同阶段，每个阶段该做的事情不同，必须认真面对！目前通过两个多月的努力，她的成绩又重回500多分！无论是谁，在完成某个阶段的事情时，都无数次滋生放弃的想法，这不是什么可怕的事情，反而是正常的。
但是想归想，做归做，我们不能半途而废，更不能给自己后悔的机会！哪怕最后我们完美的完成的本阶段的学习任务，不再开启下一阶段的学习，最起码我们在这个阶段是成功的！这样的体会只有事情结束后你才能拥有！况且，你的成绩曾经非常优异，想奋起直追，易如反掌！不要因为成绩下降而灰心丧气，谁的学业一帆风顺呢？每个人的前进都是螺旋式的，总体方向一定是向上的！不要去考虑一共有多少知识没学会，首先考虑今天我学会了哪些知识，阶段性学习，知识的总量是不变的，你慢慢啃，总归会追上，甚至重回巅峰状态！所以，一科一科扫荡，从基础知识到习题！只看自己的纵向发展，不与他人横向对比，就像龟兔赛跑，学习龟的持之以恒、坚持不懈！不到最后一刻，鹿死谁手，无法预期！加油！！！，
2、现在的一些孩子为什么不想上学？
谢谢您的邀请。为什么有的孩子不愿上学？这个问题我想谈谈个人的一些认识，学生厌学有主观原因和客观原因两个方面。如智力问题导致的厌学，这些因素是因生理差异所产生的，它代有明显的主观原因的特征。主要表现在：a，反应迟纯，对学习不感兴趣；b，遭同学们的欺凌，得不到老师的关爱；C，学习压力大，老师又热嘲冷讽等，
另外，是一些客观原因造成的学生厌学。如，受环境因素的影响，主要表现在：a，因环境改变而造成的不适应；b，因班级或对某老师的喜恶而产生的心理障碍；C，因家庭因素的影响；d，家长或老师的期望值较高孩子学习压力大等。总而言之，造成孩子厌学的因素是多样的，不过，做为孩子的家长或老师，此时应多给孩子一些关爱，应帮助孩子树立学习的信心。
3、我是高二的一名女生，很讨厌我的语文老师甚至因为逃避她的作业不想去上学，该怎么办？
有缘看到这个问题，就聊几句吧，你讨厌自己的语文老师属于一种正常的心理状态，但是因为讨厌不想去上学则不是一种健康心理状态。听过古龙的名言:“人在江湖，身不由己，”吗？这是所有人包括你这样的高中生一生都会遇到的问题。没有人在人生的各个阶段都会如自己所愿生活，到哪都会有不随心的事情摆在你面前，像你当下的这种遇到一个不喜欢的语文老师就是你人生道路上一个不顺心如意的问题之一，你当下的困境是无法逃避，既然是无法逃离那么怎样应对这种状况？布点法的核心话语:“人都是以自身的知与不知来加工外界信息以便趋利避害，
”你现在冷静想想，我们一起调动与此问题相关知与不知来分析问题:逃避现实，逃离不去上课是下下策，于你而言百害无一利；勉强自己，带着负面情绪去上课是中策，于己害多利少；借用当下的时鲜话，“于变局中谋新局，于危机中育先机。”所谓的弱者抱怨、强者不言、智者改变，你积极改变自己带着积极心理去听课是上策，那么怎样改变自己的心态呢？在不喜欢的语文老师的课堂上，你转换一种心态去听课，对这个语文老师的某些观点、某些话语、某些行为，你假设如果是你应该怎样表述、怎样表现、怎样做作？这样你就会化被动讨厌的心态为积极有效的心态去听课，这对于提高你的认知能力、丰富你的言语能力、锻炼你的思维逻辑百里利无一害！路随心转，境由心造。
4、你好，我是已高三家长，孩子最近不爱上学，学校里最近的一些考试也不想参加，该怎么办？
看到这个问题，我也很为您焦急，我想说说自己的方法，希望对您有所帮助。一、问清原因，有的放矢，由于高三离高考越来越近，尤其是到了第二学期，高考的硝烟弥漫着校园，有一种无形的紧张感压迫着学生，学生往往会产生一种焦虑症，大多学生在老师的心理疏导下能较好缓解，也有个别学生不能释然而打退堂鼓。学生打退堂鼓的原因不一，有的因为对某个老师的批评不能接受，有的因为某门学科不能突破，有的因为同学关系的影响，有的因为早恋而不能专心学习，如此等等吧，
因此，要心平气和地跟孩子谈谈心，摸清楚不想去学校的真实原因，这样就能有针对性地做好孩子的思想工作，达到劝导其回校学习的目的。我以前当高三班主任时，班里有个女同学非要回家，问她原因，她说学校太紧张，想回家自学，我劝她说学校是最好的学习环境，有老师及时辅导，当面给同学们答疑释惑，你要是回家了，没有了学习氛围，也没有老师督促，自己难免会放松，势必影响学习效果。
这个女生怎么也听不进去，固执己见，非要回家，在跟家长沟通后，我说那就让孩子回去几天试试吧，如果不行，随时欢迎回来。这个女生回家待了三天，第四天就返校了，我问她在家感觉如何，她说家里真不是学习的地方，人都有惰性，早上光想睡懒觉，晚上还禁不住电视的诱惑，遇到问题也没法解决，还是学校好啊！跟同学们一块学习，有氛围，有竞争，能全身心投入学习之中。
后来这个女生考上了本科师范院校，现在也当了老师，二、亲其师，信其道，乐而学。作为家长苦口婆心怎么也无法劝孩子回学校的话，这时就需要找一个孩子喜欢并尊敬的老师来做思想工作，因为同样的话从父母嘴里说出来孩子感觉的是唠叨，而从老师嘴里说出来的就是可信的道理，他因“亲其师”而“信其道”，进而“乐于学”，我村就有一个女孩，也是高三第二学期开学没多久因学习压力大把书包背回家了。
她的父母怎么说怎么厉害都不行，她就是不愿上学，父母急得没办法，到学校找我，让我给孩子谈谈。这个女孩跟我女儿同岁，是我看着长大的，平时是个听话爱学习的孩子，可眼看再过两个月就要高考了，寒窗十二载怎能功亏一溃呢？我把她叫到学校我的住室里，从女孩子上大学的重要性说起，一直谈到将来的自强自立，人格尊严，经济独立，以后的美好生活等等等等，打比方举例子，整整说了一晌，把我说得是口干舌燥，还好终于把这个女孩说通了，终于回到了教室继续学习，高考时顺利考上了心仪的大学，如今在一个城市工作且成家有了孩子。
这样的例子很多，高三学习确实紧张有压力，孩子此时情绪不稳定实属正常，如果不想去学校，可跟班主任沟通后，让孩子回家休整几天，这期间从生活上多关照，心理上多关注。此外按文中所说可找孩子信得过的老师有的放矢地跟孩子谈心，鼓励孩子勇敢地面对人生的第一次选择，我经常给高中的学生说，高中是人生的熔炉，谁能在这里坚持到底谁就能得到淬炼，谁就是生活的强者，以后若再遇到艰难困苦，就会感觉那都不是事儿了，就会有勇气面对和克服。
5、我现在高二下学期，但是在学校学不进去，有点厌学，不想去学校，我该怎么办？
你遇到的情况我女儿也有过，当时她提出来在家学，我听了内心很愤怒，但没表现出来。我直接告诉她不行，因为我明白就是请一个一对的老师教她，如果她心不在学习上，也没用。一个人学习靠自律，再好的条件，自己不珍惜也不行，你需要加油了，好比一个汽车跑久了，油耗得差不多了，不然就没动力了。你可以休息几天，整理一下自己的思绪，包括你室内的书籍，资料，卫生等，
归类，从各个学期整一遍，你会有发现。思绪方面你可以回顾小学，初中，高中等，你想去的方向在哪里？问问自己，当时我也是想帮女儿走出困境，寻求外界的帮助。当时联系到一位阶段教数学特别优秀的数学老师，后来我决定放弃给女儿补课之类的，因为我明白女儿缺乏的是自信心。与之沟通后，让她自己选择是一对一补还是自己自补，
6、完全不想去学校，怎么办？
孩子不想读书的原因是读书给他带来一种负担，不能给他快乐。这是一种孩提时代的一种天性，遇到这种情况，作为家长要正确引导孩孑，首先要引导孩子读书的意义，然后带孩子出去多了解外面的世界，让孩子自身体会学习知识的重要性，平时在家里以卡通为主，培养孩子的学习兴趣，如果是上学的孩子不想读书，还要和老师进行沟通，共同了解其原因，进行因材施教。
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