除了切忌大肚子作文外大头作文”也要不得。更何况，光靠读优秀作文不可能得到质的提升，老穆解析临近中考，倘若现在按部就班地练作文，时间上比较仓促，反复阅读优秀作文和自己的作文，再反复修改自己的作文，直到自己满意为止，即便是作文水平有所提高，但无论如何也达不到优秀作文的水平和要求。
1、中考即将来临，作文在语文学科中举足轻重，那么，如何提升考场作文的升格技巧？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析作文，作为语文的半壁江山，重要性不言而喻！中考作文，从全国各地中考卷来看，要求大体相同，比如满分为60分，要求600字以上，文体不限，诗歌除外。但也有不同之处，比如:有的地区是无材料（半）命题作文；有的地区是有材料（半）命题作文；有的地区是新材料作文（较少）有的地区是话题作文（较少）甚至还有的地区是漫画作文（较少）不论哪种形式的作文，都离不开“审题——立意——选材——结构——语言”，
今天是六月六日，距离中考还有不到一个月的时间，有的地区还有十天左右就要中考了，在如此短的时间内，要想提高孩子的作文水平，按照常规方法已经不可行了，也来不及了。接下来，穆老师为大家介绍一些比较实用且短时间内容易接受的方法，感兴趣的同学可以接着往下看！一、段落分层一定要有层次美这个是非常容易做到的，但许多学生却忽略，或者没有这方面的意识，
【1】段落安排要错落有致，长短段落有机结合。【2】在稍长篇幅的段落之间，加入过渡段，让行文看起来颇有层次感，【3】6—8段为宜，650字—750字。【4】总结句、开篇引领句、过渡句、转折句尽量单独成段，【5】详写时泼墨如水，略写时惜墨如金。二、磨炼开头段落三、巧练结尾段落开头结尾，穆老师再额外赠送一种方法，即“古诗词雅译首尾法”，如下图:四、结构设置要合理五、快速掌握记叙文构思技巧六、学会借鉴优秀范文，并提炼出行文构思技巧方法就介绍到这里，亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
2、如何提高中考作文成绩？？
考场作文的温馨提醒考试来临，很多孩子，跟老师、家长的心情是一样的，尤其在语文考试中希望作文得高分。要想作文得高分，除了平时加强读写，考前加强有效复习之外，考场中也有很多写作技巧值得我们掌握，下面我来详细地介绍一下：一、作文成绩看字迹，任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必要把字写好，
记住，考作文考的是内容，而不是书法切忌字迹潦草。二、考试作文切忌法，考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，一般段落以五个段落为好。首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，老师很不喜欢首尾各段、中间一大段的“孕妇肚”式分段也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片段，
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。三、开头结尾要简练，除了切忌大肚子作文外大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面，顶多也不能超过三行半。想想0看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪，
常言道：万事开头难，很多同学在考试写作文时，章常常感到不知如何下笔。老师教大家一个作文的开头写法：扣题，定位，表观点，扣题即把题目中的字或词写写进第一段中；定位即确定写作的范围，写哪方面的内容，是写人、写景、状物、还是叙事；表观点即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。有个同学写《香》,文章开头这么写道：“小时候的我，最喜欢的就是玫瑰了，
小区前的酒店就有一大片玫瑰园。因此，那里是我最爱玩耍的地方，”寥寥几笔，就把作者扣题、定位、观点都写清楚了。四、认真研磨范文，考前备料攒信息，考试前，建议考生认真翻阅课本的范文，积累一些考试作文的结构。记住，最好的作文就在课本上，如《祖父的园子》是课余生活的范文,《刷子李》是人物描写的典范,《奇怪的大石头》是典型地以事表人的范文,《乡下人家》是精美的写景文章,《白鹅》则是典型的观察作文,《富饶的西沙群岛》是游记的范文,《一次成功的实验》则是记叙文的典范,《落花生》是借物喻理的好文章。
3、快中考了，如何快速提高作文写作速度和水平？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析临近中考，倘若现在按部就班地练作文，时间上比较仓促，老穆建议大家从选材上、语言上、手法上、结构上、开篇上、结尾上和范文上进行突击一、选材上（有准备）积累与选择有意义、有创新、有内涵的写作素材二、语言上（有意识）〖1〗巧用修辞手法〖2〗用词贴切精选叠词、形容词、色彩词、动词、词语成语、适当使用文言〖3〗长短句结合〖4〗文白相间〖5〗联想想象三、手法上（有想法）〖1〗采用倒叙〖2〗采用插叙〖3〗欲扬先抑〖4〗设置悬念四、结构上（要做到）五、开篇上（要做好）六、结尾上（要做好）七、范文上（品析与借鉴）新时代的考生，当有“三尺青锋怀天下，一骑白马开吴疆”之雄心壮志；亦当有“乘风好去，长空万里，直下看山河”之豪迈胸襟！只有竭尽所能，方能创造不能，直到无所不能！穆老师祝大家：榜上有名，取得佳绩！加油！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
4、孩子现在初三，英语作文总是拖分，怎么练习作文呢？
初中生英语作文写不好，原因是英语的综合运用能力较差，有可能是对所学单词、短语、句型、语法不会运用，一些必要的写作技巧无掌握，短期训练首先可以从突破初中英语重点句入手，对所学的重点句（几十句而已）一定要理解、熟练，要会套用；其次是掌握一些写作技巧（如段落安排、开头、结尾、过渡、紧紧围绕要点构思等）；再次就是认真分析几篇范文，看看它是怎样写的，甚至可背熟一二十篇范文。
5、初三的学生想提高作文水平，多读作文范文有用吗？
很高兴回答这个问题，对于初三的学生来讲，写好作文非常关键。很多学生在老师的帮助下学习了多方面的写作方法，同时，也读过很多范文即优秀作文。可以肯定地说，读这些优秀作文对学生写好自己的作文有很大帮助，但离升学考试的要求还在很远，自己要写出很好的作文并获得一个高分更是难上加难，毕竟，平时的写作和升学作文的要求不能在一个层次上相提并论。
更何况，光靠读优秀作文不可能得到质的提升，每个初三学生至少读过两本或两本以上的各类优秀作文，甚至更多。可在写作文的过程中，却不能写出一篇很好的作文，一个班写作文出类拔萃的学生也就那么几个。那怎样做才能把优秀作文用好，把这些书的作用发挥到最大化呢？一、看版块可以说，每一本书都有编辑的目的和意图，看他侧重体现这本书哪方面的作用和价值，
一本书分哪些版块，每个版块集中体现哪方面的主题或重心。要求学生在充分把握这些版块后再阅读，把每一个版块认认真真阅读，充分理解这一版块所有文章集中体现的重心。必须要做到心中有数，整体把握，有的学生总是喜欢选题目来读，看到一个喜欢的题目就读两遍，不喜欢的题目就不会去读。这种选择式或跳跃式的阅读其实没有太大效果，即便读了很多优秀作文也得不到提高，
原因就是没有充分重视编辑的意图和目的。没有把每一个版块的作文阅读落到实处，因此，按版块阅读才是提高写作能力的有效方法，做到读得准，读得牢，夯实基础，逐步提高。二、找亮点就一篇优秀作文而言，之所以能被编辑选中，都有他独到之处，也就是说这篇文章有亮点。亮点才是他获得成功的关键，就语言的运用，有些优秀作文已经很成熟，体现出自己的写作风格，这也是他亮点的其中之一。
因此，学生在阅读这些优秀作文的过程中，一定要反复阅读，仔细琢磨，找到这篇文章的亮点是什么，如果学生在阅读一篇优秀作文时找不到亮点所在，或者草草读完就了事，几乎算是白读了。充其量学生对这篇文章有点映像，过了又忘得一干二净，只有充分阅读，找到亮点所在。原来人家是这样写的，我也可以尝试着从这方面努力，也许可能会获得成功，
把别人的亮点转化成自己的经验，在以后的作文中尝试着写，就会有所提高，有所进步。哪怕在以后的写作中有意识地注重一下也是一大进步，三、寻对接这种方法对于很多学生而言，几乎不会去做，他们本身可以做到，却想不到。也就是说，读了一篇优秀作文之后一定要善于感悟和思考，找到一些贴合自己生活实际的地方。一定要学会把对方的想法、看法、甚至是事例的选择、材料的组织等很多方面结合自身实际去思考，
哪些方面和自己的实际相符，人家怎么能想得到，而自己就想不到。他们的生活经历和自己差不多，把自己的看法、想法努力往对方靠，自己怎样做才更合适，才更符合对方的实际。自己选择的事例或素材要怎样整合才更合理，更贴切，如何做才适合运用到对方的作文中。如果对方采用了我的事例或素材，效果会怎样？一定要把自己及其作文中的某些地方努力向对方靠，力求找到很多能够与之相对接的地方，
为何人家能用得好，用得活？但凡有这种想法都是一大进步。把好的方面保留，不好的方面抛弃，在以后的写作中，力求在同类型的作文中体现得更灵活、更有效。四、勤写作在平时的学习中，我们经常强调读写结合，很多学生读了优秀作文后提高不大，原因就是没有加强写作。勤于写作是作文水平提高最快最有效的办法，在平时的学习中，老师也经常讲要多写，多练习。
学生也知道，只有加强写作才能提高，而他们读了优秀作文后并没有写，读完就了事。因此，各种版本的优秀作文一买再买，一读再读，可提高还是很慢，甚至有些学生根本就没有提高，当然，不仅仅是读的问题，每个学生吸收不一样。其实，勤于写作并不需要每一次写都要写成一篇完整的、高质量的作文，平时做一些小练笔，就某一个点写成小片段完全可行，两者可以有效结合。
小练笔写得多就是一种积累、一种强化，在某一次写作中信手拈来，一篇像样的作文就完成了，勤于写作，在优秀作文中读到的知识点和方法才能得到巩固和运用，形成自己的能力，提高当然就会很快。这是写作过程中最关键的环节，把读和写分开的做法并不可取，既浪费了时间，也得不到提高。五、找差距每个学生即便是读了很多优秀作文之后，也写了很多作文，
即便是作文水平有所提高，但无论如何也达不到优秀作文的水平和要求。还欠着很多火候，差距仍然很大，这也是很多优秀学生最苦恼的事情。学生要做的是把自己的作文经常和一些类似的优秀作文作对比，自己哪些地方做得不够好，怎么做才更接近优秀作文的要求和水准，反复阅读优秀作文和自己的作文，再反复修改自己的作文，直到自己满意为止。
逐步缩小自己和别人的差距，锲而不舍，金石可镂，总有一天自己也能写出更多优秀作文。结束语:学生写作文是一件并不容易的事情，写好作文就更加艰难，学生读很多优秀作文，从中获得一些方法和技巧不失为一种很好的选择。但多数学生读过之后并没有得到更多提高，不过，要把优秀作文读好、用好、用活。读了之后善于思考，善于写作，把动脑和动手结合起来，找到一些恰当的方法作为辅助，相信写作能力会有所提高，
6、初三毕业生作文如何提高？
语文大致是：古诗词鉴赏题要抓三个关键：1.抓诗眼：诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句是个一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词，2.抓意象：意象是诗作中作者所写之景、所示之物，客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，
3.明意境：优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境关系往往比较多的是寓情与景、触景生情、情景交融，阅读要学会整体快读：1如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心。2如果是议论文则把握中心观点，3如果是散文则看懂描写对象，抒情基调。4如果是小说则要抓住中心人物和事件，
审好作文题目：考生首先要考虑的是命题人为什么要我们写这篇文章。不难看出，该作文的命题人很明显是考察考生是否具备一定的哲学思想，现在的作文命题人在题目中把“写什么”叙述得清清楚楚，认真分析一些就十分明白了。作文的开头和结尾：考场作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主体；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论题谬说，
7、马上要中考了，如何快速提高成绩？
从5月初到6月下旬50天的时间，单从语文学科来看，中等生提高20~30分是完全可以的！2016年5月初，一模后，我先后接了两个中考生。一模时，那个男生考了75分，女生考了80分，我分别给他们每周上两次课，每次2小时。三周后，二模考试时，男生考了个97分，女生考了105分，中考时男生考了105分，女生考110分。
也就是说男生提高30分，女生提高30分，(满分120分)。具体措施：补课原则与方法，1、基础是九年的积累，是潜移默化的底蕴，速成是不可能的，只能补可突击恶补的知识与模板，如对联、文常类的知识，2、强化审题、划题眼、抓要求的方法。3、强化常见阅读题型的分析，解题的思路，并有针对性练习20篇典型阅读文章。
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