孩子刚开始写记事的作文时，先写比较简单的事，能将事情基本上写清楚就可以了，要求不要太高，先不求形象生动，也不要孤立地求语言表达，第一步把作文的“架子”搭好，有开头、结尾，中间能写两小段。经过我指导之后，他在写这一段的时候，先写的是天气挺热的，写得还是比较具体的。
1、孩子都四年级了，写出来的作文还是平平淡淡，怎么教他写？
作文写得不生动，需从四个方面帮助孩子去提高四年级孩子，写作文平淡，也就是不生动，可能有四个原因：一是不会描写。家长应该指导孩子学习描写方法，孩子如果只会叙述事物，而不会描写事物，那么写出的作文肯定不具体、不生动。四年级的孩子，必须掌握外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、场面描写等方法，如果孩子对这些基本的方法都没有掌握，不会运用，怎么能写出生动、具体的作文来呢？二是不会运用修辞。
熟练的运用修辞手法，可以使作文更生动，比喻，可以使事物更形象；拟人，可以使语言更活泼；排比，可以使语言更有气势；对偶，可以使语言更有美感；等等。比如，“老师非常爱我”，就不如果用一下比喻，“老师的爱像春风一样吹佛着我”，后边的句子就生动一些，再如，“小鸟在树上叽叽喳喳地叫着”，就不如写“小鸟在树上比赛唱歌，看谁的歌声最嘹亮”，因为后一句运用了拟人手法。
三是缺乏想象力，作文写得生动，有时还要靠故事情节。孩子缺乏想象力，就很难写出曲折的故事情节，有时写作文靠故事本身的生动性，有时也要靠想象。每写一件事，都有其因、经过、结果，其过程都是比较具体的，但由于孩子缺乏想象力，却写不出事情的详细过程，所以写出的作文就不生动，四是词汇不丰富。作文语言不生动，与词汇贫乏也有关系，
2、孩子作文很差，马上就中考了，怎么才能写出一篇40分左右的作文？
我们地区现在初中的语文由原来的120分，改为150分。作文分数由原来的50分成为60分，那么在这个基础上得40分算是一个正常情况下的基础分，要求不是很高。但是从提问当中来看，要求得到40分，那么孩子的写作水平确实不怎么样，还有几天就进行中考了，想要在短时期内改变这种状况不太容易。但我们可以尝试进行一下，
我曾经指导过朋友的一个孩子的作文，只交谈了一次，孩子由原来的32分上升到了42分，当时总分是50分。下面我就来谈一下我是怎样让孩子提高的，也希望能对你有所帮助。那是一个男孩，作文写不够字数，我所说的32分是他的考试作文历史上的最高分，自己对作文也非常没有自信。我看了他写的三篇作文，问题比较突出的一点是概括性太强，你说的是优点还是缺点啊？我跟孩子讲的是著名作家曹云轩教授的一个作文观点：好文章都是折腾出来的，
在写文章的时候，不能直接说，你直接说那事就完了。我们可以先谈一谈天气，拉一拉心情，看一看外在的环境，把这些放进去，作文内容就充实了好多，还有要注意，一件事要让他一波三折，文似看山喜不平，波折的厉害了，人们才愿意去读。他写过《爱在人间》这篇文章，他曾写到在公交车上让座这件事情。在我没有指导前，他就说在公交车上上来一个老大爷，当时车上没有座了，
看到这种情况，然后就站起来给老大爷让了座。老大爷非常感谢我，经过我指导之后，他在写这一段的时候，先写的是天气挺热的，写得还是比较具体的。公交车停站时，上了一个老大爷，他介绍了这个老大爷的外貌，通过他的描写，我们看出这是一个需要座位的人，然后他写了其他人的反应，在写其他人的反应的时候，介绍了自己心理。反正是经过了激烈的思想斗争，
让不让座不是累不累的问题，而是在这么多人面前感觉不太好意思。最终让座，写了老大爷的言行，自己的心情啊，还有周围人的态度，他重点写了刚才燥热的车厢里，一下子得变得清凉起来。就这一件事儿，就让他写够了字数，其他事情简略的介绍就行了。而不是一开始写了好几件事情，就是字数不够，对于写作能力比较差的孩子，这时候再去训练他写议论文，在这么短的时间里，应该是难以奏效，虽然在中考的时候写议论文，分数会相对来说要高一些。
3、对于四年级学生，怎么样写好作文，有人提议抄别人的范文，说这样能提高写作能力，对吗？
小孩子写作文，要先从写事开始，然后写景，最后写人，抄范文是可以的，先选择写事的范文，不过，在抄写之前，范文要大声朗读两遍，再抄写，抄写的时候，不要一味地求快，可以边抄写边思考，抄完一两段后，读一遍，再接着抄，步子要走扎实，打好基础，这样做，效果就会好很多。选择范文的时候，不要太长的，如果范文太长，孩子难以驾驭，难以掌握，效果可能不会太好，四百字左右即可，
可以带孩子到书店去选择，书店里这类作文书很多，如果孩子的作文还可以，就选择四五年级的，如果觉得孩子的作文问题比较大，就选择三四年级的，另外，还可以选择看图写话方面的书，因为有图画，孩子容易理解，也容易把握住，写起来也容易上手一些。孩子刚开始写记事的作文时，先写比较简单的事，能将事情基本上写清楚就可以了，要求不要太高，先不求形象生动，也不要孤立地求语言表达，第一步把作文的“架子”搭好，有开头、结尾，中间能写两小段，
这样，结构是完整的，事情也基本上能写清楚，写得像一篇作文了，再往前走一步，进一步提出语言表达方面的要求。语言表达要慢慢来，不能急，急了就会乱，纯粹写景的文章不多，在中小学，景物描写一般只是作文中的一个部分，可以练习写一些关于景物的文段，每一段三四行就可以了。最后才可以写人，因为写人是离不开写事的，因此，写事是基础，
此外，尽可能抽点时间，多读课外书，孩子读课外书，不能仅仅为了写作文，还要开阔眼界，头脑里要多装“东西”，头脑里空空如也，写起作文来搜肠刮肚，东拼西凑，就会使孩子慢慢失去对写作的兴趣，那是很有害的。总之，孩子的作文训练，要一步一步走扎实，走稳，不能急，作为家长，要十分注意保护孩子写作的积极性，及时肯定孩子的努力，肯定孩子的进步，哪怕是一点点的小进步。
4、如何写好一篇记叙文？
☃️欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！☃️老穆解析“如何才能写出一篇好的记叙文呢？”我想，这应该是所有学生、家长和老师们的共同愿望，穆老师认为，要想写出一篇好的记叙文出来，首先你得知道什么是记叙文？记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
一般情况下，学生大都写“以记叙为主，描写为辅”的叙事、记人类记叙文！其次，你还得知道，一篇优秀的记叙文，得满足什么样的条件？穆老师为大家分析如下：一、符合“作文评分标准”要求二、符合“卷面审美”要求（1）卷面整洁（2）字迹清晰、工整，不潦草（3）字数要达到要求（4）文章段落有层次美感三、符合优秀作文“结构方面”的要求（1）开篇点题、设悬（倒叙）、有新意、开门见山、引起下文等（2）中间有过渡段，承上启下、照应、对比、衬托、插叙等（3）结尾照应、点题（卒章显志）、以景结情等（4）一条线索贯穿全文（5）分段合理，有层次感四、符合优秀作文“内容方面”的要求（1）内容具体，有可读性（2）人物形象生动（3）环境描写恰当（4）情节曲折有致或发展合理（5）中心思想明确，切合题意五、符合优秀作文“表达方面”的要求（1）语言生动、流畅（2）没有或鲜有语病六、符合优秀作文“写作手法”方面的要求（1）学会应用恰当的修辞手法（2）表达方式要合理（记叙为主，描写为辅）（3）学会运用表现手法（4）还要学会结构手法我们知道了这些知识，如何才能写出一篇好的记叙文呢？请大家接着往下看！老穆支招长远发展篇一、留心观察生活，积累作文素材，提高生活感悟力二、平时要养成阅读经典著作的好习惯，并能够做好读书札记工作，
三、若是低年级孩子，家长不妨注重作文引导，从日常生活做起。写作练习篇一、审题、立意技巧训练（命题作文）二、开卷之初，奇句夺目三、终篇之际，妙语摄魂四、象征手法起神韵五、彰显个性，形象丰满六、景物描写，意境深远亲爱的家长和同学们，你们学会了吗？加油哦！☃️希望穆老师的回答能够帮助到大家！☃️。
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