自古中国就不缺神童，如果说小学生写的作文，能够让大学生看了自愧不如的，我觉得称他为神童不过分吧。这些是中低年级学生，学习作文的基本功，否则，这个基本功学不好，小学作文不可能学好，二年级的孩子学作文，应该怎么去指导呢，写看图作文的时候，要重点要求孩子运用描写方法。
1、小学生如何避免写流水账似的作文？
小学生写流水账也是基础知识的一部分，陪养他从基础上寻找根部的发展，要认识到写作有连贯性，要有逻辑性，开发他们的思维，这也是开发思维方式的一种手段，运用想象编写讲故事方式来提高他们写作能力，让他们认识到写作基础知识是重要的，小学生写流水账虽然是基础知识的一部分，但是有缺践，缺乏描述力想象力，引导他们多看多学多写的方式，引导他们有想象力和描述性，引导写作能力和会编故事的能力，引导他们认识这一点，。
2、孩子二年级一写作文就哭，小学生的作文真的很难吗？如何指导？
二年级的孩子要以看图作文为主二年级的孩子一让写作文就哭，说明他不会写，有困难，这是很正常的。一旦孩子掌握了作文写作的方法，学会了写作文，这种状况就会改变，我遇到过许多，因不会写作文而哭鼻子的孩子，后来通过学习，都不再害怕写作文了。那么，二年级的孩子学作文，应该怎么去指导呢？我认为先从看图作文学起，为什么要学习看图作文呢？这是因为，二年级大多都是八九岁的孩子，生活经历比较少，没有太多自己的事可写，看图就解决了还无内容可写的问题。
写作内容有了，孩子写作文的困难，就解决了一半，剩下一半的困难，就是解决怎么写的问题。让孩子看图作文时，最好找一些故事性强的图，有情节的图，最好是多幅图，单幅图不容易表现情节，写之前，要让孩子把图看懂，最好先让孩子把故事讲一下。如果讲得很具体、很生动，写出来的时候，也一定很不错，写之前，最好让孩子列一个小提纲。
一共写几段，事先要想好；怎么开头，怎么结尾，动笔之前要想好，脚踩西瓜皮，写到哪里算哪里，是不行的。有人说二年级的孩子写作文，可以不表达主题，只有把事情写清楚就可以了，我认为，对二年级的孩子不能要求太高，但还是尽量要去表达主题。我们不能说高年级的学生要表达主题，低年级的学生就不用表达主题，不管谁写，只要是写文章都要表达主题，至于说你会不会表达、表达得好不好，那就是水平问题了。
我的观点是，低年级的孩子写作文，也应该要求表达主题，只是在要求上可以放宽松一些，不要要求太高就是了，写看图作文的时候，要重点要求孩子运用描写方法。比如语言描写、心理描写、动作描写、情态描写、景物描写、场面描写等，这些是中低年级学生，学习作文的基本功。家长要一个一个地教，孩子要一个一个地练，都必须要学会，
否则，这个基本功学不好，小学作文不可能学好。再就是，二年级的孩子一般都不会写开头，家长可以收集一些好的开头，让孩子背一背。最好选择不同类型的去背，比如外貌开头背几个，引用名言开头背几个，比喻句开头背几个，景物描写开头背几个，等等，这样坚持做一段时间，孩子就会写开头了。教孩子写作文，要养成习惯，一周要写一两篇，要形成制度，长期坚持。
3、你见过哪些小学生写的作文，让大学生看了自愧不如的？
自古中国就不缺神童，如果说小学生写的作文，能够让大学生看了自愧不如的，我觉得称他为神童不过分吧，说到神童，我首先想到的是甘罗，司马迁《史记》中这样介绍甘罗：“甘罗年少，然出一奇计，声称後世。虽非笃行之君子，然亦战国之策士也，”甘罗之所以被后世铭记，就是因为他小小年纪却能凭借自己的智谋，让秦国不费吹灰之力就得到十几座城池，出使过后又被封为丞相，可以说是非常厉害了。
话说回来，小学生一般都是6到10岁左右的年纪，要想写出让成年人自愧不如的文章来，还真是不容易，因为这个年龄段的孩子，从词汇量的掌握包括思维方式和成年人还有巨大的差距，如果真的能写出来的话，那恐怕真的是一个奇迹了，东汉末年，曹植算是一位才子了，从小就受到曹操的喜爱，才刚刚十岁的年纪，就能脱口成章，加上他熟读《诗经》《论语》、楚辞汉赋，在写文章上的造诣已经很高了，偶尔曹操给曹植出题考验，曹植都能够很好的应对，这在当时也算是让很多成年人都自愧不如吧。
初唐四杰之一的王勃，他从小聪明好学，才智出众，6岁之时便能写文作诗，而且所写内容非常流畅，文笔极好，据说当时的皇家都知道有这个神童，相传在王勃在十三四的年纪写出了流传至今的名篇《滕王阁序》，我特别喜欢王勃写的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，回味无穷啊，南朝梁官员萧修仪容风度严肃端正，固守正道，九岁通《论语》，十一岁能写文章，按照现在的年龄算，也应该是小学生，虽然我没有读过他的文章，但是既然资料上有记载，想必多少也是有些本事的。
写文章对一个人要求非常高，往往越短的文章要想写的好越难，从文章的构思，到内容的填写，直到最后的成文，这期间需要写作者不断的修改，一篇好的文章往往需要花费非常多的时间，尤其是在现在这个社会，愿意静下心来写作的人太少了，我非常喜欢的一位作家韩寒也是在17岁的时候才凭借《杯中窥人》获得了新概念作文大赛的一等奖，韩寒在小学的时候已经展现了文学天赋，但是那个时候只是积累阶段，并没有正式发表文章，一直到他15岁的时候，才陆续开始在杂质报纸上发表自己的作品。
记得去年看了一位小学生写的文章《危机》，当时我就觉得非常厉害，其中有一段文字描述写的非常好，村中小巷交错，如米字形纵横，狭窄处，只够一辆车行进。每逢汽车喇叭响起，村人们总需要侧身贴于墙根，让车身堪堪地贴着溜过去，这位学生对细节的描写非常到位，不仅贴近生活，并且写的也很精彩，读完整篇文章，你会发现知识点爆棚，并且埋下多处伏笔，我当时的感觉就是这篇文章绝对被老师修改过，这篇作文获得了全国消防绘画作文一等奖，作者当时也已经12岁了，这个年纪已经算是初中了其实。
再比如，这位小学生写给爷爷的一首现代诗也获奖了，同样让人自愧不如啊，我们可以看一下他的诗，虽然只有短短几十个字，但是让人读过却满满的画面感，让人心酸感动，写出了爷爷在他心中的重量，“爷爷还活着的时候，这个世界的风雨都绕过我，向他一个人倾斜”，想必爷爷在世的时候一定对他很好，下雨的时候为他挡雨，刮风的时候为他挡风，其实爷爷就是这样无私奉献的一个人，他们希望的只有自己的孙子孙女健康的长大。
在我们国家一直有句老话，叫做自古英雄出少年，有一些人或许是天才，从小就与众不同，但是更多的人还是普通人，想要从小变得非常优秀，一定离不开父母和老师的培养，一、首先要培养孩子对于文学的爱好。兴趣是最好的老师，有了兴趣学习起来就会很快乐，更容易在文学方面有所建树，二、其次要注意培养孩子的阅读习惯，平时可以多给孩子买一些课外书籍，先从孩子感兴趣的书籍开始，培养孩子的阅读习惯，让孩子在阅读中提高自己的写作能力。
三、最后要注意日常积累，生活中有很多写作的素材，要引导孩子学会将生活中的鲜活事例当做素材融入自己的写作当中，注重平时积累，多加练习，写作能力会逐步提高，当然，任何事情都不是一蹴而就的，想要提高写作水平也需要一个过程，通过时间的积累和自己的努力，小学生也是有可能写出让大学生自愧佛如的文章来的。我是@可爱的菲姑娘，一位热爱教育的普通老师，每天分享教育知识、教育新鲜事，喜欢就关注一下吧。
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