小学生作文两种写法惹争议初学作文的孩子该如何引导。您直接问给孩子报什么班，是不是心里笃定提高作文成绩必须要报班了，看了您的问题，儿子还在读小学，作文稍微差一点，想咨询给孩子报什么班，家长们从小不要只顾着给孩子报各类的英文辅导班，奥数班，也抽出一点时间来补一补作文吧。
1、给小学二年级学生报作文班重要还是报奥数班重要？
作文班还是奥数班重要？其实我更想问：为什么要报班呢?报班前，先看看是否需求，这些课外班又是在做些什么呢？孩子能学到什么？作文班教孩子什么？写作文的方法和技巧？如果是这样，还不如家长来做孩子的“写作教练”，首先，好好培养孩子阅读的习惯，其次，多带孩子接触大自然，打开孩子的感官，去了解世界。一二年的写作，最重要的是什么？让孩子懂得去体会生活，学会用语言描述出来，所看，所想，所闻，如果你都没有生活经验，如何去表达，
所以，不要着急去些作文，而是让孩子学会去感受生活，然后学着用自己的话表达出来。所谓的方法和技巧，在语文课堂学习中，孩子自然都会懂得，低年级孩子的作文如何引导？可参考我写的：小学生作文两种写法惹争议初学作文的孩子该如何引导？https://www.toutiao.com/i6615080001828028936/那么奥数班呢？如果你仔细去了解，就会发现，一二年的所谓奥数，不过是把很多知识提前学了，如果实在想学，大可以买一本《举一反三》的奥数书回来给孩子。
2、儿子小学语文作文很差，想给他提高成绩，报什么班求推荐？
看了您的问题，儿子还在读小学，作文稍微差一点，想咨询给孩子报什么班，对这个问题，我有些自己的看法，希望能对你有些启发。您直接问给孩子报什么班，是不是心里笃定提高作文成绩必须要报班了？第一步，我就想告诉您，未必，提高孩子的语文成绩，尤其是作文水平，首先不是上什么补习班，而是买书借书，让孩子看书。阅读是语文的基础，
我们作为父母，有责任从小培养孩子阅读的兴趣和习惯。孩子爱看书，看书多，就好像造房子打好了地基，基础牢固，才能保障楼房质量，孩子养成了良好的阅读习惯，才能有优秀的语文成绩，良好的作文水平。您孩子还在上小学，完全来得及培养阅读习惯，我们可以从这几方面做起：·作为父母，我们可以和孩子一起读书，有空的时候和孩子聊聊书本内容，谈谈对书中主人公的看法，让孩子对读书有兴趣，有动力。
·父母可以让孩子根据书本内容，编一些故事，不用写，说就可以，刚开始就让孩子写的话，会让孩子知难而退。让孩子自己说，怎么夸张都不用管，越高兴越好，我们父母就耐心地听，兴致勃勃地听，鼓励孩子讲故事，·选书的时候，注意孩子的阅读水平，不要选太难的，也不要选父母自己认为有用的。因为让孩子看书，孩子看不懂或者不想看，一切都白搭，
打个比方，就好像女性减肥，第一步是通过大量运动瘦下来，然后还要追求凹凸有致。提高作文水平，也是这样，第一步是通过大量阅读脑子里有存货，然后提高孩子的写作技巧，上作文培训班，老师一般会教写作技巧：比如开头如何起笔，中间按照什么顺序，结尾如何抒发感想，然后再加上好词好句。这些的确有用，但是在学习写作技巧前，我个人建议，还是得做好一项准备工作——写日记，
其实，更严格地说，写日记就是在锻炼写作技巧！写日记对孩子的写作水平提高非常有用。和阅读一样，写作文也是个不断积累的过程，写日记是积累过程中不可少的工具，借助这个工具，可以锻炼孩子的观察力、理解力、思考力和表达力，这些能力提高了，不仅写作文水平能够提高，其他课程学起来也会更加容易。我们家长在辅导写日记时，需要注意几个方面：·鼓励孩子独立整理自己的想法，在辅导孩子写日记时，最该问的话是：“你为什么会这样想？”低年级的孩子写日记，最重要的是拓宽思维；高年级的孩子写日记，最重要的是锻炼逻辑思考能力，
3、怎么辅导小学作文？
如果孩子已经六年级还不会写作文，我只能先吐槽一下这位家长，您的心可真不是一般大。高考期间有人说，为什么高考作文能迅速地成为高考那两天最大的新闻，因为数理化我们都看不懂啊，想一想还真是这么回事。可是再转念一下，这不也说明了作文的重要吗？我们从小学就开始学习写作文，一直到高考，都要面临一个作文的问题，到了大学，更是需要论文答辩才能顺利地毕业。
可以说，写不好作文影响的不仅是学业，更影响到从工作到生活的各个方面，试想一下，工作中如果连一个文案企划书，或是宣传方案都写不好，该如何立足职场？所以，家长们从小不要只顾着给孩子报各类的英文辅导班，奥数班，也抽出一点时间来补一补作文吧。如果你是一个有心的家长，又喜欢读书，或是平时爱写一些文章，那么可以读几本作文辅导书，先学习一下，再去辅导孩子的作文，这对你来说并不是一件多么困难的事，
可如果你说，我已经多年不读书，不动笔，这样该如何辅导孩子作文呢？其实也是有些办法，只不过，家长的作用就会变得很有限。1.第一，教育孩子把字练好，所有的作文都是有卷面分的。所以卷面整洁，字迹工整，有时候会被写入作文的要求里，与“自选角度，自拟题目”一起出现，这是在告诉我们，这些都是一些最基本的要求。这个要求的重要性不言而喻，
一个工整又洁净的卷子，会给阅卷老师一个舒服良好的第一印象，除非你的内容实在太差，不然，不会扣掉太多的分；而反过来，如果卷面脏乱潦草，文采再好，恐怕也难以拿到高分。作文是主观性最大的一类题型，评卷老师的印象会决定你会多得两分还是被扣掉两分的，2.能够指出词语和句子是不是准确和通顺。当你还弄不清孩子的一篇作文主题是不是突出，立意是不是准确，选材是不是恰当，结构是不是合理时，你还是把眼光放在句子上为好，
能够在一些小的问题上，指出孩子犯的一些“硬伤”，起码可以让孩子对一些容易忽略的细节引起重视。把字写对，把词用准，把句子写通顺，能做到这些，作文也差不到哪里去，3.有能力和孩子讨论思想内容。这是一个写作之前的引导与分析，当孩子面对一篇作文题目，却不知写什么内容的时候，家长能做的就是通过提问、假设，提供选择，举一反三，等等办法启发孩子产生更多的思考，让他的思维活跃起来。
比如，孩子说老师让写一篇《见闻》，孩子不知道写什么，这可能是因为孩子不理解见闻的含义，这时候你可以给孩子解释一下，见闻，就是看见的一些新鲜事。具体点说，就是把自己在某个时间，某个地点，看到的、听到的，以及想到的事情记录下来，解释到这里，估计孩子也明白该写什么了。其实孩子并不是不知道写什么，只是他还没有找到那个要写的东西，他的大脑处在低速状态，寻找起来自然慢一些，
家长们要做的就是给孩子的大脑加加油，让它快起来。4.看到孩子所写的作文时，学会追问：“是什么？”“怎么样？”“如何做？”很多作文的问题主要都出在描写上，总感觉浮于表面，要么是流水账，要么是高度概括，缺乏具体细致的描写，这样几个词，是将孩子的作文引向具体生动一条简洁有效的手段，比如作文中出现了”美丽的鲜花“，那到底怎么美丽呢？可以继续追问，启发孩子具体描写。
再比如”我家的小猫长得可爱极了“，可以继续追问”小猫是什么样子的，怎么可爱了，小猫都做过什么？“通过一连串的问题，激发孩子的思考，才能使作文发生实质性的改变，5.就算你什么方法也不会，也要问一句：你写出真情实感了吗？无论作文的文笔如何，无论思想内容如何，只要带着真实的情感去写作文，真诚地表达自己的所见所闻，所思所感。
4、小学阶段需不需要上作文辅导班？为什么？
回答:笔者不赞成上作文辅导班，1.小学作文，3一6年级写，3年级为起步，多写记事性的记叙文，兼写简单的说明文，4一5年级，除写记事性的记叙文外，也可以适当写一点记人性的记叙文，说明文，较三年级复杂一些，到了六年级，除写稍微复杂的记叙文、说明文外，还适当写一些论说文，即读后惑。2.三年级，简短文的记叙文，一般300字左右，写作文时，要写真事，只要语句通顺，开头知道扣题，结尾知道点题，把事情叙述清楚，基本上便是一篇合格的作文，
3.四一五年级，也以写记事文为主，在此基础上，注入对人的外貌、性格、特点等方面的说明描写，也便具备了记人文的条件。致于说这一阶段的作文较三年级复杂些，也只不过对记叙的句子进行比喻、夸张罢了，注重细节罢了，3.六年级，除写3一5年级的体裁外，还写一些具有论说性质的读后感。读后感，只要告诉学生论点正确、论据充分便可以了，
比如题目为:记一位可爱的人。你上来可能会语，某某是一位可爱的人，这便是论点，为什么？用事例证明，写这类文章往往用的论说式的句型，限于篇幅，说明文不再讨论，4.通过叙述知道，小学阶段的学生作文，只要把一件事叙述完整，把一件物说清楚，基本上作文也就及格了，不需要过于深的理论，过于复杂的事件，简单的方法会运用就可以了。
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