从历年高考的作文题目（包括材料作文、话题作文）和考场作文来看，大多数都是不限文体，有时候不让写诗歌、戏剧。第二个，写中高考作文时，引用相关新冠肺炎材料，怎么组织材料，也就是如何行文。
1、高考语文作文怎么写不会跑题？
感谢邀请。针对高考作文如何写才不跑题，资深语文教师李本云老师，从一个比较专业的角度进行解答，我是语文李本云老师，致力于中小学语文教育研究，欢迎大家关注我，内容持续更新中。第一，不跑题的前提就是认真审题，按作文要求写作，现在的高考作文一般都是材料作文为主，在文体上没有固定要求，主要强调的是抓住所给材料的重点内容，提炼出一个立意主题后，进行写作。
所以，所给材料要求你写什么，你就写什么，不要偏离题目要求，就是最基本的一个前提：读懂材料。提炼观点，第二，不跑题的必备流程就是写提纲。很多同学都认为提纲之类全是浪费时间，我还是提起笔赶快写完作文，事实上，我们说，欲速则不达。作文写得好坏，写不写提纲起到决定性作用，因为提纲，可以保证你在行文过程中，思维的一惯性，而不会出现一些任意跳跃甚至游离状态。
俗话说，不列提纲不写作文，就是强调了列提纲的重要性，第三，不跑题的重要标记就是多扣题。所谓判断跑题还是非跑题的主要标志就是作文中相关主题词和关键词出现的频率，尤其在高考考场阅卷中，如果你的主题词或主要分论点，清晰展示在文中，那么，阅卷老师是很难认为你跑题了。所以，作文处处有技巧，有事没事多扣题，第四，不跑题的另一依据就是强有力佐证。
高考作文中，议论文占很大比重，而记叙文和散文只不过是一些点缀文体，除非你有很强的把控能力，一般情况下，老师们都建议写议论文。我们说的稳中求胜，也包含了对文体的把控能力，所以，议论文中的佐证就是非常重要的。一般情况下，建议用至少4到5个具体举例论证，这样，会让你的作文观点与材料相辅相成，构成一篇优秀作文的标配。
2、今年的高考作文题怎么写好些？
纵观今年高考作文题，是满满正能量，这其中爱国情怀，热爱劳动，人生的哲理性是主旋律，从高考作文让我们看到教育未来的高度！作文能看出一个孩子的心胸及境界！现在的作文不象以前是书本知识，而现象越来越联系实际，中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向，这看似是作文题，实质是孩子应具备的品格！从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了，独立、有爱、有爱国情怀，阳光向上的品格培养太重要了！学校也该把教学的单一模式进行改进，与时俱进，与实际结合，培养孩子读书习惯更要关心国家大事，培养爱、励志.感恩的教育，增加爱国情怀，这样才能培养出对社会有用的人！，
3、高考语文作文可以写记叙文吗？
要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。谢谢邀请，学生在学校读书十二年，阅读和写作的文章，从体裁来看，可以说很全面，归纳起来就是记叙文、说明文和议论文这三类。小学阶段，当然是学习写作简单的记叙文:从造句说话，到100字、200字直到600字，中学六年，初中三年以学习写作记叙文为主，也写说明文、议论文，一般要求不少于600字。
高中三年以学习写作议论文为主，同时要继续进行说明文、记叙文的训练，一般要求不少于800字，从历年高考的作文题目（包括材料作文、话题作文）和考场作文来看，大多数都是不限文体，有时候不让写诗歌、戏剧。例如，2001年高考作文，让阅读一则寓言（从略），根据要求作文:寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写作一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等，
所写内容必须在“诚信”的范围之内。【注意】1.立意自定，2.文体自选。3.题目自拟，4.不少于800字。再如，看图片:所以高考语文作文可以写成记叙文，下面以历年高考作文为例做简要说明:一、2001年高考话题作文（见上），就有不少考生写成记叙文:蒋昕捷的《赤兔之死》就是典型的寓言故事；《百元钞票的自述》也是寓言故事:作者借一张百元假币在市场上的流通，揭露那些失去“诚信”后的人们助纣为虐的丑恶行径，在假钞痛苦的呐喊声中，我们看到了作者那颗呼唤“诚信”的美好心灵；《一地梨花》更是一篇典型的记叙文:作者写了“一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质”的“父亲”，承包梨园、料理梨树、与客户签了合同、梨子却被虫咬而赔偿的故事，表现“父亲”的诚信。
二、2018年、2019年，北京市高考作文（议论文、记叙文）二选一:三、2018年全国高考作文如下图:河北考生王心仪的《感谢贫穷》，是一篇综合运用记叙、描写、议论、抒情的记叙文，作者写实境，抒真情，感动得许多人流泪，用不着多举例。考场就是赛场，只要你不出格，不犯规，你就要扬长避短——如果写记叙文是你的拿手好戏，你何乐而不为呢！，
4、新冠肺炎是今年中考、高考作文“绕不开”的材料，怎样写才高分？
我是一名高三语文老师，从事教育工作，喜欢聊点教育，欢迎各位网友评论交流。两个问题：第一个，根据一段相关新冠肺炎材料，分析材料，并写一篇文章，第二个，写中高考作文时，引用相关新冠肺炎材料，怎么组织材料，也就是如何行文。如果是第一个问题，重在立意，再行文，
好的立意是高分的关键。从18、19年全国卷高考作文题目看，作文都是任务驱动作文，所谓任务驱动作文，根据所给材料进行联想和思考，进而根据任务指令写作。所给材料与社会事件紧密相连，如果2020要高考作文题目材料要涉及社会事件，新冠肺炎事件可能会首当其冲，举个例子阅读下列材料，按照要求作文。（60分）武汉新型肺炎疫情发生后，网络上舆情汹涌，引发全民关注，
在有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加油”，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。假设你是小强，你想给《温暖周刊》写一封倡议书，针对上述行为，谈谈你的看法和感悟，也可以讲述你的见闻和经历，注意语言得体，不少于800字。材料：武汉新型肺炎，全面关注，一边武汉加油，一边驱逐身边的武汉人，
任务：给《温暖周刊》写一封倡议书。可参考题目：《战疫情而不是变无情》《武汉人，是同胞也是同袍》《摈弃双重标准，珍视同胞情谊》《走出“邻避”困境，多点温暖真情》《一千句“加油”，不如一次行动》《武汉人，我们在一起》《武汉人”不应成为我们的“假想敌”》《岂曰无衣，与子同袍！》《理性看待疫情，别让武汉人寒心》《“抗疫”不能成“恐鄂”》如果任务驱动作文材料是新冠肺炎，好的角度非常重要，正确的行文格式也至关重要，掌握书信、演讲稿、倡议书的正确书写格式，
1、立意角度好的立意是行为的一半，可从以下角度为切入点。角度一、爱心、奉献、坚守、责任担当、不忘初心，角度二、万众一心，同舟共济。角度三、中国速度、中国力量角度四、商人哄抬物价，牟取暴利，角度五、不信谣不传谣，从我做起。角度六、敬畏自然，与自然和谐相处角度七、禁止捕食野生动物，角度八、危难时期，信心比黄金更重要。
2、文体格式要正确，尤其书信、演讲稿、倡议书等。以倡议书为例，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：第一行正中写“倡议书”或主标题、副标题，正文：包括以下内容，写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求，最好一条一条地写，清晰明确。结尾：写表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，
落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。格式非常重要，如果格式错误，文章看起来会很低端，从而影响分数的获得，如果是第二个问题，重在行文，尤其议论说理分析，再总结，最后主题升华。分析总结是文章的保证，避免材料堆积，这是高分的保证，这里需要明确一点的是：2020年不一定考新冠肺炎，相关新冠肺炎大家都很熟知了，就像2003非典，2003年高考作文也并未考非典。
如果涉及到其他的问题，我们写作的时候是可以引用新冠肺炎相关材料，如果大家都引用，如何从众多考卷中脱颖而出，怎么办？注意一个误区，把握3种方法，一个误区：切忌材料堆积司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工无论点无分析，光叙述，不分析，这个是不行的，
方法1反向假设分析法这种方法，就是在列举事实论据后，从条件的另一面进行假设，假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。举个例子，追星，追这样的星。他们舍身为国，不顾自身安危，一心抗疫，只求国家平安，（论点）84岁的钟南山，曾经的“抗击非典老战士”，又一次奔赴“战场”，攻克一个又一难题，让恐惧不安的国人有了依靠。
李文亮医生，35岁他即使被感染躺在病床上，还说，“尽快治愈，早日重返战场”，医者仁心感动着我们每一个人，（论据）如果没有他们担当、责任，没有他们的全力以赴，怎么会有我们的一如往常。所以，他们是我们最应该追的星，（分析论证）方法2因果分析法就是对事例中的行为结果，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
举个例子，有信则立，无信则废。（论点）新冠肺炎来袭，急需医疗队驰援湖北，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨，24小时内，52名医务人员集结完毕，整装待发，新冠肺炎来袭，山东淄博一家三口“逃离武汉”，并在网络发贴：“大山东没有病毒，所以我来了”。武汉市金银潭医院院长张定宇，自己身患绝症、妻子被感染，却抗击疫情最前线奋战30余天，可歌可泣！黄冈卫健委主任唐志红，当问她，“你掌握了多少数字”，她却回答，“现在收了多少人，我不太清楚”，
（论据）面对同样的疫情，为什么会出现截然不同的结果？张定宇院长、逆行的医务人员他们心中有责任、有担当，而逃离武汉的山东淄博一家三口、对辖下病情一无所知的唐志红，他们心中只有自己，没有责任，更没有担当。（因果分析）所以，有信则立，无信则废，（论点）方法3共性归纳法即在列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
思路：归纳共性→揭示观点标志性词语：由此可见，总之等，注意：共性归纳法往往要综合运用因果分析法和假设分析法。举个例子，信仰是一种力量。（论点）84岁的钟南山院士，疫情发生，告诫人民不要去武汉，他自己却坐上了通往武汉的高铁；身患渐冻症的张定宇院长，虽然妻子被感染，但却奋战前线30余天；90后湖北护士，十几个小时连轴转的工作，穿戴口罩和防护面罩，脸上都被印上了深深的痕迹(论据）这些可歌可泣的人，他们为什么能在灾难面前不惧危险，挺身而出，救人民于水火之中，那是因为他们心中有担当、有责任，有一颗大写的仁爱之心，
（因果）由此可见，信仰是一种力量，一种解于人民水深火热的一种力量。（归纳）强调一点：材料的论证说理在于平时不断的训练，不断地修改再修改，使之成为一类卷、总结无论是任务驱动作文的分析材料，还是行文材料，我们都需要把材料认真梳理，归纳类型，内化为自己的材料，我们才能在用材料的时候得心用手，需再强调一点，在材料了然于胸，行文行云流水的基础上，需要注重作文的书写，为什么要注重书写？书写好赏心悦目非常重要，更重要的是书写好能使文章看起来更有层次感，兼具内容和形式之美。
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