求助老师，也包括由老师引导班级的孩子们，正确面对、不欺负、不排斥因失误为班级减了分的同学，给孩子一份温暖，一份鼓励，一份支撑。这时候，家长不是要考虑为班级做点什么来弥补，一会儿秋风阵阵，一会儿暴雨倾盆...”，现在，很多教师的心，也是阴晴无常，难以捉摸。
1、高中老师因为孩子打扫卫生不干净，给班级扣分了，就让孩子停课三天，合理吗？
...曾经唱过一首歌:“...★★的心，秋天的云。一会儿秋风阵阵，一会儿暴雨倾盆...”，现在，很多教师的心，也是阴晴无常，难以捉摸。什么原因，让老师们如此焦躁不安，喜怒无常:...收入太少，难以养家？考评太多，难以宽解？时间侵完，难以忍受？...以及学生太淘、安全压力大、成绩太差...等等等等，让老师在各类压抑中，难以自拨？其实，老师的问题，很多却是伪问题:...许多老师的怪脾，并不是这些压力引起，而是...而是...自身修养造成，
...有一年，担任班主任，同班的老师很谈得来，每天晚饭后，黄昏时分，大家都会在校园小径中，一起散步聊天。...一个傍晚，一切照旧，与一位老师散步，我走前，他走后，相谈甚欢...突然感觉不对劲，转过身来，发现他急冲冲的向后面十米开外的两位男生走去，并出手扇了一位男生一耳光...我大吃一惊，问他:...怎么了？...他气喘吁吁地说道:...他娃儿在叫李★★（老师的名字）。
...这同学，因为公然叫了老师真名，就该挨一耳光？...这个，太可怕了！（这位老师，还是地市级优秀教师），...老师们，很多都忘记了，自己是怎样成长起来的，忘记了在中小学时:...迟过到，抽过烟，早过恋，抄过作业...等等等臭事，也忘记了自己学习不好、高考成绩不佳，“只好”去了师院...但一毕业，当上老师，草鸡变凤凰，对自己学生严苛有加，容不下学生半点失误或缺陷...自己虽然说不成功，却强要学生...事事...成功！很多老师，尤其是自我感觉良好的老师，常常有个错觉:我是老师，我是班主任，这堂课，这个班，就是我的盘，就是该我做主。
...我曾经遇见一位优秀班主任，在学校组织文体活动时，她带的班，以“文体活动耽搁学习”为由，拒绝参加，...这太难以理解了，真不知道这位老师，在大学怎样学习的教育学？真的不知道社会进步到今天，形成的科学的学校结构，是多少先贤努力的结果？...一位普通教师，在教育观、教育方针的形成上，是多少渺小而微不足道？...学校是国家的，执行的是“国家的教育意志”，是不能以个人好恶，随意修正和篡改。
这个，东西方都如此，教会与世俗学校都如此，规矩自己定，惩罚凭心情...罚高中学生停课三天，这符合学校校规吗？教师，有这个权力吗？...这个，不是惩罚重与不重的问题，是学校和学校老师，能否真正理解了“我们的教育方针”的问题，是老师懂不懂学校结构，能不能理解自己在学校中位置的问题。对这类自作多情、自以为是的傻老师，我们的建议是，多学学教育学，多体会“教育的艺术”，别再当楞头青“活宝”了...学校，不是一个都不能少的地方，不改变观念和做法，会栽跟斗的，
2、女儿因为漏带练习册，遇上学校大检查，扣了班级十分，请问为班级做点什么弥补下？
这时候，家长不是要考虑为班级做点什么来弥补。而是应该找老师求助：为孩子减压，不要让孩子压力太大，别说是一个孩子忘记了练习册，成年人取款能忘到扔出租车上，旅游能把护照、身份证忘到家里，谁都会有忘记的时候，吃一堑长一智，以后多警醒一些就好了。加分减分目的都是为了孩子的健康成长，帮助孩子正确面对是智慧，求助老师，也包括由老师引导班级的孩子们，正确面对、不欺负、不排斥因失误为班级减了分的同学，给孩子一份温暖，一份鼓励，一份支撑。
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