一、人物细节描写〖1〗动作细节描写锤炼动词〖2〗神态细节描写观察人物脸部表情，简练的语言去描述〖3〗外貌细节描写抓住人物特征〖4〗语言细节描写强调语言的逻辑性和缜密性〖5〗心理细节描写符合人物个性二、环境细节描写〖1〗自然环境细节描写借助修辞手法、动静结合、虚实相生、感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）、层次（远近、点面、上下、俯仰等）、色彩、对比衬托〖2〗社会环境细节描写方法同“自然环境细节描写”三、事件细节描写〖1〗情节细节描写曲笔设悬，加深印象〖2〗场面细节描写亲爱的同学们，你们清楚了吗。
1、写作妙招丨作文怎样写好“细节”？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：作文怎样写好“细节”？作文，往往“于细微处见精神”，一篇优秀的记叙文，一定离不开细节描写。当细则细，惜墨如金！当然，也不可能全部细节描写，该放则放，泼墨如水！细节描写，是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，
或许有的同学会有疑惑，为什么写作文要用细节描写呢？它有什么作用呢？穆老师为大家分析如下：一、吸引阅卷老师的眼球，留下深刻印象，容易得高分二、细节描写，体现出作者对生活的热爱，认真观察生活，具有真情实感。三、细节描写能够活灵活现地刻画出人物形象四、细节描写有利于烘托渲染氛围，给人身临其境的感觉，
五、细节描写有助于深化文章主题那么，我们在考试的时候，该如何进行细节描写呢？穆老师给出如下建议：一、人物细节描写〖1〗动作细节描写锤炼动词〖2〗神态细节描写观察人物脸部表情，简练的语言去描述〖3〗外貌细节描写抓住人物特征〖4〗语言细节描写强调语言的逻辑性和缜密性〖5〗心理细节描写符合人物个性二、环境细节描写〖1〗自然环境细节描写借助修辞手法、动静结合、虚实相生、感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）、层次（远近、点面、上下、俯仰等）、色彩、对比衬托〖2〗社会环境细节描写方法同“自然环境细节描写”三、事件细节描写〖1〗情节细节描写曲笔设悬，加深印象〖2〗场面细节描写亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、如何设计教学细节？
好课堂的不同之处，在于细节设计的不同，认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明：只要在教学细节上进行微调，就能让学生的学习效率大幅度提升。例如，把课堂提问放在课前与课后、测验放在课前，学生对知识的理解和记忆水平就能大大提高；在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈，学习效果更佳，美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育专栏作家詹姆斯M.朗告诉你，如何在教学细节上进行微调与设计，从而让课堂的教学效果大幅度提升。
书中的教学细节包括5到10分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动，覆盖全学年，随时学习、随时可用于教学，詹姆斯M.朗教授，美国伍斯特大学卓越教学研究中心主任，教育专栏作家，文章刊登在《波士顿环球报》、《芝加哥论坛报》、《时代周刊》、《高等教育纪事报》，教育专栏每月吸引近100万的读者。
富布莱特（FullBright）高级专家名单成员；教育演讲家，在美国国内外的50多所学院和大学举办教师教学研讨班，序言设计细节让教学取得成功第一部分这样设计教学细节，知识记忆更扎实第一章课前课后巧提问，课堂内容记得牢咖啡馆的趣事：服务生如何记住顾客的需要记忆提取效应：举一反三的秘诀教学模式：如何开展课堂记忆小活动即学即用小贴士：课堂记忆提取练习速成模板小结：学生告别抱佛脚，期末成绩显著提高第二章先测验再讲课，学生理解更深刻赛前预测：球迷观赛更加投入的奥秘预先测验效应：未学先测验，理解记忆更深刻教学模式：如何进行课前的测验练习即学即用小贴士：课前测验练习速成模板小结：预测引发学习兴趣，提升记忆效果第三章多个知识模块，交错教学优于单一教学放一放再学：如何快速掌握一门新知识交错式学习效应：知识迁移能力这样培养教学模式：如何调整课程设计实现交错式教学即学即用小贴士：交错式教学速成模板小结：学生的长期记忆力是这样提高的第二部分这样设计教学细节，知识理解更透彻第四章灵活使用框架图，知识体系更连贯把握知识间的联系：如何像专家一样学习框架图效应：怎样帮助大脑建立知识网络教学模式：如何在教学中应用框架图即学即用小贴士：框架图教学法速成模板小结：框架图教学法给我们的启示第五章课堂即时反馈，引导学生“专念练习”随堂反馈，拔高每位学生的表达能力什么是及时给予反馈的“专念练习”教学模式：如何在课堂引导学生“专念练习”即学即用小贴士：“专念练习”教学法速成模板小结：抓住课堂“专念练习”，提高学习效果第六章自我解释，把思路“说”给自己听新手为何进步神速：说出自己的思路“自我解释”效应：如何帮助学生理清思路教学模式：教学中如何教学生进行“自我解释”即学即用小贴士：“自我解释”方法速成模板小结：掌握“自我解释”，让学生学会主动思考第三部分这样设计教学细节，学生学习干劲足第七章激发学生积极情绪，让学习充满动力乐器初学者的故事：积极情绪让练习不再乏味积极情绪可以成为学习的动力教学模式：如何调动学生的积极情绪即学即用小贴士：激发学生积极情绪速成模板小结：正面情绪能提高学生认知能力第八章如何树立学生成长型思维模式“真聪明”VS.“真勤奋”：怎么夸才正确成长型思维模式：愈挫愈勇的根本原因教学模式：调整沟通方式，培养学生成长型思维即学即用小贴士：成长型思维模式培养速成模板小结：我们可以帮助学生改变思维模式第九章课内外实践：让学习和社会联系起来基于活动的学习、服务性学习、课堂游戏学习教学模式、准则及建议小结：如何将教学细节融入课内外学习结语教学细节的小改变带来大回报。
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