疫情之下，我对幸福的标准更降低了，家人健健康康，平平安安，那就是最大的幸福。疫情是令人恐惧的，但疫情并不可怕，疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中，当下，抗疫之时，健康就是我的幸福，为自己和国人健康而奉献就是我们的幸福，就是中国人民的幸福。
1、最新疫情作文怎么写？
谢谢邀请，不胜荣幸。是一场突如其来的“新冠肺炎”疫情，让整个城市乡村猝不及防；是防疫所需的封闭管控，让喧闹的大街小巷变得一片寂静；是不断增长的确诊病例，让大人小孩深感疫情的严重；是一个个鲜活生命的消失，让千家万户感到病毒的凶险，新冠肺炎疫情发生以来，全国各地的同学们和大人们一样，直面疫情，居家隔离，定是感受多多，要想表达的，想要写下的，想必也很多。
那一刻，我长大了！疫情是令人恐惧的，但疫情并不可怕，恐惧在人命关天，活着才有希望。恐惧在我们要敬畏生命，生命重于泰山，恐惧在我们要敬畏生灵，尊重自然。不可怕在于，我们身后有伟大的党，有伟大的祖国，不可怕在于，面对疫情有大国脊梁的勇于担当，有人民解放军的海陆空一体化上前线，有医生、护士们奋站在医院、病房，有各行各业的密切配合，有四面八方的大力支援，有全国人民的同呼吸、共命运。
“武汉，我把妈妈借给你！”，孩子，你懂事了，“哥们挺住，我把我的妈妈、姥爷借给你！”孩子，你明理了。“我不想我的妈妈死！”孩子，你知道生命的珍贵了，孩子，这是一场没有硝烟的战役，经历了这节生命教育的课堂，你成长了，你长大了。我知道了，谁是最美逆行者？“妈妈要去打怪兽！”，“我是医务工作者，落棋无悔！”，为了武汉胜，为了湖北胜，为了全国胜，一个个医务工作者在请战书上摁下了红手印，
他们舍小家、顾大家，义无反顾，危难时刻显身手，向最危险的地方出发。病房中是汗水模糊了他们的护目镜，是汗水让他们的内衣湿了又干，干了又湿，为了节约防护服，他们上“战场”不喝水，为了延长工作时间，他们穿着纸尿裤。出病房是口罩捂红了他们的脸庞，他们没喊一声累，没叫一声苦，只说这是自己的本职工作，这是他们应该做的，
身体发肤，受之于父母。为了战胜疫情，女护士们剪掉了她们长长的秀发，和病魔较量，开启了职业的修行；和死神作战，救患者于危急关头，致敬，最美逆行者！我知道了，谁是平凡的英雄？疫情来临，83岁的钟南山院士挺身而出，是他审视判断，研判出病毒存在着人感染人的现象，为防疫治疗的科学决策提供支撑。70多岁的李兰娟院士逆行而上，当机立断为封城防扩散冒险献策，
03年抗击SARS、2014年非洲抗击埃博拉疫情的参予者陈薇将军冲锋陷阵，攻坚克难。渐冻症患者张定宇院长步履蹒跚，与时间赛跑，军队派出4000多医护人员，奋战在最危险的地方。全国有几百支医疗队驰援湖北，战斗在荆楚大地，武昌医院院长，神经外科专家刘智明以身殉职，该院59岁护士柳帆因感染新冠肺炎于2月14日病逝，是万恶的“非冠”病毒让几千名医护人员感染。
还有志愿者，还有援建者，能让我们记住名字的仅仅是少数，但他们都是最平凡的英雄，是最可爱的人。回看过往，98年的抗洪，我们挺过来了；03年的SARS，我们挺过来了；08年的汶川强震，我们挺过来了；08年的南方雪灾，我们挺过来了；2020年的“非冠疫情”，我们同样能挺过，今天，我们的国力更强盛，科技更发达，医疗更先进，全民齐动员。
2、疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来，疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中。（图片源自网络）我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞，他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发。
其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响，东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道。市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号，
她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次。（图片源自网络）此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员，他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈。
就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我，他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀。综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬，一句话，他们的心情，我感同身受。
结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：（图片源自网络）我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——１、要紧扣题目，做到题尾照应，把题目写到最后一段来，从而突出主题。２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力，所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意。
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词，这点很重要。４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃，以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言。谢谢！！！２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书，
3、疫情之下的你，觉得幸福吗？
疫情之下，我对幸福的标准更降低了，家人健健康康，平平安安，那就是最大的幸福！今年是个特殊的年份，新型冠状病毒对人类的撕虐，伤失了很多无辜的生命，多少幸福的家庭在这场病毒中被摧毁，幸亏我们生在伟大的中国，众志成城，团结一心，及时制止病毒蔓延，这次疫情，也是那些白衣天使用生命换来的安宁，这次疫情，相信很多人的人生观发生改变和更新，除了生死之外，其他的都是小事，人少了欲望后，幸福感反而多了。
4、疫情期间你是怎么看幸福2个字的？
【健康就是幸福】谢问答邀，浅谈如下，幸福在你心中，它不是客观的，而是主观的，是精神层面的，它是人们对待现实生活的一种感知、感受及感悟，是一种满足感、知足感上的情感体验及表现。幸福也会随环境、自身情况以及心境的变化而发生变化的，当前，在抗击疫情期间，国人的社会环境及个人心境都发生了巨大变化，每个人幸福观也不尽相同。
在中国中央指挥，齐心协力，举国奋战这大氛围的感动之中，我认为健康就是幸福，追求健康，奉献社会也是幸福的人生！新冠肺炎是国民卫生领域里严重危胁人民生命健康的重大问题，面对生死及健康，每个国民首先想到的就是保全健康，甚或保全生命，进而健康地活着则上升为人生的第一需要，即健康就是幸福！幸福来自创造，幸福很难从天上掉下来，需要创造，需要付出，天道酬勤。
那么，如何追求和获得健康这一幸福感及其体验呢？这要因人制宜：保全自已同时贡献社会，人人为我，我为人人，大河有水小河满，大河无水小河干：一一普通公民，没有公务，则最重重要的是保全自己，那就是没有接触与感染的做好自身及家人的科学防护，主要是居家隔离，确保远离危险，不被传染，健康乐观的生活，一一奉献社会。
在做好自身防护的同时，尽可能为他人和社会做贡献，无数国民自愿服务、捐款捐物、贡献智慧、正面宣传等等，体现了中华文明古国的厚重互助互爱道德风尚，体现了与时俱进的社会主义核心价值观，公务人员则在做好自身防护的同时，要尽职尽责，履行公务，为社会抗击疫情贡献力量，因为他们是社会运转，抗击疫情的主力军。正是国家决策英明，举国奋战，抗疫英雄的无私付出，十四亿国人的众志成城，才使如此数周，国内进入完胜阶段，到2020年3月15日，近三日国内确疹只有武汉有4例的可喜局面，
因此，做为国人要为生活在伟大的中国骄傲，牢固树立人人为我，我为人人，没有国哪有家，没有家哪有我的理念，保全自身并贡献社会，实现国家康宁我们，幸福的目标！当下，抗疫之时，健康就是我的幸福，为自己和国人健康而奉献就是我们的幸福，就是中国人民的幸福。我是中国人我骄傲，我是中国人我幸福！期待抗疫早日完胜，我爱你中国，祝福你中国！本图文为北方老哥原创。
5、中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？
这是引导学生关注现实、关注生活的有效方式，我认为很好，我也给我的学生布置过很多类似的作业。比如：上网收索钟南山院士的事迹，为钟南山拟写年表，根据你对钟南山院士的了解，写写自己的感想，又比如：上网收索武汉医生、有“疫情吹哨第一人”之称的李文亮的事迹。假如他获得了今年的“感动中国人物”称号，请为他写一段一百字左右的颁奖词，
6、疫情期间你最大的幸福感是什么？
答：疫情期间最大的幸福感是我全家人身体健康，没有被感染。从年前出现疫情之后，我自己也是高度关注疫情发展情况，看到这么多人因感染肺炎身体遭受疾病的折磨和心灵恐惧，严重者甚至撒手归西，还有很多人虽然没有被感染但心里也有不同程度的恐慌，而我自己一方面害怕疫情大爆发，一方面害怕治好的人会反弹，如果这样就沒完没了了！但，后来除了个别人有反弹情况，其他人还没有发现，我悬着的一颗心终于放下了！这段时间，由于政府的努力以及大众的配合，疫情终于得到了控制，我们终于熬过了困难时期，逐渐开始恢复了正常生活。
评论