字数不够按规定写不够字数的作文，也叫差作文。在羽毛球球场上接球差半步这种情形我遇到过，那是什么原因导致自己在与别人单打比赛中总是差半步接球呢，当语文老师的，天天和学生的作文打交道，什么是好作文，什么叫差作文，材料太陈旧有的作文选材太陈旧，也叫差作文，也不能给高分。
1、什么叫好作文？什么叫差作文呢？
什么叫差作文呢？当语文老师的，天天和学生的作文打交道，什么是好作文，什么叫差作文？大家心中应该有杆秤。我心中的差作文是：01:字写得不好我拿到卷子，第一眼就是看他的字得好不好，我并不是要求每个学生都像书法家一样，字写得那么得美，但起码要工整。然而有的学生写的字，让你看一眼就闹心，写得潦潦草草，就像鸡扒一样，
有的字就像甲骨文，你左看不认识，右看不认识，看得头直疼。这样的作文，内容再好，老师也不会给他一等，02:字数不够按规定写不够字数的作文，也叫差作文。凡是字数没写够的，其它方面再好也不行，也得判为三等以下成绩，因为你连字数都写不够，说明你的作文能力比较差，作文能力强的没有写不够字数的。03:材料太陈旧有的作文选材太陈旧，也叫差作文，也不能给高分，
有的一写母爱，就是下雨了，妈妈给我送伞；有的一写老师，就是利用业余时间给学生补课；一写助人为乐，就是在公交车上为老人让座这些材料太陈旧、老套，都叫差作文。04:层次不清楚有的作文只写一段，看不出哪是开头，哪是结尾，该分段的地方不分段；有的作文只写两段，有的是开头与正文合并了，有的是把结尾和正文合并了，有的是只有开头正文，缺乏结尾，
还有的作文没有详略，该略写的却写得很多，该详写的却写得很少。05:没有主题作文字数也写够了，事情叙述得也具体、清楚，可就是没有主题，写一件事，不知道这件事要说明什么，不知道包含的道理是什么；写一个人物，罗列了一些事例，却不知道要表现人物什么特点、什么性格。没主题的作文不好，也有多主题的，一件事说明三、四个道理，这也不是好作文，
06:不扣考题不扣考题，就是所写的作文和考试题目不符合。考题要求写诚信，他却写成了诚实；考题让写家里的一件事，他却写成了学校里的一件事；考题让写一处美景，他却写成了事；考题让写一封书信，他却写成了议论文；等等，凡是不符合考题要求的作文，都不是好作文，轻则被扣分，重则得零分。总结差作文的特征还有不少，暂列六种，没有想到的地方，敬请网友补充！，
2、国足是球员差还是教练员差？
我觉得这个问题可以从两方面看待。第一个方面，球员确实差，如果国足成绩不好是教练差这个问题很好解决，不就是请好教练吗？只要肯花钱，有水平证明过自己的大牌教练太多了。总有人会对优厚的待遇感兴趣，这不是请来了世界杯冠军教头里皮了么？但我们看国足的成绩依然没有多大变化，该输还是输，该惨败还是惨败。但这时候大部分球迷不会埋怨教练了，
因为那是里皮，得到过各种冠军，世界上最优秀的教练之一。既然里皮能力没问题，那问题出在哪里不显而易见么？你指望一个厨师把蛋炒饭做的比别人好，这是可以的，但你要指望蛋炒饭做出山珍海味来，那就不现实了。第二个方面，教练差，这里的教练差在基层。中国太缺少好的基层教练员了，一个球员的成长，最重要的时期就是青少年时期。
基础打的好不好，可以决定你的上限有多高，而到了职业队大家技术基础都定型了，你还想去改变球员的传球停球，基本不可能了。职业队的教练是要根据球员的特点搭配，来使用球员，而不是教球员怎样传球，停球。但现实是中国球员最基本的ABC确实学的不扎实，这谁来也没用的。基层教练存在巨大的缺口，如果不从最基本的问题改善，
3、如何解决在打羽毛球时候，接球总觉得自己差半步，导致接不到的问题？
在羽毛球球场上接球差半步这种情形我遇到过，那是什么原因导致自己在与别人单打比赛中总是差半步接球呢？第一，对方在球场身体移动速度比您快，还可能快一步！第二，对方接您的球、回打给您的球球速很快，同时回球角度很刁钻！第三，对方对您反球、回球有超前预判，同时身体反应能力也可能比您快点！第四，您自身体重过大、身高过高而直接导致场上身体移动慢！第五，您反应比对手慢半拍！第六，您场上羽球步伐运用不合理、不娴熟、不连贯！我在2016年前很喜欢与别人单打玩玩，因个人身高1米86，体重因跑步减到95公斤，自己又不会羽毛球专业步伐，结果胜少负多！这种局面让我很不爽，为此就专门安排时间、专门观看了专业羽球教练员演练的羽球专项步伐训练视频，然后在校排球场地上专门按照视频上提供技术动作进行训练，很快就轻松自如的学会了，并初步在单打中运用，就这样在实战中逐渐领悟、改善后形成了技术定型，后果发现自己在场上身体移动速度很到位，接球、回球速度也快了，自然在场上游刃有余、得心应手！。
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