写具体的事离不开写具体的人，写人要凸显出个性。首先，教师每布置一次作文，都要写好下水作文，把事件写具体需要第一人称或第三人称，最好是第三人称，例如《林黛玉进贾府》就是采用第三人称叙事角度把进贾府一件事写得具体而详细的，写人的习作，要从人物外貌，神态写起，重点通过一件具体事表现人物的某些品质。
1、作文中如何把事情写具体？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆有话说一篇优秀的记叙文，往往离不开具体而详细的事件描述。事件描述地越具体，文章越具有真实性，也就越能打动阅卷者，获得高分也就容易多了，在我们的实际写作中，并不是所有的孩子都能够将事件描述地具体而详细，那怎么办呢？不要着急，穆老师为大家介绍两个简单实用的方法，感兴趣的同学可以认真学习下。
六要素法我们都知道，记叙文有六要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果，倘若我们在叙事时，能够把握好这六要素，是可以将事件写得具体而详细的。接下来，穆老师就原创一个，给大家做详细解析，如下：【时间】有一年冬天【地点】外婆家、我家【人物】外婆和我（主人公）、妈妈（次要人物）【起因】冬天很冷，外婆怕我冻着，就托妈妈，转给我一条红色的围巾，
【经过】起初，我是讨厌这条红围巾的，觉得它土气，不上档次，于是就将其放在衣柜里，不闻不问······后来，我才知道这是外婆一针一线织就的，据说，她为了买红线，走了十几里的路现在，外婆老了，走不动路了，我也打算织一条红色的围巾给外婆【结果】每年的冬天，我都要围着那条红色的围巾，围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。
同学们，你们也不妨试一下哦！欲扬先抑 细节描写欲扬先抑手法地运用，能够确保事件具有曲折性，不再平铺直叙、单调无味，细节描写地运用，既能让文章出彩，又能给阅卷老师留下深刻的印象。接下来，穆老师就原创一个，给大家做详细解析，如下：【先抑】有一年暑假，妈妈送我到外婆家住一段时间，我欣然接受了外婆年纪大了，而且记性不好，总是忘带钥匙，我被她锁在外面好几次，这让我很生气，于是就偷偷配了一把钥匙【后扬】再后来，我上了初中，就很少去外婆家了上个月，外婆病了，一连几天没怎么吃饭，妈妈很焦急，于是就带着我去看望外婆，当我看到外婆的那一刻，眼睛一红、鼻子一酸，眼泪哗哗直流，她，真的老了，也瘦了很多，不再像以前那样硬朗了······我看见外婆的左手上系着一把钥匙，那分明就是大门的钥匙······听舅妈说，外婆怕我不高兴，于是就把钥匙系在手上，我听完后，赶紧找个理由离开，任凭泪水往下流······【细节描写】当我看到外婆的那一刻，眼睛一红、鼻子一酸，眼泪哗哗直流，她，真的老了，也瘦了很多，不再像以前那样硬朗了······（神态、动作、外貌细节描写）【结束语】同学们，要想写好一篇作文，绝非一朝一夕之功，需要我们平时付诸努力，
方法、技巧固然重要，但也要注重勤加练习，提高语言表达能力，否则，难有成效。老穆认为，作文是一个知识体系，一环扣一环，倘若你在任何一个环节出现了问题，都难以得高分，附：记叙文写作体系（准备篇）善于观察生活——学会积累作文素材——养成读书笔记习惯——学会品鉴优秀范文——学会修改作文——（写作篇）学会审题立意——选材要贴切——文章结构要合理——开篇结尾要出彩——段落层次有设计感——巧妙运用写作手法——要有细节描写——语言表达要出彩——初稿——修改——定稿。
2、如何才能让低年级的孩子把作文写的具体生动？
首先，教师每布置一次作文，都要写好下水作文，让学生跟着教师写的下水文章模仿习作。其次，教师要给学生布置切合学生实际的习作来写，学生写起来既不胆怯，也不厌学，如：《今天我值日》、《今天我升旗》、《介绍我自己》、《我》、《洗手帕》等等。第三，引导学生喜欢读习作，给学生习作铺路，如《低年级优秀习作选》、《我爱阅读》、《校园优秀习作选》。
第四，引导学生确定每次习作的范围、人或事、地点、事件、经过、结果，哪部分要详写，哪部分要略写，详略得当，主次分明，怎样不背题入手。低年级开始写作，一般都写简单的人或事的记叙文，写人的习作，要从人物外貌，神态写起，重点通过一件具体事表现人物的某些品质。如《我的好朋友》可写好朋友刻苦学习的优秀事迹，重点写怎么“刻苦”学习，只写一个人，
3、习作时怎样把对话写具体？
习作，特别是写人或者记事的题材，一般都会涉及到人物对话。我在指导学生进行对话内容的创作时，特别注意人物对话提示语的引导，一提示语的位置：提示语的位置一般有在前、在中、在后三种形式，偶尔也有不写提示语的情况。习作时可以灵活运用提示语的位置，文章会显得富于变化，当然，不同的提示语位置，标点符号的用法也不一样，这也是平时教学时的重点和难点，学生在冒号和引号的使用过程中经常出错，需要多加接触和练习。
4、如何给孩子讲将写作文中的一件事写具体呢？
将一件事写具体需要掌握几种记叙文的写法，一是所写之事要能触动心灵。现实生活是丰富多彩的，要用敏感的心灵捕捉感动人心的事件，只有感动人心的事件才能写得丰富、生动、具体，就像蘸满墨汁的笔才能写出丰满厚实的字一样，二是要写好关键的细节。触动人心的事往往蕴含着感人的细节，这些细节是专属于一件事或一个人的，而且事件是由无数个细节构成的，细节刻画的具体了，事件自然就写具体了，
三是选好叙事的角度。叙事角度又称为视角，是作者看待具体事件和人物的角度，叙事角度通常有第一人称、第三人称、第二人称，把事件写具体需要第一人称或第三人称，最好是第三人称，例如《林黛玉进贾府》就是采用第三人称叙事角度把进贾府一件事写得具体而详细的，四是写好事件关联到的主要人物。写具体的事离不开写具体的人，写人要凸显出个性。
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