作文体裁有记叙文，说明文，议论文，应用文，散文诗歌等。论文是论说文的一种，又包括政论文和学术论文(这里不细述)，作文需要大量的修辞手法，以生动形象的语言，带有强烈感情色彩，关于怎样看待教师晋级中的学术论文一事，我是这么理解的，如何写一篇优质的学术论文，这个问题恐怕是很多教育工作者都想知道的。
1、论文跟作文有什么区别？
论文与作文是有区别的。作文是作者情感思想的文字表达，可以想象，编造，有强烈的主观色彩，可以表达个人的喜怒哀乐，带有明显的文学和情感色彩，而且写作手法多样，作文体裁有记叙文，说明文，议论文，应用文，散文诗歌等。作文需要大量的修辞手法，以生动形象的语言，带有强烈感情色彩，需要有真情实感。篇幅一般几百字不等，
2、如何写出一篇优质的学术论文？
如何写一篇优质的学术论文，这个问题恐怕是很多教育工作者都想知道的。本人写过许多文章，也有不少发表在核心期刊上，下面就分享一下我的经验，一、确立论题方向万丈高楼平地起。写论文的基础是先要选好题，确定写作方向，不能盲目从事，心里没有明确方向，不知道自己要解决什么问题，就不知道从哪下手收集资料，而且论题要反映鲜明的热点话题。
如果你选的方向是已经陈旧过时的，就没人感兴趣，比如你现在选研究前苏联的以教师为中心的教学方式的危害的话题，大家早已清楚了，你写出来就没人感兴趣，肯定发表不了。所以，选题要新，二、要大量阅读文献资料，进行实对实的研究针对论题方向大量阅读文献资料，你就可以找出解决这个问题的理论依据是什么。在大量阅读的基础上进行实践研究，从研究中收集数据资料，提炼要点，得出结论，然后大胆假设，小心求证，
你得出的方法和结论要给别人提供可学习和借鉴的东西，如果别人不可以操作不可以推广的，说明你的这个论文不是有推广应用价值的。很多人写论文习惯闭门造车，四处剪切，没有自己的观点和思想，自然谈不上好论文，三、论文的语言要简洁准确语言的精炼、简洁、准确，是一个长期积累的过程，不是一朝一夕的事情。写作的完要反复读，一句话能说完的不说两句；能删的字词就删除，
3、如何看待教师晋级中的学术论文？
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师，很高兴回答这个问题。关于怎样看待教师晋级中的学术论文一事，我是这么理解的，一、教师的学术论文，从某种意义上讲，它代表了一个老师在教学中得出的总结、体会和专业知识水准。从理论上做一下归纳和整理，形成文字，再上升到专业水准后，最后发表或评选出来的学术论文等级，
如果在晋级时缺少这一项，不是代表老师没有这个写论文的水平，而是从职称评审程序上来说，这个老师缺失这项硬性条件。二、一个教师长期从事一线教学，肯定对自己的课程有心得、有感悟，并且对自己专业素质的提升有要求，既然评职称需要这个条件，你在平时教学中就应该很细心地针对你的教育教学经历，仔细观察、留意，把一些有价值的东西赶快笔录记下来，以备后来写作之需。
也可能是自己听别人的课，突然脑海中灵光闪现，你会发现你的新发现与别人的差不多一样或者有异曲同工之妙；再或者你的课堂一直太呆板，教学思维太僵化，后经某人在集体教研会上提出来大家讨论，你恰如醍醐灌顶一下子明白了，如此等等都可以及时记下来。事实上我们只要用心，生活中很多的精彩瞬间都可以进入“法眼”，成为很不错的写作素材，
其实慢慢地你就会感悟到写论文并没有你想象的那么难。三、写论文可以跟有经验的老教师商讨一下，从何处立意，怎样下笔，用什么素材，具体都写哪些东西，写多少字好。这些都有讲究的，你写过一篇、两篇没有被选中或水平不够、抑或立意过于肤浅都是评选中的障碍。建议写1500字以上或3000字以内即可，再深层挖掘一些有内涵，有新意、有水平的材料，加入自己的理解，有分量的总结，找到足够多的数据支撑，那么把文章主旨突显出来也就可以了，
四、中小学老师有的人不擅长文字表达，平时教课没问题，一旦提笔写长篇文章都头疼，这些是很常见的。正如我上边所谈，真正想做好一件事，没有什么阻挡得了你的。你也一定可以做成，心细、储备材料充足，多请教发表过论文的老师。你说究竟难在那里啊？五、不要动其他心思，想找人花钱写，或花钱弄虚作假弄“假证书”，到头来还是苦了自己，怨不到别人，
至于有的老教师非常抱怨写论文纯属“多此一举”的牢骚。甚至呼吁上级部门想取消评审中论文一节，这种情况在边远穷困山区、农村也确实存在。相信国家对此事会给老师们一个合理回复，因为“唯论文”或“唯成果”的晋级条件对有些人确实不太公平。论文其实也决定不了一切，不写论文也不代表一个老师就不是“好老师”，或者他一定不能晋级。
4、“论文”和“作文”是一样的吗？有何区别？
论文和作文不可相提并论，文章的体类很多，范围很广，大体可归纳为两大类型：一类是以记人、叙事、状物、抒情为主的记叙文；一类是以议论说理为主的论说文。论文是论说文的一种，又包括政论文和学术论文(这里不细述)，论文有三个要素：论点、论据、论证。论点有总论点也叫中心论点，内容比较复杂的论文还要围绕总论点派生出若干分论点，
在确定了论题(即论述的问题)后，一般要分三步走：第一步，确定总论点即中心论点、分论点；第二步，搜集整理论据即证明论点的材料，设计论文的结构布局；第三步，运用论据证明论点，得出结论。大体如此吧，作文多指学生练习写作的文章，有谁听说过把在单位写材料、写总结、写报告说成是写作文的吗？把作家写小说、写散文、写剧本说成是写作文的吗？反正我没有听说过。
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