高中作文应以议论说明为主，兼之写景说明。初中作文相对于高中作文，题材更为狭窄，技法更为单一，立意相对较浅，义理考据与辞章更为不够讲究，编幅更为短小，不管是高分生还是低分生，能够影响理解以及理解速度的，就是文章中的词和短语，初中作文以叙事写景为主，兼之以说明议论。
1、初中作文和高中作文有哪些区别？
初中作文相对于高中作文，题材更为狭窄，技法更为单一，立意相对较浅，义理考据与辞章更为不够讲究，编幅更为短小。初中作文以叙事写景为主，兼之以说明议论，高中作文应以议论说明为主，兼之写景说明。高中生的逻辑思维更加成熟，更为成年化；初中生形象思维为主，承接小学，较趋于童趣化，高中知识面进一步拓宽，认识事物的能力更趋全面、深刻。
2、高中作文要写800字，作文底子差，怎么补？
一、要学联想学生之所以害怕写作文，在于这800字不知道如何组织，很多学生一上来，就写死了。比如写小明上学，不会写作文的学生会写，小明去上学了。一下子就写出了结果，太直白，小明是什么时候上的学，他的心情怎样，走路的状态怎样，路上的环境怎样，空气怎样，看到了什么，听到了什么，闻到了什么，能不能用上修辞？这样一联想，能写的东西实在太多了。
二、要会编作文天下文章一大编，看你会编不会编，编，是创造力的表现。编，也是胡编乱造，而要合情合理，比如，让你写一篇印象深刻的事，你可能没有经历过。但是，你肯定听别人说过，或者在电视等媒体上看到过，你可以把发生在别人身上的事，安排在自己身上。也可以把发生在好几个人身上的事，都安排在自己身上，这样的编，属于再创造。
3、高中的语文阅读理解怎么才能学好？
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析高中语文阅读理解，广义上来说，分为古代文阅读和现代文阅读两项；狭义而言，指的是文学类文本阅读、论述类文本阅读和实用类文本阅读三项，[备注：穆老师只就“狭义阅读理解”展开论述]至于如何提高阅读理解能力，相信不同的老师会给出不同的答案，虽然方法有所不同，但也有很多共同之处。
不同的省份，考法也不尽相同，1、江苏高考目前只考“文学类文本”和“论述类文本”，而反观全国卷，在此基础上，还增加了“实用类文本阅读”。2、江苏卷阅读理解只有主观题一种形式，而全国卷既有主观题，还有客观题（选择题），那么，我们高中生该如何学好阅读理解呢？穆老师结合自己10余年的教学经验，给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、具备反命题思维能力高考出题，必然不会按常规出牌，尤其是语文，同样一个考点，可以有好几种不同的问法，这就需要学生具备“反命题思维”能力，在紧张的考场中快速识别考点，精确答题。
例：常规问法：赏析第二段划线句子，特殊问法1：第二段划线句很有特色，请分析。特殊问法2：第二段划线句有何艺术特色，二、具备深挖文章主题的能力（具体方法稍后会做详细解析）阅读一篇文章，不仅仅是为了做题目，而是要了解作者的创作意图，对自己实际生活有何指导意义。三、每天抽出20分钟阅读文章，增强文章语感力和理解力，
四、掌握阅读理解答题方法和技巧（1）文学类文本阅读第一讲：人物与人称第2讲：环境（角度细化分析）第3讲：情节（概括、安排、技巧）第4讲：文章结构（标题、段落、线索）第5讲：语言（技巧及特色）第6讲：句子赏析与写作手法第7讲：主旨提炼第8讲：探究题1（意蕴类探究）第9讲：探究题2（内涵、效果、要素）备注：篇幅关系，不能上传过多图片，感兴趣的同学可以前去穆老师之前的问答或头条去查看。
五、勤加练习，分析答案，不断完善答题技巧和方法理论归理论，在实际答题时，还要根据实际情况做出相应的调整，六、具备命题者思维这是最高一个能力层级了，如果上述五点都能做到，你将进入“命题者思维训练”阶段，如果你是命题人，你该如何设置试题？你该如何设置答案？亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！希望穆老师的方法能够帮助到大家！。
4、高中阅读理解，原作者20分得6分，说明了什么？
阅读，原作者不能得满分，十分正常，如其原作者得满分那就有些不正常，一部作品问世，不可能作者把每一句都用到考学生的思维上去写作，有不为某种需要信手一笔，被采用者深推细敲，点入龙晴凤眼，从中搜肠刮肚揣摩作者写作意图，于小节处升华，割裂原著。出现三者(作者，考者，采用者)茫然，所见，若用作品最好联系作者，別以评论家姿态去斟酌考题，题不是以能回答上为好吗？不应是中的者越少水准越高吧！。
5、高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆解析作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的，作文，好比建一座房子，不仅需要“材料间的衔接”，更需要总体的布局与框架结构。倘若A同学真的能背几百篇名篇佳作，此刻，他就好比一个大的“搜索引擎”，好词佳句可谓信手拈来！那么，问题来了，什么样的句子适合什么样的写作要求与文章体裁呢？倘若A同学不懂如何恰当选词填句，只想最好的，问题也就随之而来与其华丽得相悖，不如平凡得贴切！高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的？倘若是，得分也不会太高正确的做法，就是掌握科学的写作技巧，踏实练笔，逐步提高自己的写作水平亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油！如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
6、怎么看待高中哲学？
关于哲学，哲学是抽丝剥茧、提炼本质的一门学问，而且，哲学是人类历史上比较悠久和深厚的学问，在古时便已产生。而高中哲学，本人看来，是一颗启明星，不可否认，它很简洁简单地为学生提供了一些哲学领域的基本问题、基本对象以及基本分类等等，但若是对哲学感兴趣，想研究哲学的渊源、门派、趣闻、衍生等信息，高中哲学能提供的材料便明显不足了，
也就是说，高中哲学它是一个敲门砖，学习高中哲学，也许能够让个体对现实生活中的一些现象形成思考，生成个人思维总结，但是，我个人认为，能够产生这些个人思维的前提是，个体理解了高中哲学所介绍的观点和概念，明白了它的每个关键词大概表达了什么意义，而且，在平常的生活中能够对生活中的事物进行大量深刻的观察，能够对事物背后的本质进行思考以及提炼，抽取出来，形成一个自己的概念，接着与所学的哲学概念进行比对比较，修改补充，从而不断形成新的哲学认知与思维，也就是高中哲学所提到的螺旋式上升另一方面，哲学思维的养成，还需要个体有意识地培养自身的批判思维、元认知思维和旁观思维，能够不被自身的思考习惯所拘束，站在一个不受影响的视角来审视事物、审视自身、审视万物。
7、高中英语阅读理解需要看完整篇文章吗？
高中英语阅读理解的做法对于高分生和对于低分生来说是完全不同的，一般来说英语成绩在120分以下的那些同学做题的时间往往是不够的因为文章中有很多表达是看不懂的，主要是单词以及词组短语。当文章中始终有内容看不懂的时候，联系上下文就会花费非常多的时间，所以，这部分同学不得不先看题目，然后带着题目在文章中去找答案。
这种做法表面上看，会加快解题的速度，但是对于高分生来说，就会比较苦恼了。原因，是阅读的几个题目里面不管是正确选项还是错误选项，经常会带有连贯的逻辑性，出题人考虑到一部分考生是直接看选项来选答案的，所以会把错误选项也设置的像连续剧一样，它的逻辑完全指向某一类型的答案。这个时候考生会在潜意识里面觉得题目所指向的这些答案是正确的答案，因此在读文章的时候会带着先入为主的那种主观性去做题，造成得分率不高，
所以，120分以上的同学建议先读文章再做题目。120分段以上的这些同学，他们做题本身不会时间不够在读文章的过程中看不懂的因素会比较少一些，所以做题的时候时间特别的充足，对于这些同学来讲阅读就是要拿满分的，为了拿到满分，那么一定要把阅读的文章彻底的读懂，在读懂文章的基础上再去选答案才能够确保正确率。其实，不管是高分生还是低分生，能够影响理解以及理解速度的，就是文章中的词和短语，
高考英语中能够出现的单词，也就是高中英语3500词。3500词是必须要背的，每一个都要会，很多同学想偷懒，总是想着只要花很少的时间把高频词背下来。结果就是考试成绩始终很难突破80分，高中英语3500词没有所谓的频率，每一个都非常的重要，考试阅读题有无数的主题可以变换，所以可能涉及到3500词中的每一个单词。
背单词有困难的同学可以用睡眠记忆法，背单页大容量乱序版的3500词，这个在我们之前的文章中都已经屡次说过了，这个方法和单词表也是免费的自己下载打印就可以了。单词没有问题的基础之上，再通过背词组短语和固定用法提分，一如既往的推荐《高中英语1.5万考点》，因为对高考真题的命中率很高98%，并且命中率分析报告有公开，公信力比较好。
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