换一种思维方法就是大智慧1、爱迪生思维。要改变这种现象，唯一的办法就是强化学生思维的逻辑性，使其说话、作文有条理、有层次、有主次，2.结合布局谋篇训练学生的横向思维和纵向思维，逆向思维，又称反向思维，是指从反面（对立面yiQIg.cOm）提出问题和思索问题的思维过程，是以逆常规的思维方法来解决问题的思维方式。
1、怎样改变自己的落后思维？
我们常常信奉一句话，老实做人，踏实做事。这句话在不同层次的人眼里，会有不同的解释，老实做人，在低思维层次的人里有可能是这样的，就是老实到一点规矩都不能越，纯粹一个榆木疙瘩。但在较高思维层次的人里有可能是这样的，就是对人要讲诚信，说话要算话，这还涉及到道德层面，讲诚信说明一个人人品好，更高层次的人可能会这样认为，诚信，是群体社会里人与人交往接触最基本的准则，不讲诚信，是不守秩序的表现。
再往上的人可能会突然有一天违背所谓的“诚信”原则，其他人都会以为这个人不讲诚信，但是，这个人可能站在更高层面上权衡之后做出的选择，自己心中非常坦荡，让思维转个弯在现实生活中，人们常常会遇到困难和问题，但如果能在困难和问题面前，转换一下思路，劣势可以化为优势，问题可以变成机遇。罗斯福第二次参加总统竞选时，竞选办公室为他制作了一本装帧精美的宣传册，内容包括罗斯福总统的照片和一些竞选信息，
不久，成千上万本宣传册被印刷出来。就在准备分发宣传册时，竞选办公室突然发现了一个问题：宣传册中的一张照片的版权不属于他们，而是归某家照相馆所有，竞选办公室十分恐慌，因为已经没有时间再重新进行印刷了。但如果就这样分发出去，那家照相馆很可能会因此索要一笔数额巨大的版权费，就在大家左右为难之际，突然有人灵机一动，我们何不采取这种方式呢？于是他们通知该照相馆，竞选办公室将在他们制作的宣传册中放一幅罗斯福总统的照片，贵照相馆的一张照片也在备选照片之列。
由于有好几家照相馆都在候选名单中，竞选办公室将这次宣传机会进行拍卖，出价最高的照相馆将会得到这次机会，如果贵馆感兴趣的话，可以在收到信后的两天内将投标寄回，否则将丧失竞价的权利。果然，竞选办公室在两天内就接到了该照相馆的投标和支票，就这样不但摆脱了可能侵权的不利地位，而且还因此获得了一笔收入，让阳光拐个弯，就可以照射到它无法直接到达的角落，而让我们的思维转个弯，换一种方式，就可以发现另一条佳径，体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
换一种思维方法就是大智慧1、爱迪生思维，迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维的独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰，2、费米思维。费米思维是一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性，任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有揭示最基本规律与问题之间最短的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。
所以，最简单的，往往才是最合理的，3、狼性思维。危险之地，往往是生机之所在，这种思维，体现了物极必反的哲理，拥有如此思维的人，同时也得拥有非凡的勇气。4、裁缝思维，眼前的对手，才是真正的对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这，就是裁缝思维的主旨，只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。
5、囚徒思维，囚徒思维传达出这样的信息：人要懂得借势借力，自己要是没有能力去办好某一件事，那就得想方设法请个能人代劳；就算自己有能力，有时也得考虑一下，是否该让更有能力的人，把这件事情办得更漂亮一些。6、多米诺思维，多米诺思维要说的，就是量变引起质变的道理。在这个世界上，你不可以忽视任何一个微小的事物，
往往一些微小的东西，很可能就是改变大局的触发点。生命本来就是一分一秒组成的，关键看你怎么用，量，是决定一切的根源。7、逆向思维，逆向思维，又称反向思维，是指从反面（对立面yiQIg.cOm）提出问题和思索问题的思维过程，是以逆常规的思维方法来解决问题的思维方式。8、横向思维，横向思维，是将由外部世界观察到的刺激，牵强地与正在考虑中的问题建立起联系、使其相合，也就是将多种多样的或不相关的要素，捏合在一起，希望获得对问题的不同创见。
9、分解思维，分解思维是一种独特的创新思维方法，其原理就是化大为小、化整为零，把大目标分解为小目标，然后进行累计，得出总和，以达到创新目标。在创新思维培育中，运用分解思维，往往取到曲径通幽之效，这实际上是一种牺牲表面，保全实质的做法。10、简单思维，最伟大的真理，常常也是最简单的真理。因为，任何基本的东西都是简单的，宏伟事业的核心是简单的，人类文明的根基是简单的，人性的本原是简单的，宇宙的出发点是简单的，一切创造的起源也是简单的，
11、底线思维。底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能——第一，不可能更坏了；第二，物极必反，所以，设定最低目标，争取最大的期望值。这就是底线思维的预期，12、光明思维。光明思维是一种积极的理性导向，是一种有益的心理暗示，是一种健康的心理品质，光明思维能激励创新者自强不息、见贤思齐，能激发创新者的生命潜能和创造潜能。
2、怎样让一个人从思维上去进行改变？
谢邀，1，学点哲学著作，毛泽东的矛盾论，实践论，为人民服务，愚公移山。理论联系实际，实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，在战争中学习战争，从斗争中学习斗争艺术。2，学点古典文化，三国演义，红楼梦，西游记，论语，大学等文学瑰宝，了解文化历史的同时，立身处世讲点谋略策略，战略战术，权谋攻防之道，3，向大师高人们学习思想方法，演讲套路，讲话艺术，观察形势发展趋势的切入点及要点。
3、如何拓宽思维？
如何拓宽思维？这是一个颇有见地的好问题，好问题一定会带来一个好答案，希望我的回答能够满足你的期望。思维是有一定结构和框架的，一切意义产生于结构，既然提问者希望寻找拓宽思维的方法，这实际上就是有关思维结构拓宽的问题。那么，如何站在结构功能的角度去寻求思维拓宽的各种可能性呢？思维的结构性拓宽有两个基本维度：纵向维度和横向维度，
所谓纵向时间性延伸，横向空间性拓展，就是指这个思维的纵横时空框架。当我们在思考一个问题时，可以通过纵向时间框架最大限度地延伸拉长相关思维框架，以满足思考的需要；当然，也可以通过横向空间框架最大限度地跨越拉宽相关思维框架，所以，只需要明确一点，思维时空框架的大小决定思维边界的大小。只有纵向拉长时间框架，横向拓宽空间框架，才能确保思维在思想的天空自由飞翔，
4、在语文教学中，如何进行作文教学的思维训练？
在作文教学中训练学生的思维，可从两个方面展开：一是思维方法的训练，一是思维品质的训练。思维方法的训练可以这样去做：1.结合审题立意训练学生的抽象思维，这里所说的抽象思维主要指思维的概括性和深刻性。中小学的作文教学有一个显著的特点，这就是教师出题，学生写，这一点，在考试作文的写作中表现得尤为突出，面对作文教学的这么一个特点，从学生的角度看，写作时总是存在着一个审题立意的环节。
这个环节做得好，作文就有可能进入优秀作文的行列；这个环节出了问题，作文就有可能被判死刑，所以，中小学的作文教学有一个绕不开话题：审题立意。从思维方法的角度看，学生在审题立意时，运用什么样的思维方法才能很好地完成审题立意呢？答案是抽象思维，学生必须运用这种思维方法，从给定的题目中发现问题的实质、发现现象的本质、发现事情的起因，只有这样，审题立意方能做到准确、深刻、有创意。
2.结合布局谋篇训练学生的横向思维和纵向思维，文章的结构从大的方面看，无非两种：一种是横向的，一种是纵向的；横向的一般是扇形展开，从心理学的角度看，属发散思维；纵向的一般是层层挖掘，从心理学的角度看，属递进思维。教师在引导学生结构文章的过程中，如能将这两种思维方法的训练有机地融进去，则不仅学生的作文能力能得到提高，而且学生的思维能力也能得到有效地发展，可谓一举两得，
3.结合遣词造句训练学生的审美思维。审美思维说穿了就是看人看事看物都能从美的角度去审视，在作文教学中，训练这种思维的途径比较多，但从实际效果上看，结合遣词造句来训练学生的这种思维，效果最好。思维品质的训练可以这样去做：1.结合审题立意训练学生思维的深刻性，这一点在谈抽象思维训练的时候已谈到，这里不在啰嗦。
2.结合句间、段间关系的安排训练学生思维的逻辑性，中小学的思维有一个显著的薄弱点，就是在作文时，对句间、段间关系把握不准、把握不清，以致出现前言不搭后语、前段不管后段的现象。要改变这种现象，唯一的办法就是强化学生思维的逻辑性，使其说话、作文有条理、有层次、有主次，3.结合遣词造句训练学生思维的准确性。
用词准确与否，与学生思维的准确性密不可分，因此，要让学生作文时遣词造句准确传神，就必须把功夫下在训练学生思维的准确性。这方面的问题解决了，学生作文时，自会锤炼出精准传神的字词句来，当然，在作文教学中训练学生的思维不止笔者谈的这些内容，笔者这里所谈，一是择要，一是举例，如果你真想在这个方面一心一意的钻研一番，不妨顺着笔者这里理的路子走下去，则无限风光自能尽收你的眼底。
5、你经历过哪些思维上的转变？
谢邀:我这大半生经历过很多艰难困苦但是我没退却过！每一次我都会把血和泪嚥进肚子里继续前行！我在忙到不能安稳的吃碗饭，安稳的睡一觉多么想自由的和家人一道去看看各处名胜古迹！每天在计算自己几时退休！由于工作几十年头顶上戴满桂冠！柜子里装着各色奖状！欣慰自己此生是一个大写的人！但临到退休前已百病缠身！我多想看看内蒙的大草原也想到海南去拜拜观音菩萨！想到新疆去亲自摘葡萄和哈密瓜！想到西藏去布达拉宫！孩子也想带我去浏览异国风情可是这一切梦想在病床上都无法实现了现在常想如果有来生一切都是过眼云烟！唯有一个健康身体才是人生最大赢家！谢谢！。
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