文学作品与学生作文，二者的最大区别。学生作文多以就事论事，逻辑思维推敲小议论文章居多，事实上，只要平时多读书、多背优秀作文和诗词名句、多写日记多做读书笔记，慢慢的丰富积累，作文水平自然就会很快提高，我认为，做人与作文密切相关，有时甚至是和谐统一的。
1、为什么高考作文满分者很少成为作家？
这个问题很有意思，写作满分的人，我认为很容易成为一个“套路写作者”而非创作者。当年，我从小学开始，所有的老师同学都知道我在班上甚至年级里语文水平和写作水平都名列前茅，但是就是考不好，究其原因是每次写作文都不按出题老师的套路来，总是喜欢创新，喜欢玩自己的，所以导致我读书期间语文从来没考过哪怕是班上前三名，
对比而言，我的一些同学，会死记硬背，会研究写作文的书，一个个平时看上去没点才华，反而都考的比我分数高。我虽然郁闷，但还是我行我素，也幸亏成了那个顽固分子，现在我才能真正的热爱写作，并以此为终生事业，反观那些作文写的好的，甚至满分的，如今倒真没一个从事写作方面工作的，更没有一个成为作家，如果非得说沾边的话，那就是去培训机构培训学生写高分作文，和在写汇报材料了。
究其原因，我觉得有以下几点：一、写满分作文的人对应试作文的模式和套路专研的太投太深，结果自己也被套进去了带枷锁习惯了，出不来，就成了枷锁的一部分，费尽心机，他脑袋里都是各种套路，各种范式，各种讨好和迎合阅卷老师的东西。就好像是一头拉磨的驴子，拉的久了，也就最擅长转圈了，你让它去千里奔驰跋山涉水，四处冒险，怎么可能，
二、写满分作文的人，往往想象力完全被扼杀，写作的探索欲，进攻欲和兴趣都被阉割了。他很精明，很求保险，很擅长根据命题来，根本不会去自己冒险探索，不会天马行空，野性奔腾，自由自在的写作，反而是纯粹变成了玩弄辞彩和逻辑，迎合的写作，在写作上成为一个“套路写作者”而非创作者，这样的人怎么能成为好的作家呢？怎么可能走得远呢？我一个哥们，高考满分作为轰动一时，大学期间写了不少东西也是分光无限，可是到了大学毕业之后，一天到晚就主动的写正面新闻报道题的文章，一副老大的腔调，写得东西丝毫没有生命力和情感，都是溜须拍马，虚情假意，我见他一次骂一次。
2、有的孩子为什么害怕写作文？成功作文，成功做人，作文与做人有关系吗？
很多孩子怕写作文，大多的是因为不留心、不爱看书、不喜欢读背、不注意平时的积累，导致语言匮乏，词不达意，或者是“只可意会不能言传”，事实上，只要平时多读书、多背优秀作文和诗词名句、多写日记多做读书笔记，慢慢的丰富积累，作文水平自然就会很快提高。我认为，做人与作文密切相关，有时甚至是和谐统一的，具体说来，两者的关系表现为四个方面：第一、怎么做人。
很多古书，记载一些老祖宗的话，对我们很有启迪，很多古话教育我们如何做人，与人相处的时候对人要很和蔼。做任何事时，我们不要左右为难、拖拖拉拉、犹豫不决，该下决心就要下决心，不要把名利看得太重，看淡得失意，“天生我才必有用，千金散尽还复来”。第二、逆境、顺境看襟怀，有的人身处顺境的时候洋洋自得，一遇到逆境到来就怨天尤人、是捶胸顿足，甚至嚎啕大哭。
做人，要有襟怀，襟怀坦白，不要只看眼前，目光短浅。第三、临喜临怒看涵养，要做到做到“大喜临门不张扬，无故加之而不怒”，做人，要有远大的志向、宽广的襟怀。凡事看开看淡，上帝为我们关上门的同时，一定帮我们打开一扇窗，第四、和谐相处，团结一致。在跟大家一起相处时，不要额外一条筋，要搞好团结，显然，在做人方面达到高境界，我们就会立于不败之地。
3、文学创作与学生作文，有什么区别？
文学作品与学生作文，二者的最大区别：学生作文多是命题作文，文学作品则是个人拟定，标的和写作内容，学生作文多以就事论事，逻辑思维推敲小议论文章居多。以思想认识，评论科学，事物具详作为学生作文质量，高低的唯一评判标准，文学作品则以故事中的情节，人物内外情感中的交织，多细节，多人物，多场面，多角度表达出著作者的真实水平和文学素质的高与低。
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