这篇作文写得太好了，不论从扣题、构思、表述、用词来看，都非常地出色，这样的作文就是满分也没什么惊讶的，怎么会是0分呢。不成文的9分以下；经查证为全文抄袭的0分，网络发展到今天，每年都会冒出很多“高考零分作文”，不知不觉间，“高考零分作文”已经成为智商筛选器之一。
1、高考写出0分作文的人，其中一些人明明水平很高，可是得了0分，为啥呢？
文章来自网络，若侵犯版权将立即删除。网络发展到今天，每年都会冒出很多“高考零分作文”，不知不觉间，“高考零分作文”已经成为智商筛选器之一，06年上海高考作文是《我想握着你的手》，考完后不久冒出一篇“高考作文涉及同性恋被判0分”的帖子。还有大学教师煞有介事的写了评论文章来赞扬这篇“作文”和勇敢的“学生”：这篇作文写得太好了，不论从扣题、构思、表述、用词来看，都非常地出色，这样的作文就是满分也没什么惊讶的，怎么会是0分呢？我们判断一篇文章的好坏，立意、文章的结构、文采和细节处理是最重要的四个方面；至于作者的观点，本身就是仁者见仁，智者见智的事，
能不能说，如果有谁的观点不符合某种模式，这文章本身就成了问题了呢？我们有些教师的教育理念真是害人不浅，在这种僵化的教育模式下，人的创造性思维和鲜明的个性被无情的扼杀了。一篇作文事小，错误的教育观念、教育思想和人才评判标准不改变，影响可就大了，我觉得这个考生是不幸的，0分作文使他今年没法圆他的大学梦了；但他又是幸运的，网上潮水般的声援声，已经给了他最好的评分。
你看，赞扬的同时上升到“有些教师的教育理念真是害人不浅”、“僵化的教育模式”、“错误的教育观念、教育思想和人才评判标准”，那位大学老师可能很久以后才会知道（甚至永远不会知道）他在赞扬的是博眼球的段子手写的伪文，他的赞扬和对中国教育批评都暴露出了他的单纯。2015年全国卷一进行作文改革，首创“任务驱动型作文”，题目是“女儿举报父亲高速公路非打电话”，
考完后网上“一封写给高考命题老师的信”很快蹿红。一位自称来自陕西阎良的农村学生自曝家事，痛诉自己“看到材料后，不知道如何提笔写信”，因为农村从来没见过车、也没走过高速公路。信中写道：“尊敬的老师，高速公路对我而言，也只是电视上、报纸上和书本上的事，我走过的路只有乡间小道，最好的路也只是镇里的马路第一次听到高速公路这个词语后，我曾经幻想有一天，我能够带着父亲一起走在那样的路上，宽阔平坦。
但截止到现在，截止到我写这封信，我仍然没有目睹过‘她’的芳容父亲，一个一辈子只和土地打交道的质朴农民，他怎么会有车呢？当然，他有车，那个爷爷手里就有的架子车，”很多看新闻不过脑子的人就开始质疑高考作文的公平性，甚至认为教育部门应该反思。其实你只要稍微检索一下就会发现，这封写给出题者的信并非真的是考生所写，而是宁夏银川一家政府机关人员高鹏，
高鹏今年38岁，高鹏说，因为他侄子今年也参加高考，所以对此比较关注。当时作文题目一出来，他就感觉出的有点问题，主要是题材不够宽泛，于是提笔写了这样一篇文章，“没想到会引起这么大的反响。”高鹏说，文章是6月7日下午两点多写的，总共花了37分钟，当天下午3时许，他将文章发在了朋友圈，结果被众多朋友转发。
到了9日下午，这封陕西阎良考生的信，经过翻版改造，出现了甘肃会宁版的，河南商丘版的，高二小版的，结尾都推介了自己的家乡，最终阅读量都超过了10万，俗话说：造谣动动嘴，辟谣跑断腿。就算没读过高中、没参加过高考，不清楚高考作文大概什么路子，动动手搜索一下高考作文评分标准总行吧？以魔都为例，最后一档（0-9）的标准为：不成文的9分以下；经查证为全文抄袭的0分，
2、如何反驳《去他妈的分数，请还我青春》这篇作文？
这篇文章2016年刚出时就看过。写的还不错，表达出了中国循规蹈矩苦苦挣扎的几亿学生之夙怨，不过有些过于偏激和孩子气，细细想来，不过歪理邪说罢。其实看作者表达，教育环境的恶劣是导致作者疾呼的很大原因，我的父母从未体罚于我，也没有变态先生肆意侮辱，所以我压力较小，成绩一直波动很大，有幸高考那年稳中求进，考取了一本。
所以实在与作者难感同身受，不好评说笔者，不过，全中国所有少年都要用这十二年换一个分数。那些为了青春不留遗憾辍学的人，往往徒留遗憾，再去鞭挞子女，告诉他们“好好学习！”，作者怒斥分数，呼吁青春，不过无赖之词，为自己找个台阶下罢了。我相信任何一个对高考信心十足的孩子，也不会为了一吐心中不快而舍弃十二年的光阴，
这样做，你确是为你失去的少年锦时鸣了不平，那你有没有想过，那因为你一时执笔而化为云烟的一循时光？所以大胆猜测，作者已经看透自己高考无望，所以索性给自己一个台阶下。和我身边因为终日游玩耽误考研复习就在最后放言“考研无用，不如早就业，”的人大同小异。而且，中国有十四亿人，单青少年就七八亿之巨，想要在如此多的人口中选出人才，大量的知识堆叠和近乎绝情，近乎无理的以分数取才等手段，是最合适的了。
作者说瑞士学生轻松，那也是国情所致，中国若像瑞士那般，作者之流倒是乐的自在，享受了青春，怕是国将不国矣。反观世界唯一的超级大国，美国，他们的学生比中国压力还要大很多，因为中国和美国类似，国家艰难维持，需要大量的人才储备，所以要求全部青少年都向文武全才发展，那样即使有缺陷，也能在某领域有所贡献。而人口大国的人才储备，只能通过绝情的教育，
你要青春无悔，那国家怎么办？可能有人说，我没体会过作者的感受。那抱歉，我还真没体会过，我的高中在山东省负有盛名的“第二监狱”，知道那所学校的人都会听过它的美称，“第二监狱”。那里军事化管理，关起门来搞教育，济南市要求极端天气放假，我们就在别人放假时改停课自习，济南市要求晚自习不能上课，我们就改成任课老师入班级盯自习。
我们在那里苦不堪言，不过，我们却没有任何人因为成绩问题自杀，而走出校门，我们却都无比怀念，请作者想想清楚，那种从无知少年，慢慢认识世界，拥有个性，融入社会的过程，那十几年充实，丰富的苦学生活，那才是我们真正的青春。青春是什么？是打架，恋爱，堕胎，上网蝇营狗苟吗？不是！中国青少年的青春，是你切实长在身上的那几斤几两肉！是你认真记住的那唐诗宋词和理化原理！是你从懵懂儿郎变为国之柱石，家之栋梁的成长！作者想要的青春，恰恰是你这一提笔就负之一文的那十二年！你还哭，你有什么资格哭？！应该会有很多人批评我，在下都受着。
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