这是经过多年的课堂教学实验得出的成果。根据布点法的思想得先学会区分，区分能力是真正的智力高的标识，一、审题要严格例如，有这样一个文题《这个春天有点甜》，抓住关键词“春天”、“甜”去分析，就会知道要写春天里发生的故事，这个故事曾经带给自己甜蜜的感觉和幸福的回忆。
1、语文作文总写跑题怎么办？
你说作文“总写跑题”，你知道这个“题”是什么吗？这个“题”不仅仅指“题目”，还指“题旨”，也就是主题。要想作文不跑题，既要时时扣题目，更要处处扣主题，一、审题要严格例如，有这样一个文题《这个春天有点甜》，抓住关键词“春天”、“甜”去分析，就会知道要写春天里发生的故事，这个故事曾经带给自己甜蜜的感觉和幸福的回忆。
二、主旨要明确动笔之前，一定要清楚自己想通过一些素材来表现什么思想情感，《这个春天有点甜》中的“甜”，一语双关，可以是“甜甜的味道”，也可以是“甜蜜的感受”，也可以将二者融为一体，以味道的香甜来突出体验到的幸福。这种幸福可以是亲人、老师、同学、陌生人给予的，也可以是书籍、动物、大自然给予的，三、选材要精心在把握了题目规定的写作范围和确定了想表现的主题之后，就要在自己拥有的素材中认真精选材料。
选材的三个原则是扣题、有意义、新颖，这里把扣题放在首位，就是说，与题目和主旨关系不大甚至无关的，即使再有意义、再新鲜也坚决不要用。四、详略要得当完成一篇文章，可能需要若干材料，这些材料与主题的关系主次不同，写作时就要注意剪裁，能有力突出主旨的材料就要详写，而与主旨关系不大但又不得不用的材料就要略写，有的可以一笔带过，这样才能使主旨更突出，更鲜明，
五、点题要到位扣题可以“明扣”，也可以“暗扣”。一般“扣题目”需要明扣，首先，开篇点题；然后，写作过程中也可以有意识的随处点一下题目；结尾收束全篇，更需要将题目放在显著位置上。“扣主旨”一般需要“暗扣”，这样文章表现的思想情感会含蓄一些，避免直白和肤浅，无论采用什么形式，整个写作过程中必须自始至终勿忘表现的主题是什么。
2、为什么写作文老跑题？
我是布点法的研究者，有缘回答这个问题，布点法就是研究“知与不知转化的问题运动”，即研究怎样不断形成问题又不断解决问题。要想学会形成问题、解决问题，得按照布点法的思维模式：区分、优化、转化、内化，前两步是形成问题，后两步是解决问题。这是经过多年的课堂教学实验得出的成果，所有的问题都必须经过要经过这两个步骤才能完满解决。
现在回到这个问题“为什么写作跑题”，按照常规教学话语应该是审题能力差，没有看懂题眼，发散性思维过度之类的话，那么怎样才能做到会审题、会围绕题眼作文呢？根据布点法的思想得先学会区分，区分能力是真正的智力高的标识。已故的大师李熬说过：”与其说我比一般人记忆力强，不如说我比普通人区分能力强”，大师拿到一本书看看就能迅速识别是否值得阅读，其重点难点在哪里？我们普通人没有这样的天赋，那么就得用一种思维模式来培养自己，训练自己达到区分能力强，
要想区分题眼在哪里，然后围绕这个题眼形成作文框架，再不断丰富这个框架，作文就成了，不会再出现跑题了！具体怎么做才能培养写作者的区分能力。按照我的布点法研修经历这样做：1.经常阅读好作文，而且是读出问题来，而不是带着问题读，因为这样才符合认知规律，人都是根据自己的知与不知来自然地解读文章，读出真实的感受，这种感受会潜移默化优化写作者的区分能力，
而常规教学方法是带着问题读文章，这就违背了认知规律。2.经常修改别人的文章，用布点法”区分或识别、优化、转化、内化”的步骤来反复识别、转化、修正文章，这样不断通过对比、分析来提高自己的识别能力，积累写作的笔触感，3.经常写作，只有不断输出已知，不断整理自己的已知，创新自己的已知才能真正提高自己写作能力。
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