我们的“智慧教育创新理论”的智慧新教育的观点理念给出如上的结论的依据观点有如下两点。同时我们的“智慧教育创新理论”的智慧新教育思想观念也给出了应对措施的策略意见，都是出于我们的“智慧教育创新理论”智慧新教育思想与观点的初衷而展开的，如何智慧的教育孩子，这是一个太大的话题了。
1、如何智慧的教育孩子？
如何智慧的教育孩子，这是一个太大的话题了。我觉得有几个原则需要遵循，第一点，如果我们想智慧的教育孩子，那首先要自己具有智慧，就是说我们在养育孩子的过程当中要先养育自己，娟子妈妈讲经典育儿书，现在正在讲的就是第二本书双向养育，就是说我们要首先懂得孩子才能够教育好孩子，第二点，我们要了解孩子的心理发展特点和它的生长发展规律，孩子每个不同的年龄段，他的心理和生理发育是不一样的，只有了解了孩子的特点和尊重他的生长发育规律，才能够更好的促进孩子的生长，而不是按照成人的认知，成人的这个节奏去评判孩子，去管教孩子，那样只能是违反了孩子的成长规律，这样不利于孩子的身心发展。
第三，我觉得要与时俱进，因为孩子是神秘的，我们对孩子的认知永远都是有限的，所以要保持一颗谦卑的心，要与时俱进，实事求是，根据不同的人，不同的时间点去教育孩子，第四，我想与其说是教育孩子，不如说是养育孩子吧，因为每个孩子都是上天赐给我们的礼物，他们有自己的天赋，那作为我们父母来说，更多的是发掘孩子的天赋，发现他的天赋，然后给他提供一个平台，给他提供更多的机会，让他去展示自己的天赋，而不是要更多的干预他，所以要懂孩子，尊重孩子，为孩子创造更好的条件，这是我们父母应该尽到的责任。
2、什么是智慧教育？
百度百科所解释的智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程，而教育管理、教育教学和教育科研等各个教育领域，都是按照国家“三通二平台”的要求所建设的，比如说一系列的“办公管理、德育、教学、研修、资源、家校、大数据”等一体化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校园的解决方案。
就是以互联网移动技术，研发、运营适合师生、家长等用户终身学习使用的教育互联网产品，形成可持续发展的“教育生态云”，拿最简单最实际最贴近校园生活的的例子来解释，所以的智慧教育比如说：学期开始了，王老师通过U教云APP查看学校最新的校园通知，得知开学第一周有上级部门检查。然后王老师通过U教云APP直接查看了自己的课表，不需要去教务处领课表了，
上课前，王老师通过U教云APP查阅上学期学生的整体成绩，特别是成绩不太好的学生，上课提问的时候，特别关注他们。上完课，回到家后，王老师感觉有点不舒服，想请个病假，通过U教云APP的请假申请，直接进行提交，没想到领导马上回复同意，没有以前的繁琐了，课程结束了，教师通过U教云APP布置作业，并且通过U教云APP反馈给孩子家长，告知孩子的课堂表现，这些仅在1分钟就完成了，一切变得很简单。
3、作为老师的你，谈一下你在教学中的教育智慧？
教学中的智慧，其实不在于我们做什么，而在于我们是不是用自己的心来感受学生感受自己的感受，当孩子们很积极的参与时，老师能不能感受到孩子们的情绪，有没有体会到他们积极的原因，是好玩还是在做思考，有没有不回答的，他们又是何种心性，有没有在思考呢？我们的问题是不是难了，有没有了解到孩子的思考能力？情绪感受不仅是我们教学有趣好玩的调剂，更是我们内心的调剂。
很多的老师因为在教育教学过程中发火动怒，其根本原因就是缺乏自我觉知力，不能感受到自己的情绪感受，让情绪主导自己的言行，不能与情绪引起的身体变化和平共处，最后做出很多不恰当的决定，导致严重的恶果，不仅自己工作不开心，连家庭也会受到严重影响，所以为了我们的家庭、工作乃至国家的未来，我们要好好调整自己情绪，提升自己的觉知力。
4、作文命题透露哪些教育新趋势？
从2021年的八套语文试卷九道作文的命题风格与命题内容的形式和做题要求的指导原则来看，综合反应出考试的核心是检验与测评考生的人格素养与日常生活的三观，对现实生活的体悟与认知的思考能力，从传统的现实教育思想来总结，就是考验考生的学业综合修养与做人做事的态度和能力如何。总归一句话，综合反应出今后的教育新趋势，已经开始注重学生的智力因素系统培养和非智力因素的系统培养的双轨道培养机制的逐步形成，
而且逐渐开始注重与加强学生的自我素养能力养成培养以“情商素养能力培养”为核心，以培养学生的批判性思维、认知、境界和格局能力和创造性及创新性思维认知能力为目标的，心智潜能综合素养的培养目的为根本的，人文精神与德才兼备相融合的新时代人才培养道路上来，为培养多元化的高素质复合型人才做好铺垫，来顺应全球一体化世界经济发展的需要。
我们的“智慧教育创新理论”的智慧新教育的观点理念给出如上的结论的依据观点有如下两点，同时我们的“智慧教育创新理论”的智慧新教育思想观念也给出了应对措施的策略意见。一是2021年高考作文题更加直面现实关切，引导教师、学生关注火热的时代和国家的最新发展，包括“假如我与心中的英雄生活一天”“共和国，我为你拍照”“新时代新青年”等，都体现出了一以贯之的教育追求目标。
把握时代脉动、关注社会时事的考生，才有可能获得优异成绩，而这些选材内容的核心精神都是围绕与彰显了中国优秀传统文化对培育民族精神、陶冶道德情操发挥了重要作用这一原则。之所以语文试题取材古代文化典籍，其终极目的旨在让考生体味、理解中国传统文化，感受文化经典的独特魅力，也就是说，无论是部级命题，还是省级命题，其考试指导原则都没有超出为了考查考生是否具备“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四大核心素养能力综合养成的本意原则。
二是今年是中国共产党建党100周年，中国的国情与中国的传统优秀文化的传承的特色是继往开来，传承发扬老一辈的高尚人文精神和优秀的人格品质情怀，所以我们说，今年的高考作文题仍然与往年一样，还是紧扣时代主题，将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标以“润物细无声”的方式有机融入其中，让考生从人生态度、自我价值、责任使命、情怀担当上思考如何继承与发扬优秀传统文化，来提升自我的优秀品质与行为举止的良好养成，都必须围绕“立德树人、以文养人、综合联动、均衡发展”的科学智慧成长价值理念，来认清时代发展趋势与人生现实意义，从而促使考试能够清醒认识到，作为一名新时代的青年人，为了祖国的繁荣富强，为了国家的强国梦，为了人民的安居乐业，为了家庭的幸福和整个家族的荣耀，必须时刻让自己站在特殊的时间节点多思考自我的责任与担当，才能促使自我得以全面健康优秀智慧的成长，
如全国甲卷作文“可为与有为”，将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中；北京作文“论生逢其时”引导考生响应时代召唤、肩负时代使命；天津作文“纪念日”以富有意义的时间点为切口，让考生体味岁月的厚重、初心的可贵，激扬奋斗精神。都是出于我们的“智慧教育创新理论”智慧新教育思想与观点的初衷而展开的，今后的学校、师长与学生如何应当教育改革新趋势的要求，是至关重要的课题。
我们的“智慧教育创新理论”的智慧新教育思想与观念认为，高中学校办学理念必须要抛弃旧有的、理性的和惯性的思维模式与思维定式，必须打开思维边界，必须以批判性、创新性、逻辑性和哲学性思维模式与思维定式，来审视对待高中学校的办学思想的与时俱进性，必须在聚焦“德智体美劳”教育核心任务的基础上，上升到“德智才学体”的战略层面上来，必须把学生的培养终极目标聚焦到以“优秀”为基础的“智慧”的战略层面上来，围绕培养“优秀智慧的好学生”这一战略思想全面展开教学工作。
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