切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文。如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错，如果作文要求以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文，要提高小学生的作文和阅读水平，就必须不断拓宽写作的新路，对于初学作文的三年级孩子来抄作文可以帮助他们学习他人写作方法，积累好词好句。
1、小学生抄作文好吗？
这个问题题主没有说清楚，是初学作文的三年级孩子，还是五、六年级的孩子？如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错。因为初学作文，模仿也很重要，我们每天让孩子看课外书，其实就是让他们去学习、积累、感悟，就是培养他们使用语言文字的能力。如果是三年级孩子，看作文本不如让他们抄作文书，毕竟好记性不如烂笔头，孩子通过抄作文，学习他人的写作方法，积累好词佳句。
抄得多了，自己在习作时，会知道描写动物该怎么描写，写人物又该从哪些方面写，曾经抄过的哪个词语用在这里正合适，更能表现所描写事物的特点，这时，别人的东西已经内化成自己的东西。不知不觉间，孩子的写作能力得到了提高，当然，抄作文会给孩子加大作业量，老师在布置这个作业时，可以和练字结合起来。可以要求孩子两天抄一篇作文，而且长年累月坚持下去，
这样到高年级，孩子脑海中积累了很多写作方法，好词佳句。再不会为作文发愁，老师布置了题目，孩子略一思索，就知道写什么，而且洋洋洒洒，没有什么口水话，切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文。那样的抄作文没有一点价值，表面看起来，孩子们的作文分数都高，实际上孩子的写作能力并没有提高。总结：对于初学作文的三年级孩子来说，抄作文可以帮助他们学习他人写作方法，积累好词好句，
2、如何评价三、四年级小学生的作文写得好不好？
感谢您的邀请！我仅将个人的经验分享于您，请您选择性的加以借鉴。首先，得让孩子把字写好，要求孩子在写字时，既要工整，又要规范。工整是基础，不能形成坏习惯，写字时心急，心急时写字就潦草，在潦草的前提下，就开始乱画了，这种坏毛病，千万不能让孩子养成。规范，是高一级的要求，如果把坐车车写成了竖折，把立刀写成一竖，左右结构的字写成了左高右低，上下结构的字写成了上宽下窄，就不规范了，
其次，结构上要求要严谨。题目不能写偏，一定要写在正中间，一篇作文，要有开头段和结尾段，且，开头要点题，结尾要扣题。作文两头要简洁，不能写过多的废话，中间部分的叙述故事，不能只写一个很长的大段，显得眉毛胡子一把抓，条理欠分明，不能吸引阅卷老师的眼球，考试时拿不了高分。再其次，字数一定要足够，有的孩子，怎么写，就是把字数写不够，家长干着急，就是帮不了孩子的忙。
我教你一个窍门，字不够，对话凑。一句问话，就是一行字，另一句答话，就是另一行字了。四问四答，就是八行，18×8=144,光是对话，就这么多字了，字数怎么写不够呢？还有一个方法，将一个长的段落分成两三个甚至四五个小段，段落增多了，字数随之增多了，还有“作文条理分明”这样的好处，另外，作文要写到点子上。如果作文要求以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文，
如果题目写成《愉快的一天》，就与限制条件不附了。开头段写成“那是我最高兴的一天”，从“幸福”到了题目的“愉快”，再到开头段的“高兴”，离限定条件越来越远了，作文不能信口开河，很随便地乱写。如果题目是《勤劳的妈妈》，开头段写成了“我有一个美丽的勤劳的善良的妈妈，”“美丽”“善良”就是画蛇添足之笔，既显得多余，又偏离了限制条件，就出现问题了。
3、小学生送去辅导班辅导后，作文依旧没有好转，不知道怎么办了，求指导下可以吗？
孩子能写作文，要有三个积累，一是生活积累，解决写什么的问题；二是语言积累，解决写出来的问题；三是思想认识积累，解决为什么写的问题，尤其是前两个，如果孩子没有，任凭找再高明的辅导老师也无济于事，除非半抄半模。所以，解放孩子，让孩子观察体验生活，让孩子多读书，让孩子勤写练笔，坚持下去，一年就能见效，然后再解决怎样写好，写精彩的问题，
4、小学生如何写好作文和阅读？
不断拓宽写作的新路写作是人们心中非常神奇和神密的心理大观，写作又是人们心中非常羡慕和重尚的靓丽风采。因此，要提高小学生的作文和阅读水平，就必须不断拓宽写作的新路，抓好写作应做到：一、抓好文字功首先要培养学生良好的学习习惯，要坚持多读书，多背诵，多理解，学用结合，特别是要写好规范的汉字，培养学生耐心细致的良好习惯，从字词句着手，多积累，为写作奠定坚实的基础，这样写起作文就会得心应手，旁证博引，水到渠成，让写作有自信心和欣慰的成就感。
二、抓好读写写作首要前题是多读书，古语有书读百遍，其义自见，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中自有颜如玉，黑发不知勤学早，白首方恨读书迟，让孩子多读适合年龄段的书籍，还可多读小学生优秀作文选，在读中理解内容，掌握写作技巧，达到读写结合，只要有很深的爱心，只要有持之以恒的衡心，相信，你的写作水平就会不断提高的。
三、抓好指导写作文也是有方法的，让学生掌握写作方法也是非常重要的，因此，要教学生正确书写汉字，正确运用标点符号，列好写作提纲，段落清楚，层次分明，中心突出，在写作中学会运用语法修辞，如引用原句原文的，比喻句，拟人句，排比句，反问句，双重否定句，祈使句，顶真和反复等，当然，语法修辞很多，随着知识水平的提高，应由浅入深，由简到难，循序渐进，不断攀升，这样可以为文章增添新的色彩。
四、抓好创新创新是写作的灵魂，因此，写作要紧跟时代的发展，把握时代的脉搏，写身边的新人新事，突出文章鲜活的生命力，展示时代的风采，用鲜活精彩的文章吸引读者的目光，触动读者的灵魂，写出好的文章，就要多读书，要经常去书店选购新书，书多了，读的内容多了，写作的内容就丰富了，这就是写作的必由之路，只有不断拓展写作这条新路，你的写作就会有广阔的前景，你的写作水平就会不断提高，你就会实现自己写作的愿望，最终还会圆自己将来会成为作家的美梦。
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