葫芦生长，种葫芦人得付出劳动，比如浇水，施肥，防治病虫害等。小学阅读理解不错，作文写不好，根本原因只有一个练习写作的时间太少了，我们从小学就开始学习写作文，一直到高考，都要面临一个作文的问题，葫芦叶子上生蚜虫了，他不管，结果蚜虫多了，叶子变黄，葫芦落地。
1、怎么辅导小学作文？
如果孩子已经六年级还不会写作文，我只能先吐槽一下这位家长，您的心可真不是一般大。高考期间有人说，为什么高考作文能迅速地成为高考那两天最大的新闻，因为数理化我们都看不懂啊，想一想还真是这么回事。可是再转念一下，这不也说明了作文的重要吗？我们从小学就开始学习写作文，一直到高考，都要面临一个作文的问题，到了大学，更是需要论文答辩才能顺利地毕业。
可以说，写不好作文影响的不仅是学业，更影响到从工作到生活的各个方面，试想一下，工作中如果连一个文案企划书，或是宣传方案都写不好，该如何立足职场？所以，家长们从小不要只顾着给孩子报各类的英文辅导班，奥数班，也抽出一点时间来补一补作文吧。如果你是一个有心的家长，又喜欢读书，或是平时爱写一些文章，那么可以读几本作文辅导书，先学习一下，再去辅导孩子的作文，这对你来说并不是一件多么困难的事，
可如果你说，我已经多年不读书，不动笔，这样该如何辅导孩子作文呢？其实也是有些办法，只不过，家长的作用就会变得很有限。1.第一，教育孩子把字练好，所有的作文都是有卷面分的。所以卷面整洁，字迹工整，有时候会被写入作文的要求里，与“自选角度，自拟题目”一起出现，这是在告诉我们，这些都是一些最基本的要求。这个要求的重要性不言而喻，
一个工整又洁净的卷子，会给阅卷老师一个舒服良好的第一印象，除非你的内容实在太差，不然，不会扣掉太多的分；而反过来，如果卷面脏乱潦草，文采再好，恐怕也难以拿到高分。作文是主观性最大的一类题型，评卷老师的印象会决定你会多得两分还是被扣掉两分的，2.能够指出词语和句子是不是准确和通顺。当你还弄不清孩子的一篇作文主题是不是突出，立意是不是准确，选材是不是恰当，结构是不是合理时，你还是把眼光放在句子上为好，
能够在一些小的问题上，指出孩子犯的一些“硬伤”，起码可以让孩子对一些容易忽略的细节引起重视。把字写对，把词用准，把句子写通顺，能做到这些，作文也差不到哪里去，3.有能力和孩子讨论思想内容。这是一个写作之前的引导与分析，当孩子面对一篇作文题目，却不知写什么内容的时候，家长能做的就是通过提问、假设，提供选择，举一反三，等等办法启发孩子产生更多的思考，让他的思维活跃起来。
比如，孩子说老师让写一篇《见闻》，孩子不知道写什么，这可能是因为孩子不理解见闻的含义，这时候你可以给孩子解释一下，见闻，就是看见的一些新鲜事。具体点说，就是把自己在某个时间，某个地点，看到的、听到的，以及想到的事情记录下来，解释到这里，估计孩子也明白该写什么了。其实孩子并不是不知道写什么，只是他还没有找到那个要写的东西，他的大脑处在低速状态，寻找起来自然慢一些，
家长们要做的就是给孩子的大脑加加油，让它快起来。4.看到孩子所写的作文时，学会追问：“是什么？”“怎么样？”“如何做？”很多作文的问题主要都出在描写上，总感觉浮于表面，要么是流水账，要么是高度概括，缺乏具体细致的描写，这样几个词，是将孩子的作文引向具体生动一条简洁有效的手段，比如作文中出现了”美丽的鲜花“，那到底怎么美丽呢？可以继续追问，启发孩子具体描写。
再比如”我家的小猫长得可爱极了“，可以继续追问”小猫是什么样子的，怎么可爱了，小猫都做过什么？“通过一连串的问题，激发孩子的思考，才能使作文发生实质性的改变，5.就算你什么方法也不会，也要问一句：你写出真情实感了吗？无论作文的文笔如何，无论思想内容如何，只要带着真实的情感去写作文，真诚地表达自己的所见所闻，所思所感。
2、小学课文《我要的是葫芦》中种葫芦的人错在哪里？
《我要的是葫芦》这篇课文，很多人熟悉，内容我不重述，课文中种葫芦人错在哪里？笔者认为：一、他违反了事物发展规律，事物和事物之间关系密切。只要结果，不管过程，最后愿望落空。我们知道：植物生长离不开阳光、温度、土壤、水分和养料，葫芦叶子上生蚜虫了，他不管，结果蚜虫多了，叶子变黄，葫芦落地。二、他不听邻人功告，自以为是，
别人的经验他不虚心听取，反而认为叶子上有几个蚜虫怕什么，“我要的是葫芦”。重果不注重因，到头来一场空，三、光知道喜欢葫芦，却不愿意付出。葫芦生长，种葫芦人得付出劳动，比如浇水，施肥，防治病虫害等，他每天只是看几次，说我的小葫芦呀，快快长吧，长得赛过大南瓜才好呢。只想欣赏，而不培育，最后希望落空。生活中也有这种人，种什么因得什么果，
3、小学阅读理解不错，但作文写不好，怎么办？
小学阅读理解不错，作文写不好，根本原因只有一个练习写作的时间太少了。写作文是一种实践的活动，与画画、写字是一个道理，达·芬奇成为画家前的画鸡蛋故事我们都非常熟悉，不断地在基本功上下功夫，坚持把鸡蛋画好。在写字上面，书圣王羲之坚持练习写字，久而久之用来洗砚的池子也被墨染黑，成为“墨池”，而我们孩子们写作文一周写多少篇呢？有没有坚持每天写日记、练笔呢？我接触到的孩子大多数都没有时间写作文，也很难坚持每天练习写日记，只有老师要求写作文的时候才拿出纸笔写作文。
给孩子写作文的建议：1、坚持每天写一篇小作文，内容题目自由发挥，写自己的事即可。2、写的时候一定要快速写，不要停顿，写作文就要全心全意地写，不能一会玩玩东一会玩玩西才写，要集中精力，一气呵成。3、写作的时候，会有不会写的字，可以用拼音或画图表示，写作训练的是思维，不是正确还是错误，也不是好作文还是差作文，没有标准，只管写就行了。
4、要学会积累好词好句，不是纯粹的把好词好句抄写在自己的本子上，而是要学会将这些词句用出来。去模仿好词好句的写法，写出自己的好词好句，5、五年级以上要学会写作文的构思。构思就是思考一篇作文如何写，从哪里写，文章的结构安排等，小结：小学生阅读理解不错，说明基础还是不错的，只要加强写作的训练，每天养成写作的习惯，对写作形成一种感觉，自然而然可以做到拿笔就写，慢慢再提升写作水平，用好字词，表达好个人思想。
4、800字作文，难倒多少人？
写800字的作文需要一定的表达能力和一定的文字组织能力，对小学生来说是比较难的，因为他们知识储备还比较少，生活阅历也不多，所以让他们写800字的文章，有点难度。对成年人来说，虽然成年人都有比较丰富的阅历，但不一定都有比较好的表达能力和一定的文字组织能力，如文化不高，只有小学生文化，这对他们来说也是比较难的。
就是对有初中文化水平的人来说，写记叙文和说明文，应该是还可以的，如果是论述文，就可能有一定的难度，因为论述文在初中才刚刚开始接触。但对于高中以上文化程度的人来说这应该不是太难的，应该是没有问题的！不管是记叙文、说明文还是论述文，在学校还是都学过的。而且高中生也有了一些生活阅历，懂得了一些生活的知识和各方面的常识，写这样的文章应该没有问题，
写好、写赖都应该能写出来！当然写文章也不能只按文化程度来论，有的人文化程度并不高，学历证书也没有；但人家本人爱学习，爱看书看报，注意观察周围生活，能亲身体会到生活的真谛；而且表达能力又好，也有一定的文字组织能力；不但说起来口齿清楚，头头是道，逻辑性很强；而且写出来照样生动有趣，条理分明，内容清晰，主题突出，具有鲜明的时代特点，又有很强的欣赏性。
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