常用作文结尾升格的写作手法如下图所示。要在文章合适的地方体现以上几点要求，就可以成功使考场作文升格，综上所述，同学们，在写考场作文时，如果能把握住以上四点，文章升格为一类文应该不成问题，考场作文升格多数是指让文章看起来立意深远，新颖；内容充实，感情充沛感人；结构严谨；语言具体，生动、形象，有文采。
1、考场作文有哪些升格技巧？
考场作文升格多数是指让文章看起来立意深远，新颖；内容充实，感情充沛感人；结构严谨；语言具体，生动、形象，有文采。要在文章合适的地方体现以上几点要求，就可以成功使考场作文升格，那么要注重哪几个地方的文辞结构的安排呢？下面小徐老师就解析一下：一、文章的开头要精美，短小，紧扣题目，引起下文。所谓精美，是指文辞精美，
如果开头能运用一些修辞，展现文采，并紧扣文章主题，引起下文，往往可以给文章成功升格，给阅卷老师良好的第一印象，使文章像一类文靠近。文章开头的修辞运用技巧如下图所示：二、文章的结尾如果能点明文章中心或者进一步深升主题，在写作手法上，善用象征升华、引用、对比等来突出主题，增加文章文采和深度，往往同样可以给文章升格增色，
常用作文结尾升格的写作手法如下图所示：三、文章的主体内容巧用中心句，过渡句，照应题目，点题突出中心的句子往往也可以使文章层次分明，中心突出，同样也可以起到给文章升格的效果。如下图所示中考满分作文《捡拾幸福》，文章就善于中心句和点题句，将生活中的一些温馨而感人的小画面表现的情意绵绵，中心句和点题句交相呼应，达成一种回环往复，情深意重的情感氛围，
因此使文章结构严谨，层次分明，中心突出，成功提升了文章的格调。四、文章细节描写生动，形象，人物刻画栩栩如生，性格鲜明，有血有肉；事件描写给人以身临其境的感觉，同样也可以使文章生动形象，内容充实，感情真挚，使文章得以升格，写文章不能无详略重点，更不能如“白开水”索然无味，要做到重点内容，作者情感的迸发点在层层铺垫下自然而细腻的表现出来。
这样写出来的文章才能更加打动人心，让读者产生共鸣，从而达到升格的效果，如下图所示，可以使文章内容充实，情感细腻真挚的方法：综上所述，同学们，在写考场作文时，如果能把握住以上四点，文章升格为一类文应该不成问题。另外，考场作文大多时间紧，因此要想在有限的时间内构思一篇满分作文，实在是有难度，因此最好在课下多些几篇常考题材的考场作文，并打磨成精品，在考试时给从题材组合、语言文采和结构安排上都可以得以借鉴，
2、中考即将来临，作文在语文学科中举足轻重，那么，如何提升考场作文的升格技巧？
中考学子竞技场，前途第一大门槛，语文学科第一考，作文又是语文之中大炸弹！考场时间很有限，分分秒秒比黄金强，如何在规定时内发挥好？先抓主要矛盾才应当——先把语文之中炸弹排：先审题，再立意，谋篇布局先构思。必要时，可在草纸上，迅速列提纲，题审好后立思想，审题看是给命题，还是自命题？自命题呀，定要把素材看清楚，包括标点都不错过，先把标题筛选后，确立好中心思想，就有目标往前走——中心思想确立时，千万记住，定要积极向上，充满正能量，且很阳光的，
比方说，表扬什么，弘扬什么，歌赞什么等。中心思想千万不阴暗，不胡侃接下略谈谈，文章谋篇布局事，这好比，画人先画头和身，脚尾定和上面相匀称，开头要新颖，出奇制胜最要紧，先把审阅老师目光来吸引，让他开篇审阅时，就有一个好心情；主体结构要严谨，叙议结合心相映。如果记叙文，或夹叙文体，叙多议少才相宜，所叙事例要典型，要能表现上主题，议的只是点睛笔，
3、报作文辅导班有用吗？
谢邀请！本人认为，没必要，孩子现在的学习压力很大，每天放学后还要加课外补习不足的科目。对于作文，也就是写作能力，随着学习的逐渐升级，同样能带动作文的技能，也能给自已积累素材，学生最好把每天的学习过程，都写在每一天的日记本上，包括自己每一天的所见所闻，这对学生的学习进步，和锻炼写作都是最好的题材，这就没必要再报课外作文班了。
4、怎样快速提高语文作文教学的效果？
一个明确，四种假设，培养学生良好的作文意识，说说我的做法，但愿能给阅读者一点借鉴。1.明确学生作文的读者——阅卷老师我们的作文教学，说到底是要对学生的高考负责的，所以，第一步就要让学生明确自己作文的读者是固定的，就是阅卷老师。换言之，不是广泛意义上的读者，不是文学作品，高考时有着特定规律的考试，考场作文也有其特点，有人说，高考作文是“新八股文”，是有一定道理的，
带着镣铐跳舞，形容高考作文很形象。学生明白这个道理以后，就不会很浪漫地认为，高考作文可以天马行空地去写了，2.第一种假设：假设阅卷老师不了解你的观点参加过高考阅卷的老师都知道，一篇大众化的作文的分数“出炉”，大概不会超过30秒，一位阅卷老师一天大概要批阅6、700份作文，他是没有时间看你娓娓道来的。那么怎么应对？快速亮出你的观点是不二法门，
像初中教材中的马南邨的《事事关心》，在文章的中间部分提出观点，考场作文是行不通的。一般都是引述材料，亮出观点，或者先阐明观点，在引述材料，当然，在观点后面要加上一句实质分析，比如：我要为小张的举报行为点赞，因为，他的行为看似无情，实则注满深情，3.第二种假设：假设阅卷老师反对你的观点别人反对你的观点，你会怎么办？讲道理、摆事实啊。
那就引用成功人士的名言，实在不行，杜撰一句对称的，寓意深刻的整句，就说是有位哲人曾经说过，举例子也要会阐述，段落中心句 阐释句 陈述句 分析句（因果分析、假设分析） 结构结论句，妥妥滴，小200字，还有理有据，极具说服力。4.第三种假设：假设阅卷老师累得老眼昏花了，喜欢一目了然那就给他一个相当清晰的结构模式：层进式，核心词是什么，为什么，怎么办，会怎样；并列式，从类、因、果、法四个角度设置三个分论点；正反对比式，两个正面的例子 过渡句 一个反面的例子；依事设问式，围绕材料，自行设计几个问题，依次回答完了，主题也就鲜明了；先破后立式，先预设一个反方，予以驳斥，再正面阐述。
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