考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文。考试时，语文作文总也写不完，怎么办，1笔者是语文高级教师，多年参与中招考试的作文评卷工作，对历年全国各地的满分作文进行归纳梳理，总结了实用科学的作文技巧，使用本技巧，可以短时间把你的考场作文提高10几分。
1、大家谈谈考试作文是一种什么作文？有满分作文吗？考生如何写好考试作文？
1笔者是语文高级教师，多年参与中招考试的作文评卷工作，对历年全国各地的满分作文进行归纳梳理，总结了实用科学的作文技巧，使用本技巧，可以短时间把你的考场作文提高10几分。以中考作文为例，各省市都明确规定，满分作文的比例占考生总数的4-5%，也就是说，一个质量中上，人数60的班级，中考应该有2人以上得满分，
理想很丰满，现实很骨感。实际阅卷过程中，满分作文要远远少于这个比例，其中一个重要原因是，部分阅卷教师心态不平衡，批阅的是别人的学生的作文，扣分下手重，其实，并不是完美无缺的作文才是满分作文。比如，河南省的中考作文评分标准明确规定：在以下方面特别突出者，可以加1-4分，加到满分50分为止，(1)感情真挚(2)立意新颖(3)构思巧妙(4)语言有特色。
其他省市不再列举，笔者在评卷过程中，就给多位考生大满分。所以，我们要相信作文可以得高分，可以得满分，那么如何打造考场高分作文呢？对于有志于文学创作或者真心要提高语文素养的同学来说，最好的也是唯一的办法就是：大量读写。大量阅读文学名著、社科名著，同时思考消化，在大量练习写，坚持10年，必有成效。以下内容是一般同学应付考试用的速成技巧，
2A.准备背诵3-5篇（背诵能力强大的多背诵一些更好，不是说“背会唐诗300首，不会作诗也会偷吗”）不同类型的千字优秀记叙文，作家写的，比如梁晓声的《母亲养蜗牛》（悬念手法），《看自行车的女人》（人物描写、事件详略）、龙应台的《放学》（细节描写突出），《桥在水上》（人物形象、细节、故事、意境），从维熙的《漓江情韵》（人物、故事、首尾、语言）、《滴水之恩》（首尾艺术）。
背诵2-3篇千字议论文，作家写的，比如：《一件事原则》、《匠人与大师》等等。B.研究背诵完成之后，研究上述文章的套路、技巧，记叙文重点打造，一个鲜明的积极向上的主题，打造一个夺人眼球的题目（可以参考《明目善睐文生辉》系列文章）；用心琢磨2-3种开头方法，开门见山，悬念，排比，引用诗词歌词名言，......凤头一定要精致短小，建议两行半50字左右。
豹尾短促有力，50字左右；可以含蓄式结尾，可以戛然而止，可以议论抒情，画龙点睛，猪肚当然也要下功夫，内容充实，材料新鲜，掏心掏肺，写感动自己的人和事情。同时，中间部分分成5-6段，选取3个镜头、画面，或者日记体，不用考虑转折过渡，一定要写出细节，写出来动情点，催泪点。（可以参考“演讲与作文”《掏心掏肺情自真》系列文章）卷面干净，字迹工整（字不一定漂亮美观，一定要认真），千万千万！3C.模仿模仿也是一种创新，钱钟书先生说过的，
2、写高中考试作文有什么诀窍吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：写高中考试作文有什么诀窍呢？老穆就以大多数学生喜欢的“议论文写作”入手，给大家讲解一些诀窍。诀窍一：卷面与字迹保持卷面整洁，字迹工整清秀，让阅卷老师有“清爽”的感觉，留下好的第一印象，千万不要涂涂改改，字迹潦草，否则分数不会高，即便你写的还不错。
诀窍二：段落分层有条理性好的段落分层，能够让阅卷老师一见倾心，容易得高分，〖1〗段数要合理，7—10段为宜〖2〗长短段相结合，有层次感分论点尽量字数在10字左右，论据分析另起一行，看起来好看，有层次感。诀窍三：开篇以从生活入手，引发思考，提出观点，（字数不要太多，要简、明、美）大多数议论文写作，开篇要么“当今社会”之类，要么就是修辞、引用等，套路的痕迹比较明显。
倘若我们能另辟蹊径，从生活入手，触发我们的思考，从来提出观点态度，【老穆原创事例】放学路上，途径一瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潜藏在我们的日常生活中吗？······诀窍四：议论文结构采用“两正一反式”，让阅卷老师一目了然，
（此结构比较适合一般考生）诀窍五：采用反向假设分析法或因果分析法来分析事实论据诀窍六：结尾就以“号召劝诫式”为主，简洁、明了。诀窍七：语言尽量采用“长短句结合”的形式，这样更加吸引人，特别是在开篇与结尾段落，亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
3、我家孩子作文总跑题，分数总是上不去，语文考试作文不行，怎么办啊？
作文总跑题，可以算写作还没入门，分数怎么上得去？学会这三问，你孩子的作文水平一定能提升！第一问：这次作文要求表现什么主题？第一问是引导他正确审题，明确这次作文的主题是哪一方面的，如命题作文《劳动真快乐》，分析这个题目，发现这个作文题目要求表现的主题是歌颂劳动带给人精神上的快乐、境界上的快乐。快乐是结果，劳动是原因，
第二问：你写这篇作文是要告诉读者什么？还是以《劳动真快乐》这个作文题为例来阐述。这一问是引导他落实作文要求，落实自己具体写劳动带来了什么快乐，比如，劳动过程中学到了什么技能而快乐；劳动过程中齐心协力完成了一件艰难的事，体会到了协作的快乐；劳动后收获了成果而快乐；劳动过程中帮助了他人完成任务而快乐；劳动过程中体会到了劳动者的辛苦，从而认识提高了而快乐等等。
经过这样的分析，是不是发现，同一个作文题可以从不同的题材去挖掘主题、也可以从不同角度去挖掘主题？第三问；你写这个材料与主题有关吗？这一问，就是规范他围绕主题来选材，我们用一个反面事例来阐述这个问题。我班初一时，一个孩子写《劳动真快乐》这个命题作文，他选的具体事件是打扫公区的快乐，这个素材本来很好，可是他写打扫公区才写到200字左右，就开始写他们在打扫公区的劳动过程中，他们是如何打跳的快乐。
这个孩子跑题的原因就是只看到了题目中的“快乐”，没看到或者没想到，要写劳动带来的快乐才是这篇文章的主题所在，劳动过程中打跳的快乐，不但没表现劳动带来了什么快乐这个主题，反而还表现了作者思想境界的低下。这个孩子跑题的原因，是犯了病句中中途易辙的错误，写作的过程中，只随着自己的感觉走，完全把主题丢在一边，于是就跑题了，甚至还有学生一篇文章出现了几个主题的错误。
4、考试时，语文作文总是写不完，怎么办？
感谢邀请！我是@天蓝蓝zuo，一名初中语文教师，很高兴来回答你这个问题：考试时，语文作文总也写不完，怎么办？如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了：要嘛是基础题做得慢，要嘛起阅读题做得慢，要嘛是写作速度慢，为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间。
1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度，2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧。比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间，
3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序。这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度，4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力。二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度，
1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情。这样，基本就能快速完成相关题目了，2、关于文体阅读：(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目。记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼，
(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧。比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度，3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可采用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间。
三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度，考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文。除了安排好写作文的时间外，平时还要从这几方面努力：1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材，2、从课文学习中掌握写作技巧，并运用于写作实践中。
3、多阅读别人的优秀习作，从中获得写作灵感，4、考试时，选取自己最拿手的体裁、题材来写，以便尽可能在45分钟内完成作文。综上所述，要想解决语文考试时作文“总是写不完”的问题，要从巩固基础知识和基本技能入手，掌握阅读的基本方法，并灵活运用于阅读实践中，快速完成阅读题目，为作文留足时间，平时还要多积累写作素材，学会写作技巧，提高语言表达能力，最终提高答题速度，跟“总是答不完”说再见！这是@天蓝蓝zuo的拙见，朋友们对这个问题一定有更好的解决办法，望能在评论区留下你宝贵的意见和建议！。
5、小学生考试作文题目一起看，作文写作具体怎么操作？
四个年级作文一起看，按照课程写作要求来做，不拔高我们在平时训练学生作文时，最容易犯的错误就是要求学生的水平拔高发挥，虽说这个《语文课程标准》是一个教学操作规范，说白了是一种保底的能力要求，不过还是不建议家长和老师在指导学生时对学生的写作能力要求过高。我们来看例子，这是三四年级的作文测试，三年级是一个半命题要求，写作的内容是人物描写的训练，这个不用多说，
四年级要求写的是一个小动物。这两篇作文基本上都是要有事件作支撑的，也就是作文要求的真情实感，对人物、对动物想要表达的一种情感，能够显露在作文中是最好的，当然，这里可以一些带有新鲜感的词句来作为点缀，使自己的作文可以锦上添花，看上去会更漂亮。五年级的作文也是半命题作文，题目给的比较笼统，可以写人、记事，要求中说把自己的所闻所感写下来，所以，这里不建议纯粹的写景，
六年级的作文比较固定，是关于读书的一个话题，谈一谈读书的体会，结合自己的经历。那个450字的要求就是未修改的《课程标准》的字数要求，后来删掉了，这里还是出现了，对于这些作文，学生应该都有话说，有的写，想写出文采，那就看学生的水平。对于五六年级的作文，学生都能写一些，不管程度如何，这里我们更应该注意《语文课程标准》中给出的那些合理建议：首先，要让学生说真话，贴近生活实际，不说空话、套话，这就要提高学生的思维水平和表达能力，让学生会说话、会写话，
6、初中考试作文的结尾怎么写？有什么方法技巧？
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！我相信这一问题也是绝大多数同学想问的问题吧，特别是那些害怕写作的同学，其实作文的结尾有很多种，但不论运用那一种方式结尾，但有一点却是禁忌，借用叶圣陶老先生的话来说就是“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌讳的却是真的完了”，叶圣陶老先生这话是什么意思呢？其实说通俗了就是文章的结尾要做到有回味、有余韵，让读者读了以后意犹未尽。
那么我们如何才能写出这样意犹未尽的结尾呢？掌握以下这些收尾技巧，就可以让你抓住阅卷老师的眼球，让你轻松获得高分，好了，废话不多说，直接上干货！技巧一、首尾呼应很多时候我们在课堂中学习课文的时候，老师经常讲文章的时候，经常提到首尾呼应，首尾呼应就是文章的开头和结尾相互接应的意思。首尾照应可以使得文章的结构更加完整严谨，能够使得主题更加突出，能够引起读者共鸣，
比如一同学写的父亲的鼾声，可能很多人写鼾声时都会觉得很吵，吵到让自己睡不着，但是在这位同学的笔下却是变成了一种音乐。《最美丽的鼾声》:开头这位同学就设置了悬念——不止一次地听妈妈说，爸爸的鼾声很与众不同，音调悠扬多变，鼾声就像乐队在奏乐，我心里不以为然地撇了撇嘴，那是因为你爱屋及乌罢了，鼾声就算再没，它还能没过音乐？结尾:夜里的鼾声扰人清梦，本来是挺烦人的，可是这时听在儿子的耳朵里，爸爸的鼾声却成为了这个世界上最悦耳的旋律。
技巧二、画龙点睛画龙点睛在文章的末尾可以起到卒章显志的作用，也就是说，在文章的结尾时，一定要结合文章内容浓缩概括文章的主题。比如某同学写的《拾捡幸福》:相传幸福是个美丽的七彩玻璃球，散落在人世间的每个角落，有的人拾捡得很多，有的人拾捡得很少。虽然没有人能够拾捡得到全部，但每一次弯腰拾捡，都会是一次幸福，
人也许活的就是一种心情吧！只要心向阳光。只要用心去感受，用心去拾捡，幸福就会永远存在，而我，一直都在用心拾捡幸福！技巧三、巧妙发问有人说，在文章开头巧妙发问，那是设置悬念，可以激发读者的阅读兴趣，那在文章结尾巧妙发问又有什么作用呢？其实在文章的末尾巧妙发问可以引发读者的思考。是不是随便什么问题都行，答案是肯定不能的了，我们要结合文章的主题，发问要有深度，
比如一学生写的《走过那一个拐角》:我爱上了这面墙壁，爱上了这墙角盛开的野菊花，更爱那一缕秋风，正是因为它，才铸就了这弱小生命的奇迹。每当走过那盛开着野菊花的墙角时，我都会情不自禁地想:“明天的这墙角会是什么样的呢？我们又该用什么来铸就我们的人生之墙呢？技巧四、引用名言警句引用名言警句来作为文章的结尾有个好处，它可以升华文章的主题，但不是随便找一句和自己文章主题不符的名言警句来凑数，如果是那样，还不如不用的好，一旦用错，起到的效果就恰恰相反，不仅无法加分，反而会被扣分，
比如某同学写的《我要勇敢地笑》就写得很好，他引用了西班牙作家塞万提斯的话来作为文章结尾。西班牙作家塞万提斯说过:“勇敢的人开凿自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者，”我只有不断地磨砺自己，不断地激励自己，勇敢地笑对所有困难，才会离我的梦想越来越近。技巧五、抒情引共鸣文章结尾抒情，容易引发读者共鸣，
比如某同学写亲情的文章《真情在生活中流淌》:真情是春天里的那朵鲜花；真情是夏天里的那片绿荫；真情是冬天里的那缕阳光，虽然零散，但总是给人留下温暖。然而，属于我的那份真情，就在爸爸的安慰中，技巧六、巧用修辞修辞手法是我们在写作中常用的手法，它不仅可以提高表达效果，还能够增添文章文采。比如某同学写的《为自己的梦想》:幽暗的峡谷中，我不畏冷冽的寒风，怒放着自己的生命，听着风儿在呜呜的吟唱着，
终于我完成了作为一株卑微的小草的使命，为这个世界奉献上了自己的那抹微不足道的绚丽，假如还有来生，我还要做一株小草，一株渺小且会做梦的小草。文章的结尾并不一定用华丽的词藻去堆砌，但一定要主题中心明确，感情真挚！以上六种文章的收尾技只要能掌握其中的两至三种，在考试时写出优秀的结尾那都是手到擒来的事，希望对写考试作文时不知道如何收尾的同学有所帮助！。
7、对于考试中的语文作文，如何拟出亮眼的标题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析标题，就好比人的眼睛，谁不想拥有一双美丽的大眼睛？拟标题，往往是针对话题作文和材料作文而言，一般高考涉及的比较多，部分省市地区的中考也会考查，一个亮眼的作文标题，不仅能体现出作者良好的临场发挥能力和扎实的文学功底，还能快速吸引阅卷老师的阅读兴趣，为你的作文加分！那么，我们的学生该如何拟出一个亮眼的标题来呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招作文拟标题原则及存在的问题：一、议论文拟标题方法优秀标题例举：议论文应急拟题方法：二、记叙文拟标题方法优秀标题例举：亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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