老穆支招“记叙文写的充实”，确切来是指内容方面的充实。作文中的描写，就像画画时用的彩笔，“初中语文，如何把记叙文写的充实，那么，我们该如何做才能把记叙文写的充实呢，描写方法就那么几种，不要记概念，把概念变成你理解的方法，那才能让你在作文的过程中运筹帷幄，决胜千里。
1、怎么把作文的细节描写写的充实，我总感觉自己的描写空空的，有什么方法可以提高吗？
作文中的描写，就像画画时用的彩笔。只用铅笔线条画出来，也是画，可用上彩笔会让画更漂亮，文章没有描写，那就是简单的叙述，有了描写，就是在重现画面。有了描写，就有了意境！想要做到描写充实，具体，不是看几个例句就能完成的。要通过读书，看例句，总结出方法来，真正学会用方法来指导自己的实践。比如说常用的语言描写，你去百度搜一下，出来一大堆长篇大论，可是你看不下去了，或者看人家写的片段挺好，自己写还是没抓手，比如百度关于语言描写的一段，用《多收三五斗》里面的一段为例:“糙米五块，谷三块，
”米行里的先生有气无力地回答他们。“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，美满的希望突地一沉，大家都呆了，“在六月里，你们不是卖十三块吗？”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得这样厉害的？”“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一样涌来，隔几天还要跌呢！”“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样激愤的话。
“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”，挺简单的描写，就是把人物说的话说出来了，可你去写就觉得这好像无从下手！那我们就得从这里面总结方法:语言描写的句子大体由两部分组成，引号里面的是语言，引号外面的是叙述。引号里面的话，人家怎么说你就怎么写，哪怕是带方言，土话！比如老人们说别等我，可能会说甭等我，你就不能把“甭”换成“别”，
引号外面的部分你要把人物说话时的状态描写到位，心理，神态，动作都可能用到，你把这些加进去，句子就生动了，就充实了！叙述的部分在对话的过程中，什么时候该省略，什么时候放到语言前面，什么时候放到后面！你把这些练熟了，再写语言是不是就简单了？就有了一个指导自己的东西？其他的方法也是如此。描写方法就那么几种，不要记概念，把概念变成你理解的方法，那才能让你在作文的过程中运筹帷幄，决胜千里！关注于老师头条号@小漁作文帮助孩子养成良好习惯，爱上作文，爱上语文！，
2、初中语文，如何把作文写得充实？
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析对于一名初中生而言，写作文体比较有限，大都写记叙文，次之散文，很少写议论文和小说。（备注：记叙文和议论文是按表达方式划分的；散文和小说则是文学体裁）穆老师开头说这么多，无非是在缩小命题范围，把问题变为：“初中语文，如何把记叙文写的充实？”我们都知道，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，
那么，我们该如何做才能把记叙文写的充实呢？请大家接着往下看！老穆支招“记叙文写的充实”，确切来说，是指内容方面的充实。我们不妨从以下几个方面着手：一、有一个完整的故事性或饱满的几个片段二、内容叙述以“记叙为主，描写为辅”，尽量少抒情、少议论，三、恰到好处的运用“写作手法”，遍布文章始末，四、恰当地运用环境描写（自然环境、社会环境）及手法五、人物描写细致、有个性且符合人物身份六、情节安排详略得当，情节有起伏七、素材来源于生活，情感真挚强烈亲爱的家长和同学们，你们学会了吗？加油哦！希望穆老师的回答能够帮助到大家！。
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